江门2025学年度第一学期期末教学质量检测三年级语文

1、列各组中加点的词,解释有误的一项是（ ）

A.邻国之民不加(更)少   焚百家之言(著作)

B.填然鼓(动词，击鼓)之 非能水（用做动词，游水)也

C.合从(通“纵”)缔交   赢粮而景(通“影”)从

D.而耻(以……为耻，意动用法)学于师 南(向南，动词)取汉中

2、依次填入下面文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（  ）

淡淡时光，纯真的情怀。喜欢纯真的眼睛，   ，源自洁净，一尘不染；喜欢纯真的笑容，   ，源自内心，自然清爽；喜欢纯真的心灵， ，源自善良，质朴无暇。蓦然回首，留给自己的往往是最本质的东西，最纯真的情怀。

①那是一束灿烂的花朵   ②那是一页质洁的信笺   ③那是一泓清澈的泉水

A. ③①②

B. ②③①

C. ③②①

D. ②①③

3、下列对名著阅读的理解的说法不正确的一项是

A.“仁”是《论语》一书中的核心思想，孔子总是根据不同的对象，对“仁”进行不同角度的阑述，从而明确定义了“仁”的概念。

B.《大卫·科波菲尔》始终采用第一人称叙事，在作者笔下，书中的人物用他们的习惯动作、姿势或用语等来表现他们的心理性格。

C.《家》中的除了描写觉慧、觉新、觉民三兄弟在爱情婚姻上的不同遭遇，还全面的展示一个大家族的衰亡过程，其艺术结构类似《红楼梦》。

D.法国著名浪漫主义作家雨果的《巴黎圣母院》的情节环环紧扣，比如爱斯梅拉达在黑夜里被劫后意外获救，遭陷害后被送上刑场，被救入圣母院后险象环生，临刑前才母女相认。

4、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（   ）

柳永是另一类的人物，他先以极大的热情投身政治，碰了钉子后没有像大多数文人那样转向山水，而是 。

①一个特殊的代表

②扎到市民堆里

③成就了他在中国文学史上的地位

④转向市井深处

⑤他是中国封建知识分子中一个仅有的类型

⑥在这里成就了他的文名

A.④①⑥②⑤③

B.④②⑥③⑤①

C.②①③④⑥⑤

D.③⑥④②⑤①

5、下列各句中，没有语病的一句是（  ）

A. 作为公益性的教育资源，博物馆应担当起“雅俗共赏”的社会服务职能，不仅要鼓励寻常百姓常来常往，更要供学者精英雅玩品鉴。这无疑是当下博物馆建设需要明确的功能定位。

B. 随着物质生活的富足，在旅游成为很容易实现的事情的同时，令人堪忧的是旅程中暴鎔出的诸多不文明现象，甚至违规违法事件也时有发生。

C. 今年北京大学的毕业典礼富有创意，它请来了全国120多个中学的校长，让毕业生向中学母校的校长敬献鲜花，以此培养学生的感恩之心。

D. 通过游戏乞求吉祥是七夕节的主要活动，这是一种迷信活动，但反映了古代女性追求幸福婚娴的心声；而如今，七夕节已演变为情人节。

6、阅读下面的文字，完成下列小题。

人工智能“冲击波”来临，未来我们该如何教育孩子？

“六一”儿童节前夕，阿尔法狗战胜围棋“世界冠军”柯洁的消息，再次引发人们关注人工智能对教育的冲击。

“新华视点”记者调查发现，在我国，人工智能在课堂教学、在线学习、家教辅导等教育中的应用越来越广泛，并带来高达千亿元的市场。未来我们该如何教育孩子成为热点话题。

人工智能正悄然引发一场“教育革命”

“人工智能已开始颠覆传统的教学、育人方式，正在引起一场革命。”电子科技大学机器人研究中心执行主任程洪说。目前，人工智能在教育领域的应用技术主要包括图像识别、语音识别、人机交互等，应用主要集中在家教辅导、在线学习、课堂教学等方面。专家认为，“人工智能＋教育”将重塑教育行业。

人工智能实现了从“先教后学”转向“先学后教”，有助于解决教学缺陷。有专家说，通过大数据的采集和分析，发现很多学校的缺陷是固定的，这意味着教师方面有模式化的不当教学问题。上海闵行区的学校正在试点“录播评课研训一体化系统”，通过视频对整个课程进行数据采集的分析，包括学生举手率、抬头率以及教师的行为方式等等，针对目标缺陷改进教学。

人工智能还可实现随时互动，避免重复劳动。程洪说，智能系统不仅能将教师从批改试卷等重复性劳动中解放出来，还可实现课堂和课下的全时互动。智能系统会将学生做题的数据回传数据库，教师能从中了解学生对知识点的掌握情况，避免重复讲解。

“人工智能是辅助工具，其使命不是取代教师，而是让教师腾出更多的时间和精力，创新教育内容、改革教学方法，把教育做得更好。”科大讯飞股份有限公司高级副总裁杜兰说。

“人工智能时代不可逆转地到来，未来信息化将从支撑教学，转为与教学深度融合。只要有利于教育教学，我们都乐于去尝试。”北京市十二中教育集团校长李有毅说。

不过，还有一些教育工作者坚信，传统教育方式仍不可替代。在北京十二中高二化学教师赵虹华看来，面对面教授过程中所包含的师生情感互动，是微课和网络答疑不具备的，教师有时候通过观察学生的表情获得反馈，学生也从老师的表扬或批评中得到情感支撑。

