南通2025学年度第一学期期末教学质量检测三年级语文

1、下列选项中加点字的用法与意义相同的一项是（ ）

A.仰观宇宙之大 三五之夜

B.其制稍异于前 鹏之徙于南冥也

C.引以为流觞曲水 亦足以畅叙幽情

D.客逾庖而宴 不过数仞而下

2、下列有关名著的说明，不正确的一项是

A.益州刘璋遣别驾张松为使，欲说曹操兴兵取汉中，张松于是画西川地理图本献于曹操。后曹操轻慢无礼，张松遂弃之而去，最后为刘备所用。

B.华佗为关羽刮骨疗毒时，关羽一边和儿子关平下棋，一边伸手让华佗刮骨。这表现了关于的勇猛，使任人物形象立体丰富。

C.“河北醉归，怒斩曹瞒六将；江南赴宴，笑倾鲁肃三杯。”这副对联包含了《三国演义》中的两个故事，故事的主角曾经生擒过曹操手下大将于禁。

D.诸葛亮送给刘备一幅西川五十四州的地图，说：“将军欲定霸业，北让曹操占天 时，南让孙权占地利，将军可占人和。先取荆州为家，后即取西川建基业，以成鼎足之势，然后可图中原也。”这就是著名的“隆中对”。

3、下列各句中加点成语的使用，不正确的一项是(   )

①徐志摩的《再别康桥》哀而不伤，有一种中性美，在新年朗诵会上，李旭对《再别康桥》的朗读，恰到好处地诠释了这首经典的意蕴。

②连续几天降雪，让“浓妆淡抹总相宜”的西湖披上银装，在“断桥残雪”景点，游客们重足而立，争相一睹难得的雪中断桥美景。

③对联这种具有浓厚传统文化特色的文学样式自问世之日起，就以其尺幅千里的特色赢得了广大创作者和欣赏者的青睐。

④当下商业竞争愈演愈烈，实力强弱固然是决定双方胜负的重要因素，但调整结构也是出奇制胜对手的重要手段。

⑤爷爷为革命事业奋斗了60年，退休后，身体大不如前，无奈整日待在家中，无聊至极，总感觉髀肉复生，浑身不自在。

⑥一幅尘封100多年的油画经专家对颜料的化学分析和对画布进行X光扫描，被认定为梵高的真迹，这颗沧海遗珠终于可以在世人眼中大放光彩了。

A.①⑤⑥ B.②③⑤ C.①③④ D.②④⑥

4、下列各句的句式与所给例句相同的一句是：（ ）

例句：孔子曰：“何陋之有？”

A.孔子曰：“贤哉，回也。” B.非夫人之为恸而谁为？

C.子路宿于石门。 D.他人之贤者，丘陵也。

5、下列对文化常识的解说，有误的一项是

A.余自束发（束发：古人成童之年，把头发束起来盘到头顶上。）

B.朝菌不知晦朔（晦、朔：分别指每月的第一天和最后一天。）

C.江州司马青衫湿（青衫：唐代官服制度规定，最低品级的文官官服为青色。）

D.而五人生于编伍之间（编伍：古代编制平民户口，五家为一“伍”。）

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

诗教是指通过诗教化民众的方法，在中国有着悠久的传统。在诸如“不学诗，无以言”“诗言志”“思无邪”等为人熟知的表述的促动下，诗歌的影响遍及从国家社稷、社会风尚到日常礼仪、个人修为的不同层面，使得诗歌在中国古代不仅仅是个人表情达意的方式，而且成为整个社会生活的重要部分，与政治、伦理、风俗、文化等保持着密切的联系。这体现的正是诗教的目的和功能；一些重要思想乃至制度理念被以诗歌的独特形式进行传布与渗透，用来规训人们的言行举止、引导社会文化的路向。

