岳阳2025学年度第一学期期末教学质量检测三年级语文

1、下列对文学、文化常识的解说，不正确的一项是（   ）

A.诸生，指古代经考试录取而进入中央学校（如太学）学习的学生。

B.经筵，皇帝听讲书史之处，宋代凡侍读、侍讲学士等官均称“经筵官”。

C.吏部，隋代始为尚书省六部之一。领吏部（选部）司封司勋、考功等司，以尚书、侍郎为正副长官。

D.勒石燕然，出自《后汉书》东汉将军窦宪率兵打败匈奴，一直追击到燕然山，刻石记功而还。后人用此词表示建立成就或功勋。

2、下列加点字理解有误的一项是（ ）

A.悬知兵势 揣测 B.令游骑邀其汴人 拦截

C.亦不遑食 空闲 D.杀戮殆尽 危险

3、下面句中画横线的成语运用不恰当的一项是（     ）

A．当母鸟第一次生下几颗玲珑剔透、比小指头还小的鸟蛋以后，我和孩子们便巴巴地等待小鸟孵出来。

B．如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。

C．不可理喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。

D．峰环水抱的萨尔茨堡，高高低低的房屋鳞次栉比，庄严肃穆的修道院坐落在绿树浓阴中。

4、贾政等人在大观园游的第一处庭院“有凤来仪”是后来的什么地方?

A．怡红院

B．蘅芜院

C．缀锦阁

D．潇湘馆

5、阅读李白的《梦游天姥吟留别》完成小题。

我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扇，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。

诗人梦游天姥，写看到山上的奇异景色后，又写洞天中的仙人聚会，有什么作用？以下分析不恰当的一项是（    ）

A. 从幽静的湖月到壮观的海日，从千岩万转的道路到令人惊恐战栗的深林层巅，再到色彩缤纷的神话世界，使诗人苦闷的灵魂得到真正的解放。

B. 写神仙世界的景色壮丽，人物非凡，惊心炫目，光耀夺人，令人迷离恍惚，惊心动魄，从而表达了诗人对理想生活的向往和追求。

C. 以天姥洞天的神仙世界，隐喻长安城里的贵族乐园，以神仙世界的难以久留，曲折反映了作者在京城受权贵的排挤，在天上也不得安宁。

D. 写洞天世界日月灿烂，仙人盛会雍容和睦，意在反衬现实的黑暗，诗人一心遨游仙境，正是表现诗人自己的偾世嫉俗，对丑恶现实的憎恨。

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

“您好，这里是东城区抗击疫情心理援助热线，请问有什么可以帮助您吗？”自新型冠状病毒疫情阻击战打响后，北京东城区精神卫生保健院第一时间启动心理干预应急预案，抽调心理医生24小时轮流值守“全国公益心理援助热线”，为有需要的一线医务人员和群众提供心理咨询服务。

据副院长薛芬介绍，精神卫生工作和心理问题在疫情防控中非常重要，疫情带来的心理冲击不亚于病毒带给我们的危机。新冠肺炎疫情发生后，部分人出现过度的不安、恐惧、悲观，甚至陷入焦虑、抑郁状态，以致不敢出门。有的人还出现在家里反复洗手、消毒等强迫症状。若这些症状持续不见好转甚至加重，一般就需要心理危机干预和治疗了。

（摘编自宫辞、漆仲武《心理援助热线：用温情驱散疫情下的阴霾》）

材料二：

日前国家卫生健康委和民政部联合印发通知，就加强对新冠肺炎感染者、被隔离者和一线工作人员的心理援助与社会工作服务作出专门部署，前期还专门发布了《疫情紧急心理危机干预指导原则》，全国各地也纷纷开设了心理热线。

心理学研究表明，面对突如其来的疫情，人们会担心自己和亲人受到病毒感染，会因为正常的生活、工作被打乱而苦恼，会因为担忧孩子的教育问题而焦虑等，这些都是正常的心理变化，不必过于放大和担忧这种心理变化，甚至为此而引发过度恐慌情绪，只要把心态放平和，以正确理性的态度对待心理波动，那么心理压力就能得到有效缓解。

要特别注重新冠肺炎感染者、被隔离人员、一线工作人员等重点人群，制定有针对性的心理援助工作方案，采取“线上+线下”的方式，及时提供心理疏导、心理救助和精神病学干预等心理援助服务，增强群众的心理防护能力。面对心理波动，更多还是要靠自身增强抵抗力。要保持积极乐观的情绪、健康向上的心态，要把注意力更多放到积极有益的事情上，多看看书、听听音乐、做做运动，既能缓解心理压力，也能增强身体抵抗力。

