河源2025学年度第一学期期末教学质量检测三年级语文

1、下列词语中，加横线词的解释有误的一项是

A. 开国何茫然   茫然：完全不知道的样子

B. 扪参历井仰胁息   扪：摸，参、井：星宿名，相传为蜀、秦的分野

C. 凋朱颜   凋：使…凋谢，这里指脸色由红润变成铁青

D. 以手抚膺坐长叹   抚膺：抚摸着双腿

2、下面所列的四组标点符号，最适合下面这段话的一组（   ）

安徽省的一同志感慨①拜金主义正在污染人们的心灵②金钱的多少③表示着人情的轻重④礼品的贵贱⑤显示出关系的亲疏⑥

A.①：“②。③，④。⑤，⑥。” B.①：②，③，④。⑤，⑥。

C.①，②。③，④；⑤，⑥。 D.①，②，③，④；⑤，⑥。

3、下列对语句的理解，不正确的一项是

A.均之二策，宁许以负秦曲

比较这两个计策，宁可答应（给秦国璧），使它承担理亏的（责任）。

B.求人可使报秦者，未得

寻找一个可以派去回复秦国的人，没找到。

C.武益愈，单于使使晓武，会论虞常

苏武身体渐渐痊愈，单于派使者通知苏武，一起会面谈论虞常的罪行。

D.衡不慕当世，所居之官辄积年不徙

张衡不趋附当时的权贵，他所担任的官职就多年得不到提升。

4、下列各组词语中加点字的注音完全正确的一组是 ( )

A. 匍匐(púfú) 意旨(zhǐ)   暴虐(nuè) 纶巾（guān）

B. 祈祷(dǎo)   轻蔑(miè) 难堪(kān) 酹酒（lèi）

C. 怪诞(dàn)   罪愆(yǎn) 踌躇(chóuchú) 憔悴（qiáo）

D. 迷惘(wǎng) 延宕(dāng)  虔敬(qián) 崩摧（cuī）

5、下列各组词语中，加点字的读音完全正确的一项是

A.扒窃（pá）   氛围（fèn）   提防（tí）   提纲挈领（qiè）

B.瓶颈（jǐng） 瓦砾（lì） 造诣（yì）   人才济济（jǐ）

C.炽热（zhì）   拮据（jí） 应届（yīng）  咄咄怪事（duō）

D.泥泞（níng）  泊位（bó） 祈求（qí）   徇情枉法（xún）

6、阅读下面的文章，完成下面小题。

日出

刘白羽

登高山看日出，这是从幼小时起，就对我富有魅力的一件事。

落日有落日的妙处，古代诗人在这方面留下不少优美的诗句，如“大漠孤烟直，长河落日圆”“落日照大旗，马鸣风萧萧”，可是再好，总不免有萧瑟之感。不如攀上奇峰陡壁，或是站在大海岩头，面对着弥漫的云天，在一瞬时间内，观察那伟大诞生的景象，看火、热、生命、光明怎样一起来到人间。但很长很长时间，我却没有机缘看日出，而只能从书本上去欣赏。

海涅曾记叙从布罗肯高峰看日出的情景：

“我们一言不语地观看，那绯红的小球在天边升起，一片冬意朦胧的光照扩展开了，群山像是浮在一片白浪的海中，只有山尖分明突出，使人以为是站在一座小山丘上。在洪水泛滥的平原中间，只是这里或那里露出来一块块干的土壤。”

可是，太阳的初升，正如生活中的新事物一样，在它最初萌芽的瞬息，却不易被人看到。看到它，要登得高，望得远，要有一种敏锐的视觉。从我个人的经历来说，看日出的机会，曾经好几次降临到我的头上，而且眼看就要实现了。

一次是在印度。我们到了印度最南端的科摩林海角。这是出名的看日出的胜地。因为从这里到南极，就是一望无际的、碧绿的海洋，中间再没有一片陆地。因此这海角成为迎接太阳的第一位使者。人们不难想象，那雄浑的天穹，苍茫的大海，从黎明前的沉沉暗夜里升起第一线曙光，燃起第一支火炬，这该是何等壮观。我们到这里来就是为了看日出。可是听了一夜海涛，凌晨起来，一层灰蒙蒙的云雾却遮住了东方。这时，拂拂的海风吹着我们的衣襟，一卷一卷浪花拍到我们的脚下，发出柔和的音响，好像在为我们惋惜。