依照朱光潜的“诗教就是美育”这一说法，诗教显然是现代艺术、审美教育的重要组成部分。正如林语堂所说：“中国的诗在中国代替了宗教的任务。”虽然他所讲的“中国的诗”是指古典诗歌，并且中国诗歌经过现代性的洗礼之后，仅有百年历史的现代诗歌被认为失去了古典诗歌的辉煌和魅力，但是诗歌本身仍然具有相当的感召力，对人类的精神生活发挥着无可替代的作用。由此，处于现代境遇中的诗教，或者说在现代美育观念影响下的诗教，实际上包含两个问题向度：一是传统诗教的适应性，即传统诗教通过调整、转换，寻求合乎现代人生存状态、审美趣味和心理需求的路径；一是根据现代诗歌的特性，找到诗歌与社会文化的连接点，探索诗教的现代意义和方式。

现代美育倡导以情感为核心的观念，有助于引导诗教施行过程中凸显诗歌的抒情性本质。不过，不宜忽略诗歌所应具有的智性、理趣和思辩等其他特质；而回归诗歌本体，或许一定程度上能去除传统诗教过分教化之弊，但并非要将诗歌拉回到“内部”，切断其与外部世界的联系，在“故步自封”中慢慢失去活力、直至萎缩。

至于现代美育主张的“审美无功利”，要考虑到现代美育诞生的时代背景。当蔡元培提出“纯粹之美育”时，他期待的是以“无功利”之审美的“纯粹”性，消除当时“大多数之人皆汲汲于近功近利”的积患。同样，现代诗教也曾表达过强烈的“无功利”的诉求，不过一味追求诗歌“无功利”，会导致写作者狭隘地理解“诗性思维”的含义和价值，皮相地趋附海德格尔大力阐释的“诗意地栖居”。实际上，“诗性”是人类与自然万物建立联系的方式；“诗意地栖居”并不表明某种独善其身、超然于尘世之外的态度，它体现的是美与善的协调。朱光潜说：“善与美·······它们的必有条件同是和谐与秩序。从伦理观点看，美是一种善；从美感观点看，善也是一种美。”这正是看似“无功利”的审美的辩证属性。当然，现代诗救已不可能像古代诗教那样，仅仅视以“仁”为内核、具有德性的君子为“完人”，而是对之倾注更年厚内涵、更富于现时代特征。至少应该在马克思预期的“人的解放”的意义上理解现代社会的“完人”，即一种具有“建立在个人全面发展和他们共同的、社会的生产能力成为从属于他们的社会财富这一基础上的自由个性”的人格形象。

在社会文化日渐多元化的当下，倘若不是孤立、抽象、静态地领悟诞生于上世纪初的现代美育所关涉的美、审美、美感等命题，它的某些观念对诗教的拓展仍然具有启示价值。未来诗教关于诗歌的界说中，诗歌之美不再是单一的，而是立体的，不只提供赏鉴、实现“净化”，更具有海德格尔所说的超越性的“拯教的力量”，不仅能够弥合“人心”，而且将重塑人在技术时代的命运和位置。