（摘编自胡蔚《呵护“心”健康凝聚战“疫”必胜的“心”力量》）

材料三：

2月3日，为了减轻公众的心理困惑和不适，国家卫健委编写了《新型冠状病毒感染的肺炎疫情紧急心理危机干预指导原则》(以下简称《指导原则》)。《〈指导原则〉要点解读》指出，我国发生新型冠状病毒感染的肺炎疫情后，各地人民群众受到疫情影响，一部分人出现心理行为问题。例如，发热门诊患者和住院隔离患者感到焦虑、恐惧、孤独等，一线医务工作者压力过大、疲劳紧张甚至耗竭崩溃，普通民众出现不同程度的不安或担心害怕等。当前形势下，急需出台规范性文件，指导各地针对不同人群的心理健康状况提供适宜的心理健康宣教和危机干预服务，以帮助公众科学对待疫情，减轻疫情对大众心理的干扰及可能造成的心理伤害，促进社会和谐稳定。

《指导原则》将新型冠状病毒感染的肺炎疫情影响人群分为四级，要求干预重点应当从第一级人群开始，逐步扩展，分类干预。其中，将包括住院治疗的重症及以上患者、疫情防控一线的医护、疾控和管理人员等在内的第一级人群，作为心理危机干预的重点，并逐级扩展到居家隔离者、家属、普通民众等第二、三、四级人群，分别提供心理危机干预、心理疏导和心理健康宣教等服务。

（摘编自杜晓《群众受疫情影响出现心理问题心理干预纳入防控体系》）

材料四：

《一图读懂：新型冠状病毒感染的肺炎疫情紧急心理危机干预指导原则》

来源：国家卫健委网站

【1】下列对材料相关内容的理解，正确的一项是（     ）

A．心理问题是随疫情而来的另一个重要危机，精神卫生工作是疫情防控中非常重要的一环。在国家卫生健康委指导下，全国各地纷纷开设了心理援助热线。

B．疫情中因为担忧孩子的教育问题，家长变得焦虑，甚至产生过度恐慌的情绪，这些心理变化都是正常的，只要心态平和，理性对待，就能得到有效缓解。

C．如果产生了心理波动，对于自身方面，只要保持积极乐观的情绪、健康向上的心态，转移注意力到积极有益的事情，就能够增强抵抗力，解决心理问题。

D．作为受肺炎疫情影响的第四级人群，普通民众并不是心理危机干预重点，只要对其进行心理健康的宣传教育即可，没有必要进行心理咨询、疏导与救助。

【2】下列填入材料四图一方框中的内容，不正确的一项是（     ）

A．疫情可能导致发热或隔离患者恐惧惊慌、医务工作者耗竭崩溃、民众焦虑不安等心理应激。

B．指导规范各地针对不同人群的心理健康状况提供适宜的心理健康宣教和危机干预服务工作。

C．帮助公众科学对待疫情，减轻疫情对大众心理可能造成的心理伤害，促进社会和谐与稳定。

D．帮助群众增强心理防护能力，因为积极健康的心态至关重要，是战胜病毒的强有力的武器。

【3】根据文中材料，谈谈政府应该怎样开展肺炎疫情紧急心理危机干预。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）_______________________，但愿长醉不愿醒。

（2）昆山玉碎凤凰叫，_______________________。

（3）韩愈《师说》是写给李蟠的，文末所说的“_______________________”说明了李蟠的文学素养。

（4）《岳阳楼记》中“是进亦忧，退亦忧”一句，“进亦忧”指的是“__________________”。

（5）《劝学》中告诉我们只有广泛地学习并且每天深刻反省自己不足才会尽善尽美的句子是“______，_____。”

（6）杜牧在《阿房宫赋》中质问秦统治者掠夺大量财物又不知道珍惜，将珍宝视同废品的句子是“_______________________，_______________________。”

（7）《逍遥游》中表明列子虽然能御风而行，可是还有其局限的句子是“___________，__________。”

（8）在《醉翁亭记》中描写了山间春、夏两季景色的句子是“____________，________。”

（9）屈原在《离骚》中，表明即使芬芳的香草和污浊的汗衣混杂在一起，可是自己依然要保持光明洁白的品质不受侵袭的句子是：“_______________________，______________________。”

