2024-2025学年（上）期末锦州三年级质量检测语文

1、下列词语搭配错误的一项是（    ）

A．有趣的蒲公英

B．雾蒙蒙的树林

C．明朗的天空

D．热闹的掌声

2、下列加点字读音全部正确的一项是（       ）

A．淡雅（yǎ）               逆风（lì）            超常（chāo）

B．比较（jiào）            掀开（xiān）            芬芳（fēn）

C．大概（kài）            搏斗（bó）               末端（mò）

D．吻合（wěn）             干燥（zào）             腹部（fú）

3、根据形声字的特点，我推测“蜜”字与（ ）有关。

A．鸟类

B．鱼类

C．昆虫

D．哺乳动物

4、解释划线词在句中的意思。(选填序号)

碧水东流至此回(　　　)

A．到这里回漩

B．回到这里来

5、多音字组词。

答（_____）（________） 几（_____）（________）   应（_____）（________）

（_____）（________）   （_____）（________）   （_____）（________）

稍（_____）（________） 压（_____）（________） 尽（_____）（________）

（_____）（________） （_____）（________）   （_____）（________）

6、按课文内容填空。

（1）把下面的古诗补充完整。

① _______________，千里江陵一日还。 

②  ______________，轻舟已过万重山。 

③两个黄鹂鸣翠柳，________________。 

④桃花潭水深千尺， ______________ 。 

（2）当你的朋友遇到了困难，你会对他说： _______________，只要肯登攀；当你读书心里杂乱时，你会告诫自己：读书欲精不欲博，________________。

（3）然后用一根 _______________，蘸上那______的肥皂水，慢慢地吹起来，吹成一个______的泡儿。

7、学科速记

看图片，猜诗句。

_____

__________，

__________。

__________，

__________。

8、读拼音，写词语。

（1）小mì fēnɡ这种kūn chónɡquè shí 有很强的biàn bié方向的能力。

（2）2021年是我们wěi dà的中国共产党的百年华诞。回顾lì shǐ，我们不禁感慨万分:是她带领着全国人民，用她的 zhì huì与才干，在风云biàn huàn的世界局势里，不断创造着qí jì ，才有我们今天的幸福生活。

9、阅读欣赏

臭氧层

臭氧因有一种特殊的气味而得名。臭氧层是指大气层的平流层中臭氧浓度最高的一层，分布在离地面约20～25千米的高空，其主要作用是吸收短波紫外线。短波紫外线杀伤力很大，有了臭氧层的阻隔，短波紫外线就不能随意到达地面“搞破坏”。臭氧层中的臭氧主要是紫外线参与制造的，地面的臭氧则是雷电作用等生成的。

【1】判断，对的打“√”，错的打“×”。

（1）臭氧因其有一种特殊的气味而得名。 ______

（2）臭氧层的主要作用是吸收短波紫外线。 ______

（3）臭氧层分布在离地面约20～30千米的高空。 ______

（4）臭氧层能有效地阻止紫外线大量到达地面。 ______

（5）臭氧层能保护地球上的人类和动植物少受短波紫外线的伤害。______

【2】臭氧层中的臭氧主要是__________参与制造的，地面的臭氧则是_________生成的。

10、阅读天地。

会飞的蒲公英

童年的我，在夏天的时候，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满了一朵朵白色的小花儿。小花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来，飞呀飞呀。我费了好大的劲儿，才抓住一朵飞在空中的小白花儿。

妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于待在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去（闯荡   飘荡）。

妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空（闯荡   飘荡）。

【1】用“√”画出括号中恰当的词语。

【2】根据短文内容在括号里填上表示颜色的词语。

（______）的杜鹃   （______）的迎春   （______）的牵牛

这么多的颜色用文中的一个词语可以概括，这个词是________________。

【3】用“_______”画出描写蒲公英样子的句子。

【4】你最喜欢文中的哪一种花？为什么？

________________________________

【5】“我”常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飞来飞去。想象一下：“我”都飞到了哪里？又看见了什么呢？

___________________________________

11、阅读

吃面

一天早晨，父亲做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上桌，父亲问儿子：“吃哪一碗？”“有蛋的那碗！”儿子指着卧蛋的那碗。“让爸爸吃有蛋的吧！”父亲说，“孔融四岁能让梨，你十岁啦，该让蛋啦！”“孔融是孔融，我是我，不让！”儿子态度坚决。待儿子吃完，父亲开始吃。当然，父亲碗里藏（cáng   zàng）了两个荷包蛋，儿子看得分明。

“记住，想占便（biàn   pián）宜的人，往往占不到便宜！”父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子。儿子显出一脸的无奈。

第二次，父亲又做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧在上边，一碗上边无蛋。端上桌，问儿子：“吃哪碗？”“孔融让梨，我让蛋！”儿子笑着端起了无蛋的那碗。儿子吃到底，也不见一个蛋。父亲的碗里，上卧一个，下藏一个，儿子看得分明。“记住，想占便宜的人，可能要吃亏！”父亲指着蛋教训儿子说。

第三次，父亲又做了两碗荷包蛋面条，还是一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。父亲问儿子：“吃哪碗？”“孔融让梨，儿子让面，爸爸您是大人，您先吃！”儿子一挥手做“绅士”状。“那就不客气啦！”父亲端过上边卧蛋的那碗，儿子发现自己的碗里也藏着荷包蛋。

