广元2024-2025学年三年级上学期期末质量检测语文试题

1、下列用来描写秋天的词语是（               ）

A．春光明媚

B．五谷丰登

C．冰天雪地

2、下列句子排练顺序，正确的一项是（ ）

①为了坚持学习，他找了一个坛子，把两只脚伸进坛子里。

②特别是那双脚，蚊子老来进攻，真没办法。

③我国的教育家蔡元培爷爷，从小刻苦学习，无论冬夏，他常常看书到深夜。

④冬天天气冷，他倒不在乎。

⑤可是每年夏天的夜晚，蚊子又叮又咬，扰得人心烦。

⑥有了坛子的帮忙，蚊子再多，他也不怕咬了。

A．③①②④⑤⑥

B．③④⑤②①⑥

C．③⑤②①⑥④

D．③⑤①②⑥④

3、和“百发百中”特点类似的词语是（  ）

A.三心二意 B.手忙脚乱 C.一马当先

4、对下面有新鲜感的词语的理解，错误的一项是（　　）

A．边疆（靠近国界的领土）

B．绚丽多彩（各种各样的色彩灿烂美丽）

C．坪坝（高高低低的小路）

D．招引（用动作、声响或色、香、味等特点吸引）

5、我是查字典的小高手。

（1）“喙”：用音序查字法，先查大写字母 ，

再查音节   ；用部首查字法，先查   部，再查   画。

（2）“蹲”：用音序查字法，先查大写字母 ，

再查音节   ；用部首查字法，先查 部，再查   画。

（3）通过查字典，我们知道“剥”字是多音字，在“剥夺”中读   ，在“剥皮”中读   。

6、写出三个成语故事：_____、_____、_____。

7、课文拷贝室。

【1】《富饶的西沙群岛》这篇课文围绕“_____”这句话。写了西沙群岛的、__________、_________和________三个方面的内容。

【2】小兴安岭位于我国____________。那里一年四季景色诱人，是_______，也是____________。课文是按照_______的结构顺序来写的，表达了作者__________之情。

【3】结合语境填诗句。

（1）暑假里，爸爸带我游赏杭州西湖。在看到西湖晴天与雨天的美丽景色时，我不禁感叹：“怪不得宋代诗人苏轼把西湖比作关女西施，写道‘__________，____________’啊！”

（2）在看到天门山那江水回旋的壮观景象后，我吟诵起了唐代诗人李白的诗句：

___________，______________。

8、读拼音，写词语。

pǔ tōng tǐng bá shì xiàn yǎn zòu

yào shi bǎo guì chì bǎng chéng shí

9、课内小阅读

“是吗？”魏王信不过自己的耳朵 ，问道，“ 你有这样的本事？”

更羸说：“请让我试一下。”

更羸并不取箭,他左手拿弓,右手拉弦( xuán xián),只听得嘣(bēng pēng ) 的一声响,那只大雁直往上飞,拍了两下翅膀,忽然从半空里直掉下来。

“啊！”魏王看了，大吃一惊，“真有这样的本事！”

更羸笑笑说：“不是我本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。”

魏王更加奇怪了，问：“你是怎么知道的？”

更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨（ cǎn chǎn ）。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。”

【1】文段选自______________。给文段加点字选择正确的读音在括号内打“√”

【2】给下列的加点字选正确的解释：

“更”的意思有：A改变  B时间  C姓

（1）更羸是古时候有名的射箭能手。（   ）

（2）三更过后，山村显得格外宁静。 （   ）

（3）由于下雨，原定明天进行的运动会更改日期。（   ）

【3】这段话中用了两个“直”，意思却不同，第一个“直”表示__________________________第二个“直”表示____________________。