还有一次是登黄山。这里也确实是一个看日出的优胜之地。我到了黄山，开始登山时，鸟语花香，天气晴朗，收听气象广播，也说二三日内无变化，谁知却逢到了徐霞客一样的遭遇：“深雾弥漫，抵狮子林，风愈大，雾愈厚……雨大至……”只听了一夜风声雨声，至于日出当然没有看成。

但是，我却看到了一次最雄伟、最瑰丽的日出景象。那是在从国外向祖国飞航的飞机飞临的万仞高空上。现在想起，我还不能不为那奇幻的景色而惊异。是在我没有一点准备、一丝预料的时刻，宇宙便把它那无与伦比的光华、丰彩，全部展现在我的眼前了。当飞机起飞时，下面还是黑沉沉的浓夜，上空却已游动着一线微明，它如同一条狭窄的暗红色长带，带子的上面露出一片清冷的淡蓝色晨曦，晨曦上面高悬着一颗明亮的启明星。飞机不断向上飞翔，愈升愈高，也不知穿过多少云层，远远抛开那黑沉沉的地面。这时间，那条红带，却慢慢在扩大，像一片红云了，像一片红海了。暗红色的光发亮了，它向天穹上展开，把夜空愈抬愈远，而且把它们映红了。下面呢？却还像苍莽的大陆一样，黑色无边。这是晨光与黑夜交替的时刻，这是即将过去的世界与即将到来的世界交替的时刻。你乍看上去，黑夜还似乎强大无边，可是一转眼，清冷的晨曦变为磁蓝色的光芒。原来的红海上簇拥出一堆堆墨蓝色云霞。一个奇迹就在这时诞生了。突然间从墨蓝色云霞里矗起一道细细的抛物线，这线红得透亮，闪着金光，如同沸腾的溶液一下抛溅上去，然后像一支箭一直向上冲，这时我才恍然大悟，原来这就是光明的白昼由夜空中迸射出来的一刹那。然后在几条墨蓝色云霞的隙缝里闪出几个更红更亮的小片。开始我很惊奇，不知这是什么，再一看，几个小片冲破云霞，密接起来，溶合起来，飞跃而出，原来是太阳出来了。它晶光耀眼，火一般鲜红，火一般强烈。不知不觉，所有暗影立刻都被它照明了，一眨眼工夫，我看见飞机的翅膀红了，窗玻璃红了，机舱座里第一个酣睡者的面孔红了。这时一切一切都宁静极了，宁静极了。整个宇宙就像刚诞生过婴儿的母亲一样温柔、安静，充满清新、幸福之感。再向下看，云层像灰色急流，在滚滚流开，好让光线投到大地上去，使整个世界大放光明。我们的飞机正平平稳稳、自由自在地向我的亲爱的祖国、向太阳升起的地方航行。黎明时刻的种种红色、灰色、黛色、蓝色，都不见了，只有上下天空，一碧万顷，空中的一些云朵，闪着银光，像小孩子的笑脸。这时，我深切感到这个光彩夺目的黎明，正是新中国瑰丽的景象。我忘掉了为这一次看到日出奇景而高兴，而喜悦，我却进入一种庄严的思索，我在体会着“我们是早上六点钟的太阳”这一句诗那最优美、最深刻的含意。

（选自刘白羽《红玛瑙集》）

【1】下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.本文开头第一段，表达了作者对日出的喜爱，统领全文。

B.文章写落日的妙处，是想要通过对比，突出日出的美好。

C.文章引用海涅从布罗肯高峰看日出的情景描写，是为了突出日出的美丽，也流露了作者此前一直没有机会看日出的遗憾。

D.作者在印度和黄山两次看日出，是为后文在飞机上看到日出作铺垫，突出表现作者的喜悦激动心情，使文章更有吸引力。

【2】请简要分析本文是如何描写在飞机上看日出的。

【3】你如何理解题目中“日出”的含义。

7、补写出下列句子中的空缺成分。

（1）白居易《琵琶行》________________，_________________两句，借写眼前江月和水上船舫，表现琵琶女弹奏技艺高妙，让听者彻底陶醉。

（2）荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两句是：__________，_____________。