（摘编自张桃洲《现代美育，诗教何为》）

【1】下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是

A.在中国古代，诗歌因能传布重要思想和制度理念，故其影响遍及社会各层面。

B.现代诗歌仅仅有百年历史，缺少古典诗歌那样的魅力，难以影响人们生活。

C.现代诗教应在诗歌与社会文化之间构建良性的互动关系，保持诗歌的活力。

D.传统诗教非常重视通过诗歌养成完美人格，这与现代诗教的理念完全不同。

【2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

A.文章首先提出诗教这一概念及诗教的目的和功能，为整篇文章的论证奠定基础。

B.文章第二段借用林语堂的话衔接文意，引出对处于现代境遇中的诗教的论述。

C.文章第四段引用蔡元培和朱光潜的话，清晰地论证了现代美育与现代诗教的育人目标。

D.文章末段把论证肯景拉回到当下，概括地回答了“现代美育，诗教何为”的问题。

【3】根据原文内容，下列说法不正确的一项是

A.进入现代以后，中国诗歌出现了很大变化，诗教在现代美育观念影响下，从传统向现代转变，体现了适应性。

B.对现代美育所倡导的“审美无功利”的理解，要考虑到现代美育诞生的时代背景，有以此消除当时社会某些弊端的意愿。

C.错误地理解现代诗教“无功利”诉求，与肤浅地理解海德格尔阐释的“诗意地栖居”一样，没有体现出美与善的协调。

D.现代美育对诗教仍有启示价值，未来诗教要提供赏鉴，弥合“人心”，并借此重塑人在技术时代的命运和位置。

7、补写出下列名篇名句的空缺部分。

（1）世人皆浊，____________？众人皆醉，___________________？《渔父》

（2）乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，________________，____________。

（3） ____________，则芥为之舟；___________，水浅而舟大也。

（4）每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。______________，_________________。

（5）渔舟唱晚，____________；雁阵惊寒，___________________。

（6）老当益壮， ______________；穷且益坚，____________________。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）_______________________，但愿长醉不愿醒。

（2）昆山玉碎凤凰叫，_______________________。

（3）韩愈《师说》是写给李蟠的，文末所说的“_______________________”说明了李蟠的文学素养。

（4）《岳阳楼记》中“是进亦忧，退亦忧”一句，“进亦忧”指的是“__________________”。

（5）《劝学》中告诉我们只有广泛地学习并且每天深刻反省自己不足才会尽善尽美的句子是“______，_____。”

（6）杜牧在《阿房宫赋》中质问秦统治者掠夺大量财物又不知道珍惜，将珍宝视同废品的句子是“_______________________，_______________________。”

（7）《逍遥游》中表明列子虽然能御风而行，可是还有其局限的句子是“___________，__________。”

（8）在《醉翁亭记》中描写了山间春、夏两季景色的句子是“____________，________。”

（9）屈原在《离骚》中，表明即使芬芳的香草和污浊的汗衣混杂在一起，可是自己依然要保持光明洁白的品质不受侵袭的句子是：“_______________________，______________________。”

9、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)唐代诗人王勃在《滕王阁序》中用“___________，________”两诗写嘉宾驾着名车骏马造访这山高景美的腾王阁所在地。

(2) “___________，________”两句写的是孟浩然在《夜归鹿门歌》中山月朗照之下，诗人不知不觉来到庞公昔时隐居之地的情境。

(3)在《阿房宮赋》中，运用比喻和夸张的手法，表现依山而建的楼阁密集、高耸的两句是：“___________，________”

10、补写出下列空缺处的文字。

⑴我们经常用陶渊明《归去来兮辞》中“_________________，_________________”两句来表达过去不可挽回，未来则可把握。

⑵身临天阔水远、野鸭高飞、秋霞绚丽的优美环境，我们自然会联想到初唐诗人王勃《滕王阁序》中的：_________，_________。

⑶李密在《陈情表》的结尾用_________________，_________________来表明自己的忠贞之情。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《春江花月夜》中，面对一个由春江花月夜所构成的空明澄彻的世界，诗人思接千载，视通万里，发出了“________________，________________”的感慨，感叹人生短暂、天地恒长，有一种消逝与永恒的对抗，而消逝也成为了永恒。

（2）李煜《虞美人·春花秋月何时了》中，春花秋月之外，“____________________”也是勾起作者故国之思的自然景象。

（3）在《阁夜》中，杜甫以“________________，________________”两句，借听觉与视觉描画出一幅山河伟丽的雄浑景观，同时也渲染了烽烟未息、时局动荡的悲壮气氛。

（4）《李凭箜篌引》表现了演奏者的高超技巧和音乐的神奇效果，其中“________________，________________”两句，通过声音和表情描摹出了音乐时而清脆激越、时而幽咽、时而轻快的特点。