【4】给文段第一、二自然段空白的地方加上标点。

【5】在文段找出下列词语的近义词。

惊奇（ ） 恐惧（ ）   悲伤（ ）

【6】因为更羸看到大雁飞得慢，判断出______________________________。

【7】更羸不用箭就能把大雁射下来，是因为他善于______________，善于______________，说明更羸确实是个______________。

【8】为什么更羸没有射箭，大雁就会掉下来呢？

______________________________________________

【9】结合生活实际谈谈你从该文段中得到的启示或从更羸身上学到了什么？

_______________________________________

10、课外阅读。

一只浑身羽毛油亮的公鸡和一只鸭子在河边相遇了。

公鸡瞧了瞧鸭子走路的样子，忍不住笑了起来：“你那对脚掌又宽又大，走起路来东摇西摆，难道你不觉得自己那对脚掌难看吗？”为了炫耀自己漂亮的羽毛，它扑扇着翅膀往河对岸飞去，刚飞到河中心上空时，公鸡便掉到河里了，它游不动也飞不走，急得大喊救命。

鸭子急忙过去把公鸡救上了岸，说：“我就是靠这对难看的脚掌救了你！”公鸡听了，涨红了脸，感到十分羞愧。从此，公鸡再也不敢自吹自擂了。

【1】这篇短文有( )个自然段，写了( )和( )之间的故事。

【2】从文中找出下列词语的近义词，并抄写下来。

全身( )        美丽( )        赶忙( )

【3】联系上下文，我知道了“自吹自擂”的意思是：___________________。

【4】公鸡为什么再也不敢自吹自擂了？在正确的答案后面打“√”。

（1）公鸡觉得自己的羽毛没有鸭子的脚掌漂亮。（   ）

（2）因为公鸡认识到自己不应嘲笑别人，每个人都有优点，也有不足的地方。（   ）

11、阅读文章。

草船借箭

周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。

有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑。我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。

鲁肃对周瑜说：“十万支箭，三天怎么造得成呢？诸葛亮说的是假吧？”周瑜说：“是他自己说的，我可没逼他。我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用的材料，不给他准备齐全。到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。你去打探打探，看他怎么打算，回来报告我。”

鲁肃见了诸葛亮。诸葛亮说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”鲁肃说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”诸葛亮说：“你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草靶子，排在船的两边，我自有妙用，第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道，他要是知道了，我的计划就完了。”

鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借了船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事，只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。周瑜疑惑起来，说：“到了第三天，看他怎么办！”

鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十名军士，照诸葛亮说的，布置好青布幔子和草靶子，等诸葛亮调度。第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。鲁肃问他：“你叫我来做什么？”诸葛亮说：“请你一起去取箭。”鲁肃问：“哪里去取？”诸葛亮说：“不用问，去了就知道。”诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。

这时候大雾弥漫，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”

曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。

天渐渐亮了，雾还没有散。这时候，船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭！”接着叫二十条船驶回南岸。曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水，已经驶出二十多里，要追也来不及了。

二十条船靠岸的时候，周瑜派来的五百个军士正好来到江边搬箭。每条船大约有五六千支箭，二十条船共有十万多支, 鲁肃见了周瑜，告诉他借箭的经过。周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他呀！”

【1】从文中可以看出周瑜__________，诸葛亮__________,曹操___________。（分别用三个词语来形容这三个人的特点）

【2】诸葛亮承诺_____天造好十万支箭，后来诸葛亮请了_______来帮忙，借了二十条快船。

【3】诸葛亮的《草船借箭》之计分为几步来实施？

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12、阅读《秋天的雨》片段，按要求做题。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的（ ）。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝（ ），松鼠找来（ ）当粮食，小青蛙在加紧（   ），准备舒舒服服地睡大觉。松柏（   ）厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子（   ）树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。

【1】在文中的括号里填上适当的词。

【2】在文中找出关于描写颜色的词语，再抄下来。

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【3】第一自然段是围绕哪一句话写的？抄在横线上。 

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【4】用“   ”画出文中的一个比喻句，并仿写一句。

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13、开心阅读。

弯弯的小路

骄阳似火。近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄，人挤。突然，“呼啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。

呀！无数只脚就要踩到杏子，怎么办？这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“大家别动！”

人群立刻静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个“红领巾”弯腰去捡，一个小伙子弯下腰……

“完了！”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条弯弯曲曲的小路，一个小姑娘挑着一担芊果在路上走着，拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。吃果子的人嬉笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她自己。

