文昌2025学年度第一学期期末教学质量检测三年级语文

1、下列对《拿来主义》节选部分的理解分析,不正确的一项是(   )

譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功(姑且让我这么说说罢)，得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。那么，怎么办呢？我想，首先是不管三七二十一，“拿来”！但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头；勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。“拿来主义”者是全不这样的。

A.作者先把中外文化遗产比作一所大宅子，强调了“拿来”的态度，要果敢，要坚决；然后反面设喻批判对待文化遗产的三种错误态度。

B.对待文化遗产，作者用“孱头”“昏蛋”“废物”来批判三种错误观点；用“鱼翅”“鸦片”“烟灯和烟枪”来比喻三个组成部分；用“占有”“挑选”、创新来说明批判继承的三个步骤。

C.鲁迅既批判了在旧的遗产面前畏首畏尾的“孱头”，也批判了那种为了表示自己的“革命性”而故意毁灭遗产的“昏蛋”，但对前者的批判明显强于后者。

D.运用比喻说理，化深奥为浅显，化抽象为具体，变枯燥为风趣，变陌生为熟悉，从而增强杂文的形象性和感染力，是这几段文字的突出特点。

2、下列各组句子中加点的词的意义和用法，相同的一组是（）

A.青，取之于蓝  水为之，而寒于水

B.不复挺者，輮使之然也  非蛇鳝之穴无可寄托者

C.则知明而行无过矣  吾尝终日而思矣

D.积土成山，风雨兴焉  神明自得，圣心备焉

3、下列各句中,没有语病的一项是　(　　)

A．一些欧美发达国家采用强力刺激经济、维持高福利的发展模式，不仅导致其国家内部产生各种弊病，也对世界经济造成了巨大影响。

B．地铁公司近期在全体员工中开展安全教育，要求员工牢固树立“地铁安全，责任重于泰山”，保障地铁网络运营安全。

C．据权威部门调查显示，全国各大中城市楼市成交量持续走低的主要原因之一是国家对房地产的调控措施让不少购房者仍持观望态度。

D．针对近期发生的“绿色猪肉”事件，沃尔玛公司表示将对相关责任人予以严肃处理，并增强员工培训力度和商场的食品管理流程。

4、下列加点字的意义和用法大致相同的一组是（  ）

A. ①唐浮图慧褒始舍于其址   ②月出于东山之上

B. ①犹不能不以之兴怀   ②夫夷以近

C. ①而人之所罕至焉   ②然力足以至焉

D. ①以故其后名之曰“褒禅”   ②故非有志者不能至也

5、下列各组加点字读音无误的一项是（ ）

A.敕造（chì）惫懒（bèi） 讪讪（shān） 扪参历井（shēn）

B.錾银（zàn）两靥（yàn）  桌帏（wéi）  拗他不过（niù）

C.蹙缩（cù） 歆享（xīn）  榫头（sǔn）  鸡豚狗彘（zhì）

D.庠序（xiáng）洿池（kuā）贾人（gǔ） 络绎不绝（yì）

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

所谓“词体诗化理论”，包括两层意思：一是视词为诗，用儒家传统诗教来阐释、规范词体的属性和功能；二是主张用写诗的方法来写词。总览词史，可清楚发现，诗、词异构而同质，两者在表现功能上实无区别。词实际上走过了一条从与诗等同到与诗分离又逐渐向诗回归并最终等同于诗的道路。在词向诗歌回归的过程中，文体演变和文学创作规律固然不可小觑，但词体诗化理论却起着更直接的引导、规范和促进作用。

北宋前期是词体诗化理论的萌芽期。

北宋前期词学观念的主流仍是“花间派”。词体的社会功能主要是“娱宾遣兴”，内容不外乎风花雪月，社会地位十分卑微。但已有个别词学家开始用写诗的态度和方法作词，在创作时也能更多融入主体情感，并注意使用优雅语言，从而使北宋前期的词体创作在总体上呈现出与晚唐五代词稍异的风貌。

潘阆是宋代第一位词体诗化理论家，视诗词为一体，并以自己的创作说明词同样可以表达“盘泊之意，缥缈之情”。从词学理论发展史来看，潘阆的“诗词一理”观，当是宋代词体诗化理论的开端。

宋代陈世修在为《阳春集》作的序中认为，词不纯粹是一种“娱宾遣兴”的音乐文学品种，还有“自娱”和“吟咏性情”的功能。这一转变，乃词学观念的一个进步，它是对词体创作从着力表现外部客观世界向注重表现作者主观思想感情转变的揭示。

若从创作实践来考察，即可较清楚地发现北宋前期词学的一些新变。第一，词家开始摆脱晚唐五代词“旁观”或“代言”的创作模式，更多融入主体意识，抒发自身的生活体验和人生感慨。像范仲淹等人的名篇，或状写边塞，或咏史怀古，或直抒胸襟，已与诗毫无区别。第二，避俗就雅开始成为士大夫词人的自觉行为。第三，时代催逼词家关注慢词，促进词体成长。慢词篇幅较长，能容纳更深广的生活内容和情感体验，构思、组织和修辞的要求更高，须多下功夫，从而逐渐改变人们率意游戏为词的态度。