（5）杜牧在《阿房宫赋》中总结六国和秦国灭亡的历史教训后，提醒当朝统治者不要重蹈亡秦覆辙的句子是“________________，________________”。

（6）封建统治阶级对杰出人才的排挤与埋没，才志之士对怀才不遇的无可奈何，这在历史上是屡见不鲜的。李白《将进酒》中一句“________________________”，很精练地概括了这一现象。

12、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《鱼我所欲也》 中“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”的“是心”指：“____________________，____________________。”

（2）杜牧在《阿房宫赋》中以“___________________”描写焚烧椒兰时的情景，以“____________________”形容宫车经过时的情形。

(3)韩愈在《师说》中指出，为师者要重视“道”，不应仅仅停留在知识的传授上，“_____________________”并非真正意义上的传道解惑，“____________________”的做法是非常不明智的。

13、阅读下面这首诗，完成下面小题。

钜鹿赠李少府

高适

李侯虽薄宦，时誉何籍籍。

骏马常借人，黄金每留客。

投壶①华馆静，纵酒凉风夕。

即此遇神仙，吾欣知损益②。

[注]①投壶：古代宴会时的一种娱乐活动，宾主依次把箭投入壶中，以投中多少决定胜负，负者须饮酒。②损益：《论语》中有“益者三友，损者三友”的说法，这里是说李少府高尚诚挚，堪为楷模，以辨友之损益。

【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ）

A.首联中李少府的“薄宦”与其“时誉何籍籍”形成对比，突出了李少府的声名卓著。

B.尾联中“神仙”指李少府，诗人以此称之，表达了对李少府的欣赏和赞美之情。

C.“吾欣知损益”一句运用典故，意思是通过李少府可以看到自身的优点和不足。

D.全诗于质朴的语言中蕴含着诗人的真挚感情，风格不同于其边塞诗的雄壮浑厚。

【2】请结合诗歌的中间两联，分析李少府的形象特点。

14、阅读下面的文言文，完成小题。

卫青字仲卿。其父郑季，河东平阳人也。元光六年，拜为车骑将军。元朔元年秋，青复将三万骑出雁门，李息出代郡。青斩首虏数千。明年，青复出云中，西至高阙，遂至于陇西，捕首虏数千，畜百余万，走白羊、楼烦王。遂取河南地为朔方郡。以三千八百户封青为长平侯。

元朔五年春，令青将三万骑出高阙。匈奴右贤王当青等兵，以为汉兵不能至此，饮醉，汉兵夜至，围右贤王。右贤王惊夜逃独与其爱妾一人骑数百驰溃围北去汉轻骑校尉郭成等追数百里弗得，得右贤裨王十余人，众男女万五千余人，畜数十百万，于是引兵而还。 至塞，天子使使者持大将军印，即军中拜青为大将军，诸将皆以兵属，立号而归。上曰：“大将军青躬率戎士，师大捷，获匈奴王十有余人，益封青八千七百户。”

苏建为右将军，郎中令李广为后将军，左内史李沮为强弩将军，咸属大将军，斩首数千级而还。月余，悉复出定襄，斩首虏万余人。苏建、赵信并军三千余骑，独逢单于兵，与战一日余，汉兵且尽。信故胡人，降为翕侯，见急，匈奴诱之，遂将其余骑可八百奔降单于。苏建尽亡其军，独以身得亡去，自归青……

春，上令大将军青、骠骑将军霍去病各五万骑，步兵转者踵军数十万，而敢力战深入之士皆属去病。 赵信为单于谋曰：“汉兵即度幕，人马罢，匈奴可坐收虏耳。”乃悉远北其辎重，皆以精兵待幕北。而适直青军出塞千余里，见单于兵陈而待，于是青令武刚车自环为营，而纵五千骑往当匈奴，匈奴亦纵万骑。会日且入，而大风起，沙砾击面，两军不相见，汉益左右翼绕单于。单于视汉兵多，而士马尚强，战而匈奴不利，薄莫，单于遂乘六骡，壮骑可数百，直冒汉围西北驰去。昏，汉匈奴相纷挐，杀伤大当。元封五年，薨，谥曰烈侯。