“闺女，别着急。”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。

“阿姨，给你。”妇女怀中的小孩儿用小手捧着杏儿喊。

“红领巾”踮着脚，努力把捧杏的手伸过来……

姑娘不敢相信，她檫去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。

这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵绽放的红形彤的花，可泪花又蒙住了她的眼睛……

噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花……

【1】照样子，写词语。

四面八方（含有两个数字的）_______________

【2】文中写的这个故事发生的时间是____________，地点是__________，事情的起因是____________________________________

【3】文中主要写了哪些人帮小姑娘捡杏子？

_____________________________________________

【4】文中画“—”的句子是个比喻句，句中将__________比作___________。

【5】文中两次描写了姑娘的泪水第一次姑娘“掩面哭泣”是因为__________________；第二次“泪花又蒙住了她的眼睛”是因为__________________________________。

【6】本文表现了人们怎样的品质？

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14、课内阅读。

青头大吃一惊，它一下子（       ）到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给（       ）到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌（       ）起来大声（       ）：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里……”

【1】把动词填到合适的括号中。

摔       蹦       喊       爬

【2】根据句子意思写出文中相应的词语。

（1）形容对发生的事感到十分意外。       ( )

（2）形容动作灵活迅速。                       ( )

【3】从青头行动和语言的句子，感受青头（        ）的品质。

A．只为个人安危着想。

B．为了朋友不顾个人安危。

【4】概括段落主要内容，一般用“谁怎么样”和“谁干什么”的方式概括，有结果的话还可以说清结果怎么样。请你概括一下这段话的主要内容。

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15、课外阅读。

苏珊的帽子

苏珊是个可爱的小女孩。可是,在她念一年级时,她那小小的身体里竟长了肿瘤,

并住院接受了三个月的化学治疗。出院后,她显得更瘦小了,神情也不如往常那样活

泼了。更可怕的是,原先那一头美丽的金发,现在快掉光了。虽然那蓬勃的生命力和

渴望生活的信念足以与癌症——死神一争高低,她的聪明和好学也足以补上被落下

的功课。然而,每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课,对于她这样一个六七岁的

小女孩来说,无疑是非常残酷的事情。

在苏珊返校上课前,班上的老师海伦热情而郑重地宣布:“从下星期一开始,我们

要学习认识各种各样的帽子。所有同学都要戴着自己最喜欢的帽子到学校来,越新

奇越好!”

星期一到了,离开学校三个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是,她站

在教室门口却迟迟没有进去,她担心,她犹豫,因为她戴了一顶帽子。

可是,使她意外的是,她的每一个同学都戴着帽子,和他们五花八门的帽子比起来,

她的那顶帽子显得那样普通,没有引起任何人的注意。一下子,她觉得自己和别人没

有什么两样了,没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了,笑

得那样甜,笑得那样美。

日子就这样一天天过去了。现在,苏珊常常忘了自己还戴着一顶帽子;而同学们

呢,似乎也忘了。

【1】苏珊因做化疗,失去了一头美丽的___,海伦老师得知后,以认识____为名,安排全班的同学戴着帽子来__,从而避免了尴尬,使苏珊在相互尊重的环境中愉快地生活。

【2】从哪些词语可以看出苏珊在教室门口和走进教室后的心情不同?

(1)教室门口：________

(2)走进教室：________

【3】通过短文,我们明白了(        )。

A．我们上学都要戴帽子

B．老师的话我们要听

C．生活中要学会友善地对待别人

16、课文是按怎样顺序写的？

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17、读了这篇文章，你有什么感受和想法？写在下面。

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18、快乐读书吧。

孩子们。这一学期你一定读了《安徒生童话》、《格林童话》等童话故事，故事里的主人公一定给你留下了难以磨灭的印象，快来和大家分享一下吧！（注意故事的名字，都有谁，发生了什么事？）

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19、今天的作业我几乎差不多做完了。（改病句）

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20、修改下面句子。（有三处错误）

轮到英子的时候，全班同学的眼睛一起投向了那个角落，英子立刻马上把头低了下去。

21、作文。

唐果居住的小区里住着一位老奶奶，老奶奶的儿女都在外面打工，偶尔回来一次，平时都是老奶奶一个人生活。这天唐果放学回来看到老奶奶步伐艰难的去扔垃圾，她马上跑过去……

唐果会做些什么？接下来又会发生什么？请你把故事接着写下去吧！语句通顺题目自拟，故事连贯、完整。