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《旅夜书怀》中表现作者心中的不平，同时揭示出政治上失意是他漂泊、孤寂的根本原因的句子是：__________________，__________________。

（2）姜夔《扬州慢》中的“__________________，___________________。”与杜甫《春望》中“国破山河在，城春草木深”用笔相似，都以草木繁茂反衬荒凉衰败。

（3）《六国论》中论述齐国灭亡的根源以及告诫统治者不要被强敌积威吓到的句子分别是：___；________。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《阿房宫赋》中总括秦的纷奢是对人民的掠夺，且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样的浪费掉，揭露和控诉了秦的自私无道的语句是：________________ ， _________________？

(2)关于荆轲刺秦王，历来颇多赞语，古人也有对此非议的，如宋朝的苏洵在《六国论》中就这样评论刺秦事件：________________ ， _________________。

(3)孟子有“生于忧患，死于安乐”的名句，在欧阳修《伶官传序》中与之意思相近的一句话是：________________ ， _________________。

10、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）落霞与孤鹜齐飞，________________________。（王勃《滕王阁序》）

（2）何以解忧？________________________。（曹操《短歌行》）

（3）________________________，一尊还酹江月。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）

（4）________________________？杨柳岸，晓风残月。（柳永《雨霖铃》）

11、补出下列句子中的空缺部分

（1）《笑傲江湖》第七回描写合奏琴箫：“突然间，铮的一声急响，琴声立止，箫声也即住了。霎时间四下里一片寂静，明月当空，树影在地。”《琵琶行》中与之运用相同手法表现演奏技巧高超的是“______________，________________”两句。

（2）《师说》中士大夫之族 “_____________，______________”的从师观和《论语》“敏而好学，不耻下问”的观点相悖。

（3）杜牧《阿房宫赋》中“_____________，______________”运用夸张、比喻、反问的手法批判了秦统治者肆意搜刮、挥霍民财的行径。

12、补写出下列句子中的空缺部分

（1）苏轼《赤壁赋》中，写举杯劝客饮酒后，朗诵诗歌的句子是:“__________，_________”。

（2）陶渊明《桃花源记》中“_____________，_____________”两句，写渔人看到桃花林周边草美花繁的美丽景色，由此想一探究竟。

（3）杜甫《登高》中感慨自己白发日多，因病戒酒的名句是: “__________，_________”。

13、阅读下面这首宋词，完成下面小题。

沁园春

刘过

风雨中欲诣稼轩，久寓湖上，未能一往，因赋此词以自解。

斗酒彘肩，风雨渡江，岂不快哉！被香山居士，约林和靖，与坡仙老，驾勒吾回。坡谓西湖，正如西子，浓抹淡妆临镜台。二公者，皆掉头不顾，只管衔杯。

白云天竺去来，图画里、峥嵘楼观开。爱东西双涧，纵横水绕；两峰南北，高下云堆。逋曰不然，暗香浮动，争似孤山先探梅。须晴去，访稼轩未晚，且此徘徊。

【1】下面对这首词的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．作者借用樊哙“斗酒彘肩”豪爽宴饮的典故，想象稼轩招待自己的饮食，用极强的画面感体现出主客二人豪气干云的性格。

B．苏轼和白居易都曾在杭州为官并留下许多名章佳句，林逋是在杭州孤山隐居的宋初高士，在本词中作者让不同时代的文人雅士聚集在一起，想象奇特，别出心裁。

C．词中化用了“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”等古诗名句，巧妙自然地描写出了令人流连忘返的杭州之美。

D．作者开篇用“风雨渡江”表明自己是因为天气原因而未能赴辛弃疾之约，同时又为末尾“须晴去”埋下伏笔，前后呼应，浑然一体。

【2】后世学者评论这首词虽然词意简单却“妙趣横生”，请结合全词谈谈其“妙趣”体现在哪些方面。

14、阅读下面的文言文，完成各题。

侯蒙，密州高密人。未冠，有俊声，急义好施，或一日挥千金。进士及第，调宝鸡尉，知柏乡县。民讼皆决于庭受罚者不怨转运使黄浞闻其名将推毂之召诣行台白事蒙以越境不肯往。浞怒，他日行县，阅理文书，欲翻致其罪；既而无一疵可指，始以宾礼见，曰：“君真能吏也。”率诸使者合荐之。