（选自《汉书·卫青传》，有删改）

【1】下列对文章画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A.右贤王惊/夜逃/独与其爱妾一人骑数百驰/溃围北去/汉轻骑校尉郭成等追数百里/弗得

B.右贤王惊/夜逃/独与其爱妾一人骑数百驰溃围/北去/汉轻骑校尉郭成等追/数百里弗得

C.右贤王惊/夜逃/独与其爱妾一人骑数百驰/溃围北去/汉轻骑校尉郭成等追/数百里弗得

D.右贤王惊/夜逃/独与其爱妾一人骑数百驰溃围/北去/汉轻骑校尉郭成等追数百里/弗得

【2】下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A.元兴，东汉和帝刘肇的年号。自秦始皇起，依照惯例，皇帝登基当年或第二年更换年号，有的皇帝甚至有多个年号。

B.车骑将军，是中国古代的高级将军官名。汉制，金印紫绶，位仅次于大将军及下文提到的骠骑将军。东汉末年开始成为常设的将军官名，唐朝之后废除。

C.辎重，出自《老子》。是古代军事中的用语，表示运输部队携带的军械、粮草、被服等物资，后扩用于社会方面。

D.薨，古代称诸侯或有爵位的大官死去，也可以用于皇帝的高等级妃嫔和所生育的皇子公主，或者封王的贵族。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A.卫青骁勇善战。元朔元年，卫青率领三万骑兵攻打匈奴，歼灭敌军几千人。第二年，又出兵云中郡，再次歼灭敌军几千人。

B.卫青屡受提拔。元光六年，卫青被提拔为车骑将军。元朔五年，又被天子册封八千七百户。此后，又作为大将军率领五万骑兵和霍去病一道攻打单于。

C.卫青用兵有方。看到单于率军在等待汉军，卫青即命士兵用武刚车环绕布成阵营，派出五千骑兵前去冲击匈奴军。

D.卫青足智多谋。日落时分，刮起大风，沙砾扑面，两军互相看不见，卫青派出左右两侧部队包抄单于。成功击败单于的军队。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①上曰：“大将军青躬率戎士，师大捷，获匈奴王十有余人，益封青八千七百户。”。

②信故胡人，降为翕侯，见急，匈奴诱之，遂将其余骑可八百奔降单于。

15、阅读下面的材料，根据要求写作。

①近期，关于恢复城市烟火气的话题成为热议。“两会”建议因地制宜释放“地摊经济”的活力，建议制定统一的“地摊经济”准入许可标准、从业资格条件和商品入市手续，采取颁发资格证、许可证等方式，给予“地摊经济”与从业者合法性。新华社也对这项政策进行了正面评价，并且建议释放“地摊经济”活力，让城市更有烟火气。

②继北京日报刊发署名为“京平”的评论文章《地摊经济不适合北京》之后，央视新闻客户端发布热评文章《“地摊经济”不能一哄而起》。央视评论文章表示，当前“地摊经济”在一些地方热闹起来，这固然有其生存发展的价值，但并非包治百病的灵丹妙药。不同的城市有不同的定位，也有不同的发展阶段，一旦脱离实际、一哄而起，盲目跟风，就会适得其反，“蚕食”来之不易的治理成果。

③所谓的地摊经济，实则为经营地点和方式灵活的一种经济形态，其形成的前提，是相关管制的放松和特殊政策的定向供给。可以肯定的是，任何政策的制定及其实施，都不可能有一劳永逸的效果。但对就业而言，地摊或地摊经济可以缓急。

——光明网

要求：请你阅读以上三则材料，从地摊主人、消费者、市场管理员、普通市民等身份任选一个，写一篇不少于800字的文章，立意自定，标题自选，文体不限。