可见词发展到北宋前期，已有较强的诗化要求，并出现主张词体诗化的理论家。即使继承花间传统者，观念也发生新变。

（选自许伯卿《宋代词体诗化理论演进史》，有删改）

【1】下列关于“词体诗化理论”表述不正确的一项是

A.该理论包括把词视为诗，用传统诗教来规范属性功能，主张用写诗的方法写词。

B.在北宋前期“花间派”占主导地位时，个别词学家付诸实践，该理论开始萌芽。

C.该理论在“词向诗歌的回归过程”中，起到了更直接的引导、规范和促进作用。

D.该理论使得北宋前期的词体创作在总体上呈现出与晚唐五代词迥然不同的风貌。

【2】下列对本文的理解和分析，不正确的一项是

A.潘阆是词体诗化理论先行者，他的“诗词一理”观是宋代词体诗化理论的开端。

B.宋代陈世修认为词有“吟咏性情”功能，说明花间继承者的创作观念也在改变。

C.时代的变化和文学创作的固有规律也使词的功能在经过五代后，开始慢慢改变。

D.慢词较长，容纳更深广的生活内容，受词体诗化理论影响，北宋前期逐步成熟。

【3】根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是

A.诗词异构而同质，异构体现在两者表现形式不同，同质体现在内容功能上没有区别。

B.“花间派”词学观念认为词体社会功能主要是“娱宾遣兴”，内容主要男女情爱之事。

C.陈世修认为词还有“吟咏性情”功能，这是在潘阆“诗词一理”基础上的重大进步。

D.北宋前期，词家更多的融入主体意识，避俗就雅成为自觉行为，开始关注慢词写作。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

⑴苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“__________________，___________________。”两句，收束了对赤壁雄起景物的描写，引起后面对历史的缅怀。

⑵辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像南朝宋文帝刘义隆草率出兵，虽有“______________”之雄心，也只怕会有“_______________”的结局。

⑶《念奴娇·赤壁怀古》中，诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的语句：___________________，_____________________。

⑷李清照在《声声慢》中的“守着窗儿，独自怎生得黑”，写孤独凄凉，便觉时光难捱，而在《醉花阴》也有极类似的情绪传达，那两句是：____________________，____________________。

⑸《《雨霖铃》中写留恋之情的语句是：____________________，_____________________。即将离别的男女手牵着手，眼看着眼，因悲伤而哽咽得说不出话来。

8、阅读下面这首诗，完成下面小题。

寄夫

陈玉兰

夫戍边关妾①在吴②，西风吹妾妾忧夫。

一行书信千行泪，寒到君边衣到无？

（注释）①妾：旧时女子自称。②吴：指江苏一带。

【1】下列对本诗的理解，不正确的一项是（   ）

A.第一句用第一人称，点明丈夫在边关，主人公在吴地，意在表明夫妻相隔遥远，有天涯之感。

B.第二句写西风吹到主人公身上，主人公不言自己冷，却担心丈夫冷，是因为自己在吴地，在南方，不冷。

C.这首诗有意识的重复用字，特别是第一二句，能够使诗句念起来上口、动听，造成音乐的美感。

D.这首诗运用了内心独白的表现手法，通过寄衣前后的一系列心理活动，生动的展现了女主人公的内心世界，从而成功塑造了一位典型的“思妇”形象。

【2】“一行书信千行泪”，此句主要使用了哪些艺术手法表达出主人公哪些情感？请简要分析。

9、阅读下面材料，完成下面小题。

庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大卻，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣！是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟，动刀甚微。謋然已解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。”

【1】下列各项加点词解释不正确的一项是（）

A.批大卻，导大窾窾：空隙 B.而况大軱乎軱：大骨

C.而刀刃若新发于硎硎：磨刀石 D.每至于族，吾见其难为族：众

【2】下列加点字用法和意义相同的一项是（）

A.臣之所好者道也技经肯綮之未尝 B.因其固然虽然，每至于族

C.臣以神遇而不以目视以无厚入有间 D.官知止而神欲行提刀而立

【3】下列各项理解和分析不恰当的一项是（）

A.庖丁在解牛之初，“所见无非牛者”，说明他开始时和其他人差不多，也经历了由生疏到熟练的过程。

B.庖丁能够做到“以神遇而不以目视”，很重要的原因在于他能够“依乎天理”“因其固然”。

C.庖丁的刀十九年仍像刚从磨刀石上磨过的一样，在于他能够“以无厚入有间”。

D.庖丁解牛游刃有余之后，无所戒备，踌躇满志。

【4】根据庖丁所言，概括他解牛技术高超的原因。

【5】通过庖丁讲述解牛的故事，你获得什么启示？

10、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

黑人司机载了一对白人母子，儿子问：“为什么司机伯伯的肤色和我们不同？”母亲答：“上帝为了让世界缤纷，创造了不同颜色的人。”到了目的地，黑人司机坚持不收钱，他说：“小时候，我曾问过母亲同样的问题，母亲说我们是黑人，注定低人-等，如果她换成你的回答，今天我定会有不同的成就。”

要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限，且文体特征鲜明：④不要脱离材料内容及含意的范围。