西将高永年死于羌，帝怒，亲书五路将帅刘仲武等十八人姓名，敕蒙往秦州逮治。至秦，仲武等囚服听命，蒙晓之曰：“君辈皆侯伯，无庸以狱吏辱君，第以实对。”案未上，又拜御史中丞。蒙奏言：“汉武帝杀王恢①，不如秦缪公赦孟明；子玉②缢而晋侯喜，孔明亡而蜀国轻。今羌杀吾一都护，而使十八将繇之而死，是自艾其支体也。欲身不病，得乎？”帝悟，释不问。

迁刑部尚书，改户部。比岁郊祭先期告办，尚书辄执政。至是，帝密谕之。对曰：“以财利要君而进，非臣所敢。”一日，帝从容问：“蔡京何如人？”对曰：“使京能正其心术，虽古贤相何以加。”帝颔首，且使密伺京所为。京闻而衔之。

大钱法敝，朝廷议改十为三，主藏吏来告曰：“诸府悉辇大钱市物于肆，皆疑法当变。”蒙曰：“吾府之积若干？” 曰：“八千缗。”蒙叱曰：“安有更革而吾不知！”明日，制下。又尝有几事蒙独受旨，京不知也；京侦得之，白于帝，帝曰：“侯蒙亦如是邪？”罢知亳州。

宋江寇京东，蒙上书言：“江以三十六人横行齐魏，官军数万无敢抗者，其才必过人。今青溪盗起，不若赦江，使讨方腊以白赎。”帝曰：“蒙居外不忘君，忠臣也。”命知东平府，未赴而卒，年六十八。

（选自《宋史·侯蒙传》，有删改）

（注）①王恢：伏击匈奴，单于察觉而撤军。汉武帝大怒，曰：“今不诛恢，无以谢天下！”②子玉：楚成王时为令尹。晋楚城濮决战，楚军败，未遇赦，子玉自杀。

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )

A.民讼皆决于庭／受罚者不怨／转运使黄浞闻其名／将推毂之／召诣行台白事蒙／以越境不肯往

B.民讼皆决于庭／受罚者不怨／转运使黄浞闻其名／将推毂之／召诣行台白事／蒙以越境不肯往

C.民讼皆决／于庭受罚者不怨／转运使黄浞闻其名／将推毂之／召诣行台白事／蒙以越境不肯往

D.民讼皆决／于庭受罚者不怨／转运使黄浞闻其名／将推毂之／召诣行台白事蒙／以越境不肯往

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )

A.古代男子20岁时举行加冠礼，叫作冠，即戴上表示已成人的帽子。但体犹未壮，还比较年少，故称“弱冠”。

B.“宾礼”用于朝聘会同，是天子款待来朝会的四方诸侯和诸侯派遣使臣向周王问安的礼节仪式。

C.户部，中国古代官署名，是掌管仪制祠祭的机关，六部之一，长官为户部尚书，曾称地官、大司徒、计相、大司农等。

D.“郊祭”犹郊祀，古代于郊外祭祀天地，南郊祭天，北郊祭地，是儒教礼仪中的主要部分，祭祀对象分为三类：天神、地祗、人鬼。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )

A.侯蒙精于治理，敏于干事。侯蒙不肯越境禀报工作，转运使黄浞大怒，想借审查工作治侯蒙的罪，却发现无可指责，最后以礼相待。

B.侯蒙忠于国事，为君分忧。侯蒙认识到大面值的钱币流通有弊病，建议改革，但又不想引起市场恐慌，所以斥责府库主管并安抚他。

C.侯蒙直言评鉴，结怨蔡京。皇帝叫侯蒙评鉴蔡京，侯蒙认为蔡京心术不正。蔡京闻知后，心里记恨侯蒙，后来找到机会报复了侯蒙。

D.侯蒙善于劝谏，解救大臣。皇帝派侯蒙到秦州去责罚五路将帅等十八人，侯蒙援引典故，劝皇帝不要自残肢体，皇帝醒悟后不再追究。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）蒙晓之曰：“君辈皆侯伯，无庸以狱吏辱君，第以实对。”

（2）帝颔首，且使密伺京所为。京闻而衔之。

15、根据以下材料，取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，文体不限，诗歌除外。

生活中少不了游戏，游戏是一种娱乐活动，也是一种处事方式，还是一种人生态度。游戏，有的需要积极投入，有的则需要保持距离。