未来教育中人工智能应发挥三个方面的核心价值

国家教育大数据应用技术国家工程实验室主任、华中师范大学校长杨宗凯等有关人士认为，未来教育中，应当让人工智能发挥三个方面的核心价值。

精准化。基于大数据，通过对微观数据的搜集，可以进行宏观的科学决策。比如根据数据进行教育布局，学校设什么专业、设什么就业的方向，有了具体的数据分析作为支撑，可以避免一些“拍脑袋”决定。

差异化。通过对学习过程的分析，对学生学习过程的数据采集、学习的反馈、数据的分析、成绩的分析，调整教学策略，优化教学过程。据了解，大数据应用技术国家工程实验室正在跟几家企业联合成立大数据应用云课堂，通过三个空间数据的融合构建智慧学习环境。一是教师、图书馆等物理空间的学生吃饭、上课等行为数据；二是学校课程资源空间的数据；三是社交空间的数据。

个性化。通过把学生行为数据拿到数据库进行分析，根据数据调用不同分析工具和模型对数据进行分析，为学生提供不同的内容和学习策略，指导学生个性化学习。

【1】下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是

A. 人工智能颠覆了传统的教学和育人方式，正如专家所言,”人工智能＋教育”将重塑教育行业。

B. 人工智能实现了从“先教后学”转向“先学后教”，有助于解决教师方面模式化的不当教学问题。

C. 智能系统不仅能将教师从批改试卷等重复性劳动中解放出来，还可实现课堂和课下的全时互动。

D. 人工智能的使命是让教师腾出更多的时间和精力，创新教育内容、改革教学方法，把教育做得更好。

【2】下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是

A. 人工智能将深刻影响教育,人工智能的多种应用技术在教育领域将得到广泛运用。

B. 人工智能使教师不再疲劳,因为 智能系统能将教师从批改试卷等重复性劳动中解放出来。

C. 人工智能与教育的结合是必然趋势,，未来信息化将从支撑教学，转为与教学深度融合。

D. 传统教育方式是不可取代的,因为传统教育方式中师生情感互动的绝对优势依然存在。

【3】根据上述材料,概括说明人工智能在未来教育中将发挥怎样的核心价值?并结合学校当前现状,说说你对人工智能化教学的看法。

7、补写下面句子的空缺部分。

（1） 孔子认为”礼”在国家治理中有重要地位。在《侍坐》中他笑子路是因为子路：“__________________________”。

（2）《短歌行》中运用借代手法写解除忧愁的唯有美酒的诗句是“_________________________________”。

（3）《归园田居(其一)》中写诗人摆脱官场，最终回归田园的诗句是“_________________________________”。

8、阅读下面这首唐诗，完成下面小题

别刘秀才

许浑①

三献无功玉有暇②，更携书剑客天涯。

孤帆夜别潇湘雨，广陌春期鄠杜花③。

灯照水萤千点灭，棹惊滩雁一行斜。

关河万里秋风急，望见乡山不到家。

（注）①许浑：早年屡试不第，直至四十二岁才考中进士。②三献：春秋楚人卞和得璞玉，献之楚厉王、楚武王均不被认可，后卞和又将璞玉献给楚文王，楚文王命人将这块璞玉雕琢成玉壁，并将该壁命名为和氏壁，以表彰卞和献玉的真诚。③鄠杜：鄠县和杜陵，代指京都。

【1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）

A. 诗歌首句中的“三献”是说诗人多次科举却无功而返，含蓄地表露了诗人怀才不遇的情感。

B. 诗歌颔联描写诗人与刘秀才在潇湘雨中分别后的情景，他走上大道，在春天到达鄠杜赏花

C. 诗歌颈联写诗人所见，萤光被灯照后变暗，河岸上宿雁被桨声惊飞，从中可看出船行的状态。

D. 诗歌写景富有艺术性，颔联两句形成暗与明、冷与暖的对比，颈联则由近及远、以动衬静。

【2】诗的最后两句有何含意?请简要分析。

9、（甲）阅读下面的文言文，完成下列小题。

[课内]夜缒而出，见秦伯曰：“秦晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

[课外]二十四年秋，周襄王弟带以翟伐王，王出居郑。二十五年，周王使人告难于晋、秦。秦缪公将兵助晋文公入襄王，杀王弟带。二十八年，晋文公败楚于城濮。三十年，缪公助晋文公围郑。郑使人言缪公曰：“亡郑厚晋，于晋而得矣，而秦未有利。晋之强，秦之忧也。”缪公乃罢兵归。晋亦罢。三十二年冬，晋文公卒。

（《史记·秦本纪》）

【1】解释下列各句中加点的词语。

（1）焉用亡郑以陪邻？   陪：（_________）

（2）秦伯说，与郑人盟。  说：（_________）

【2】把下面的句子翻译成现代汉语。

（1）夫晋，何厌之有？

（2）亡郑厚晋，于晋而得矣，而秦未有利。

10、阅读下面材料，根据要求写作。

2020年5月11日，珠海高中学生结束居家学习，重返校园。在返校的第一周班会课上，班主任老师组织大家分别就当前国际国内的抗疫形势、学校生活、个人生涯规划等方面开展讨论。

  学校疫情后的第一课给了你怎样的启示？请你以高一年级学生的身份，围绕“让我的学习与人类进步有关”的话题，写一份倡议书，向学校公众号投稿，阐迷你的观点与思考，并提出希望和建议。

  要求：结合材料，自选角度，确定立意，自拟标题；切合身份，贴合情景，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。