和田地区2025学年度第一学期期末教学质量检测三年级语文

1、下列各句中，加点成语的使用全都正确的一项是

①一谈到近日研发成功的一种新型抗电磁干扰材料，中科院合肥物质科学研究院的研究员便会情不自禁，津津乐道地说个不停。

②韩国在其境内部署“萨德”反导系统，其实是火中取栗，不仅无助于维护国家自身安全，还要承受由此带来的一系列政治风险。

③在丛飞病重期间，受过他资助的人没有一个来探望他，但他虚怀若谷，毫不介意，还劝大家不要责怪这些人，这种胸怀令人钦佩。

④宋代才女李清照，才情横溢，词动京华，收藏的文物可谓汗牛充栋，但身为女人，生在乱世，情无所托，学无所用，令人感慨。

⑤汤振飞演技高超，开车的动作与车配合得天衣无缝，到了人车合一的境界，而且在动作戏上，他还融合了马戏、魔术、武术甚至舞蹈等元素。

⑥备受瞩目的“最美教师”评选活动于近日举行，经过激烈角逐，来自师大附小教育集团的李老师脱颖而出，成为本年度“最美教师”。

A. ①②⑤   B. ②⑤⑥   C. ②④⑤   D. ③⑤⑥

2、下列有关小说的说法正确的一项是（ ）

A.小说的叙述视角是指叙述者的身份和所处的位置，常见的有全知视角和有限视角。全知视角相当于第三人称，有限视角相当于第一人称。

B.小说主题的形成与小说三要素有重要关系：主要人物往往承载着揭示主题的任务，典型情节常常有揭示主题的作用，环境描写也时时与主题密切相关。

C.小说的情节是指有因果关系的一系列事件，小说的结构则像一个能容纳一系列生活材料、人物、事件的容器；情节不等于结构，一篇小说中，结构总是大于情节。

D.理解小说的主旨离不开对作者情感色彩的判断。情感是作家创作的动力，任何小说都必然包含作者的情感态度，当然，这种情感一般不会对作品的艺术风格产生影响。

3、下列词语的相关内容的解说中，不正确的一项是（  ）

A.践阼，特指皇帝登临皇位。君主即位也可叫“践祚。‘登极”、“登庸”、“御极”。

B.社稷，“社”是谷神，“稷”是土神。古代习惯把社稷作为国家的象征。

C.牺牲，古代祭祀用的牲畜,色纯为“牺”,体全为“牲。

D.庠序，地方学校，或泛指学校或教育事业。殷代叫庠，周代叫序。

4、下列句子的表达，没有歧义的一项是（ ）

A．我们力求刊发好同志的作品。

B．老张同意儿子和小明去爬山。

C．几个高校的学生参观娄山关。

D．民法典具有鲜明的中国特色。

5、下列与课文相关的文化常识，说法错误的一项是（     ）

A．东宫，在汉代指长乐宫，为太后所居，因此借指太后。后又是太子所居之宫，借指太子。西宫是国君妃嫔居住的地方。中宫是皇后居所，亦为皇后代称。

B．三五之夜，即农历每月十五的夜晚，“十五”又称“望”，如“丁卯年三月之望”，即丁卯三月十五。

C．象笏，即象牙制的手板。笏，就是封建时代，官员们上朝时所用的手板，有事可记于上，以备忘。

D．“公、子、先”在文言文中常用作尊敬的称呼，“婢子、小君”则常作女子谦称。

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

那一片幸存的原始林

梁衡

①像一场战争突然结束，2014年林区宣布了禁伐令，喧闹的伐木场顿时门前冷落车马稀。在打扫“战场”时，人们意外地发现了一片原始林。2016年盛夏我有缘造访了这最后的一片原始林。

②我们换上迷彩服、长筒靴，每人一把伞。虽然天正降大雨，我们还是义无反顾地向林地进发，不一会儿就消失在茫茫林海中。

③正走着，我们忽然听见右边不远处有哗哗的流水声，领路的刘局长说这是一条河，问要不要钻过去看一看。我说水是山的魂，哪能不看？因为林子太密，我们只好收起伞，任雨水洗面，踩着朽木、草墩，钻过横七竖八的灌木。仰望山顶，只见远远近近的山、层层叠叠的树、朦朦胧胧的雨，半山一道歪歪斜斜的激流，跌跌撞撞地碰着那些大大小小、圆圆滚滚的石头，或炸起雪白的浪花，或绕行成一条飘飘的哈达。