“不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏！”父亲意味深长地对儿子说。

【1】给文中加点的字选择正确的读音，画上“√”。

【2】本文三次引用了《___》的历史故事来增添文章的趣味性。父亲三次总结性语言表达了对儿子的关爱和教诲之情，文中能够显示这种深情教导的词语依次是告诫、___、___。

【3】文中三次吃面的过程都是按（做面）→( )→( )→（讲道理）的顺序来写的。

【4】将短文中最能揭示主要道理的一句话用“___”画出来。

【5】请走进短文中的情景，想想儿子说这几句话时的内心活动。

①“孔融是孔融，我是我，不让！”儿子心里想：______

②“孔融让梨，我让蛋！”儿子心里想：______

12、阅读短文，完成练习。

大自然的声音（节选）

动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树．上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”

【1】这段话是围绕哪一句话来写的？用“ ”画出来。

【2】文段中提到的“大自然的歌手”有_______、_______和________。他们的歌声好像在告诉我们：“_________________。”

【3】文段中鸟歌唱的声音是_____，虫歌唱的声音是______。我还知道_______歌唱的声音是______，_________歌唱的声音是_______。

13、《自相矛盾》完成后面练习。

古时候，有个楚国人卖矛又卖（ ）盾。他拿起自己的盾夸（ ）口说:“我的盾坚固得很，随你用什么矛都戳不穿它。”他又举起自己的矛夸口说:“我的矛（ ）锐利得很，随你什么盾它都能戳穿。”有个围观的人问他:“用你的矛来戳你的盾，会怎（ ）么样呢?”那个楚国人张口结舌，回答不出来了。

【1】给文章中加点的字注音。

【2】讨论：

①解释一下这个成语的意思。

_________________________________________________________________________________

②这则成语故事告诉我们什么道理？

_______________________________________________________________________________

③请用这个成语造句。

_______________________________________________________________________________

14、课内阅读。

战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他总是叫许多人一齐吹给他听。有个南郭先生，从来不会吹竽，也混了进来。每当演奏时，他就鼓着腮帮，按着竽眼儿，装出一副会吹的样子，居然得到了和别人一样多的俸禄。齐宣王死了，他的儿子齐湣王也喜欢听吹竽。可是他不要许多人一齐吹，而要一个一个地单独吹。南郭先生只好逃走了。

【1】齐湣王喜欢听人_________吹竽。

【2】这段文字选自成语故事《_________》，这个故事告诉我们___________________________。

15、课外阅读，回答问题。

美丽的晚霞

红红的太阳落山了，它收起余晖。只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是技艺再高的画家也难以描绘。

太阳的身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷吐出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。

森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉，顶冠赤色的仙鹤。鹤背上坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，他还拄着拐杖哩。这不是动画片《哪叱闹海》中的师傅——太乙真人吗？那么哪吒呢，他在哪里？哦，看到了，这不！一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。

我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。

当我回到现实中来时，晚霞已经消失了。

【1】“我”在幻境里看到了哪些东西？

________________________________

【2】判断下列句子是否正确。

（1）文中的“出神”表示看得不认真的意思。______

（2）“飞龙仿佛进入一片原始森林”中的“仿佛”一词改为“好像”句意不变。______

（3）“神奇”就是“神秘”的意思。______

【3】把画横线句子改写成不用问号的句子，不改变句意。

_________________________________

【4】你认为文中哪些词句描写十分生动传神，请写在下面。

词语：____________________

句子：_________________________

16、把下列词语整理成一句通顺的话，并加上标点。

1．种花  小朋友  花园里  正在  许多

___________________________________________________________________________

2．飘来  茶园里  采茶姑娘  笑声  不时  欢快的

___________________________________________________________________________

3．树上  秋天  落下来  到了  从  树叶

___________________________________________________________________________

4．家里  养着  小花猫  我  一只

___________________________________________________________________________

5．我们  下午  看电影  一起  去  明天  好吗

___________________________________________________________________________

17、（易考点）积累运用有新鲜感的句子。

1．雨一来，他们便放假了。（照样子，写一写）

（1）太阳一出来，他们____________________________________________。

（2）风一吹，那些花朵_____________________________________________。

2．“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。”这句话赋予了东风人的情态，写出了东风吹过荒野的动态。请你仿照这种形式来改写下面的句子。花儿开放了。

__________________________________________________________

18、按要求写句子或加标点符号。

1．车站的人可真多，_____________________（顺着句子的开头，写几句话）

2．雨一来，他们便放假了。（仿写句子）

蝴蝶一来，他们_________________

3．菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。（修改病句）

__________________

4．蚂蚁队长说( )照样要受处罚( )（在括号里给句子加上标点符号）

19、修改病句。

（1）爷爷非常喜欢钩鱼。

__________________

（2）那个东西或许一定没有发现我在监视它。

____________________

20、我们从小要树立攀登科学高峰。（改病句）

_________________________________

21、习作。

你平时喜欢玩什么？哪次玩得特别开心？请以“那次玩得真高兴”为主题，完成习作。

要求：1．简单地写出玩的过程，并表达出当时快乐的心情。

2．写的时候注意把句子写通顺，正确使用标点符号。

3．题目自拟。文中不得出现真实的姓名、校名。