（3）《蜀道难》中诗人以震耳欲聋的飞瀑声和滚石的撞击声从听觉角度写蜀道之险的诗句是_____________，_______________________。

8、阅读下面这首唐诗,完成下列小题。

李端公

卢纶

故关衰草遍①，离别自堪悲。

路出寒云外，人归暮雪时。

少孤为客早，多难识君迟。

掩泪空相向，风尘何处期②。

【注】①故关:故乡。②风尘:指社会动乱。

【1】下列对这首诗的理解和赏析,不恰当的一项是

A．“离别自堪悲”这一句紧承上句而来，写得平白直露，为全诗奠定了深沉感伤的情感基调。

B．颔联中，“人归”对应“路出”,“暮雪”对应“寒云”，色调和谐,两句勾勒出一幅严冬送别图。

C．颈联写诗人送走了友人，思绪万千，百感交集，不禁抚今追昔，回忆往事，为友人的经历感慨。

D．本诗以一个“悲”字贯串全篇，“衰草”等景物描写把诗人的感情烘托得凄楚悲切。

【2】尾联中的“泪”包含了哪些情感？请简要分析。

9、阅读下面的文言文，完成下列小题。

武，字子卿。少以父任，兄弟并为郎。稍迁至栘中厩监。时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使，前后十余辈。匈奴使来，汉亦留之以相当。天汉元年，且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃曰：“汉天子我丈人行也。”尽归汉使。武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善意。武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱，既至匈奴，置币遗单于；单于益骄，非汉所望也。

（选自班固《汉书·苏武传》）

张衡字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三辅,因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。时天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏。精思傅会，十年乃成。大将军邓骘奇其才，累召不应。

衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。遂乃研核阴阳，妙尽璇机之正，作浑天仪，著《灵宪》《算罔论》，言甚详明。

顺帝初，再转复为太史令。衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。自去史职，五载复还。

阳嘉元年，复造候风地动仪。以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。中有都柱，傍行八道，施关发机。外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之。其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之。振声激扬，伺者因此觉知。虽一龙发机，而七首不动，寻其方面，乃知震之所在。验之以事，合契若神。自书典所记，未之有也。尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官记地动所从方起。

…………

永和初，出为河间相。时国王骄奢，不遵典宪;又多豪右，共为不轨。衡下车，治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理。视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书。年六十二，永和四年卒。

(选自范晔《张衡传》）

【1】下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）

A.汉亦留之以相当  当：抵押。   汉天子我丈人行也 行：长辈。

B.因厚赂单于 赂：赠送礼物。  衡少善属文   属：连缀。

C.连辟公府不就 辟：召。   安帝雅闻衡善术学  雅：素常。

D.其牙机巧制　　 制：制造。   京师学者咸怪其无征　　征：应验。

【2】下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A.《汉书》是我国第一部纪传体断代史，它与《史记》《后汉书》《三国志》合称为“前四史”。

B.字，是指在本名以外所起的表示德行或本名的意义的名字，又称表字。古代男子二十岁取字，女子十五岁取字。

C.“天汉”，和下文的“阳嘉”一样，指年号。年号是中国古代封建王朝用以纪年的名号，一个皇帝只有一个年号，所以人们常常用年号来称呼皇帝，如永乐皇帝、乾隆皇帝、康熙皇帝等。

D.“乞骸骨”，古代官吏因年老请求退职的一种说法：使骸骨得以归葬故乡。“致仕”意思与之相同。

【3】下列对文意的理解，不正确的一项是（ ）

A.传记先叙其才，“少善属文”说明他具有先天的禀赋，而“游于三辅，因入京师，观太学”说明他注重社会实践。

B.在叙其才后紧接着叙其德。“从容淡静，不好交接俗人”，具有谦虚稳重、超尘脱俗的品格，“不行”“不就”“不应”表现他不慕荣利的德行。

C.介绍地动仪虽不足二百字，但详尽记述制造时间、质地、大小、形状、内外结构、装饰、功用等，这段文字生动形象，文采斐然。

D.“阴知奸党名姓”表现其政治智慧，“上下肃然，称为政理”表现其卓然的政绩，寥寥几笔写出了一位真实可感的廉吏形象。

【4】把文中画横线的语句翻译成现代汉语。

(1)既至匈奴，置币遗单于；单于益骄，非汉所望也。

(2)衡下车，治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理。

10、阅读下面的材料，根据要求写作。

期末结束之后，高一学生小明面对着文理分科的选择。基于职业发展前景、现实成绩表现和家庭助力等方面考虑，父母强烈反对小明的选择。

请以小明的身份，给父母写一封信，明确小明最终的选择，并阐明理由。要求：结合材料，自选角度，立意自定，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。