④我们退回老林，雨时停时下，云忽开忽合，大家就举着手机、相机抓紧时间照相采景。

⑤从纯自然的角度来说，人的创造是对自然的一种干扰和玷污。比如庐山上、西湖边的那许多诗词、题刻，在自然女神看来无异于公园里常见到的废纸、烟头。所以探险家总是去寻找那些还没有被人文污染过的地方。没有人来过，无路；奇景第一次示人，无名；前人没有留下诗文，无文。今天我们进入的正是这种“三无”之境，只有你与自然在悄悄地私语。

⑥虽是来看原始森林，但先要说一说这里的石头。石头的年龄自然比树更古老，而且因为有了这些遍野的石头，才拦住了伐木者的手脚，为我们留下了这片林子。国内一处很有名的石景便是云南的石林，那是一片秀气的石柱。还有贵州天星桥，那是喀斯特地貌特有的精巧。而这里的石头一律是巨大坚硬的花岗岩，浑圆沉稳，高大挺拔，无不迸放着野性。大约亿万年前，这里是一片海底，所以石的分布无一定规则，或独立威坐，或双门对峙，或三五相聚，或隔岸呼唤，各具其态。

⑦现在要说一说这些在乱石头间争荣竞秀的草木了。脚下最值得一说的是蕨类、苔藓等植物。这是整个林区的大地毯，是森林里所有生命湿润的温床。蕨草每一枝都长着七八片叶，而每个叶片都像剪纸或者木刻，不求线条的流动，却有刀刻石印般的凝重，况且它与恐龙同一个时代，在这林子里资格最老。说到苔藓，我小时不知见过多少，不过也就是雨后地上的一层绿毛。后来在南方热带雨林中见过更浓密、更鲜艳的，将石头裹成一块碧玉。在内蒙古林区见过大团生长的、颜色发暗的苔藓，那是驯鹿特有的饲料。而这里的苔藓因环境潮湿土壤肥沃，却长成了根根细草，又织成密密一片，于是也被叫作苔草。它生在地上、树上、石上，染绿了整个世界，不留一点空白。

⑧老林子中最美的还是大树，特别是那些与石共生的大树。有一棵树，我叫它“一木穿石”，我们平常说“水滴石穿”，可是有谁真的见过一滴水穿透了一块石头？现在，我却见到了一棵树，一棵活着的树，硬是生插在一块整石之上，像一颗刚射入石中的炮弹，光溜溜的还没有爆炸；又像一枚仰面向天正待发射的火箭，膀粗腰圆，霸气十足。我只看了一眼就被惊呆了，拔不开脚步，时空骤然凝固。这是一棵红松，当初也许是一粒种子，落在石板上，靠着老林中的湿气慢慢地发芽，但它命运不济，一出生就躺在这个光溜溜的石床上。它的须根向四周摸索，拳握住一点点沙尘，然后蛰伏在石面的稍凹之处，聚积水分，酝酿能量，终于在顽石上树起了一面生命的大纛。

⑨如果说刚才的那棵树有男性的阳刚之烈，下面这棵便有女性的阴柔之美。它生长在一块窄长的条石上，两条主根只能紧抓着条石的边缘向左右延伸，然后托起中间的树身。那两条主根是她修长的双腿，树干是她曼妙的身躯，她挺胸拔背，平视前方。在南方热带雨林中我见过如乱麻般的气根，在华北平原上我见过老槐树下块状的疙瘩根，却从来没有见过这样决绝而又从容地在条石上匍匐的苗条的松树根。已分不清，它是树贴在石上的根，还是石上鼓起的一道棱。这树身里分明已经注入石质的坚硬，却又划出这样柔美的弧线，好一个“幽谷美人”。

⑩我们就这样在绿色的时间隧道里穿行，见证了大自然怎样在一片顽石上诞生了生命。它先以苔草、蕨类铺床，以灌木蓄水遮风，孵化出高大的乔木林，这就成了动物们的摇篮。当年我们屈从了这片原始林，现在它给我们友好的回报，留下了一面大镜子，照出了人类文明的进程。以铜为镜，可正衣冠；以史为镜，可知朝代之兴替；以这片原始林为镜，可知生命、人类和地球的兴替。

⑪我下山时，看见沿途正在修复早年林区运木材的小火车轨道，不为伐木，而是准备开展原始森林游，是准备开发这片幸存的原始林的。

(有删改)

【1】下列对文本思想内容的分析与概括，不正确的一项是（     ）

A．标题“那一片幸存的原始林”中，“原始林”点明了本文描写的对象，而“幸存”一词表现了作者的思想情感。

B．作者一行人不顾大雨，换上迷彩服、长筒靴，带着雨伞，义无反顾地向林地进发，说明作者一行人造访原始林兴致浓厚。

C．作者认为人的创造是对自然的干扰与玷污，所以喜欢原始林的“三无”境界，在这里可以与自然亲密接触。

D．结尾写作者一行人下山时，看见沿途正在修复小火车轨道，不为伐木，而是准备开展原始森林游，作者为此感到欣喜。

【2】下列对文本艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（     ）

A．本文主体按照时间顺序来写，从发现原始林，到进入原始林，再到最后下山离开，文章有头有尾，脉络清晰。

B．作者描写原始林里的石头时，写了云南石林、贵州天星桥，是为了在对比中突出原始林里的石头野性十足的特点。

C．文章非常注意段落间的过渡，比如第⑨段开头运用过渡句，起到承上启下的作用，使上下段落内容自然衔接。

D．文章依次写了原始林里的河流、石头、草木、大树，层层深入，为我们塑造了一个立体的世界，让人如临其境。

【3】请赏析文中画线的句子。

【4】文章在描写景物的同时，还有一些不失时机的议论，这样写有什么好处？

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）“______________，_______________”的词句，将“离愁”写得如此真切、深刻。（李煜《虞美人》）

（2）杜牧在《阿房宫赋》中用“____________，____________”两句描写了秦人对从六国剽掠而来的珍宝不知珍惜，生活极度奢侈。

（3）苏轼的《念奴娇 赤壁怀古》流露出消极情绪:人生如梦，一尊还酹江月。李白的《梦游天姥吟留别》中也有消极情绪的流露:_______，________。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《论语·泰伯》中，指出读书人因道路遥远、责任重大而应该有远大抱负、坚强意志的两句是“__________，_____________”。

(2)杜牧《阿房宫赋》中，“__________，_____________” 两句紧承“出”字，总写阿房宫的规模，上句言其广，下句言其高。

(3)李煜《虞美人》中，“__________，_____________”两句写花开月圆的美好日子已经结束，将现在和过去交织在一起，抒发了抚今追昔的感情。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）五步一楼，十步一阁。_________________，_____________________。

（2）秦爱纷奢，人亦念其家。________________________，用之如泥沙？

（3）《阿房宫赋》中以叙述的方式表现秦人对从六国掠夺来的珍宝毫不珍惜的对偶句是“_____________________，___________________。”

10、在下面的横线上默写原句

(1)策扶老以流憩，__________________。《归去来兮辞》

(2)_______________，泉涓涓而始流。《归去来兮辞》

(3)怀良辰以孤往，_________________________。《归去来兮辞》

(4)野马也，尘埃也，___________________。《逍遥游》

(5) _____________________，则其负大翼也无力。《逍遥游》

(6)水击三千里，_______________________，去以六月息者也。《逍遥游》

(7)_____________________，则知明而行无过矣 。《劝学》

(8)_____________________，善假于物也。《劝学》

(9) 故不积跬步，_____________________。《劝学》

11、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）君子固穷，______________。（《孔子世家》）

（2）桃李不言，________________。（《李将军列传》）

（3）______________，衣食足而知荣辱。（《管仲列传》）

（4）_______________，决胜于千里之外，吾不如子房。（《高祖本纪》）

（5）力拔山兮气盖世，_______________。（《项羽本纪》）

（6）大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，_______________。（《高祖本纪》）

（7）不愤不启，______________，则弗复也。（《孔子世家》）

（8）岁寒，_______________。（《论语》）

12、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两句是“____________________，___________________”。

（2）苏轼在《赤壁赋》中描写曹操军队攻破荆州后顺流而下的军容盛状的句子是“____________________，___________________”。

（3）王湾（次北固山下）中，“____________________，___________________”两句描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行。

13、阅读下面两首诗，完成下面小题。

古风

李白

其四十四

绿萝纷葳蕤，缭绕松柏枝。

草木有所托，岁寒尚不移。

奈何天桃色，坐叹葑菲诗[1]。

玉颜艳红彩，云发非素丝。

君子恩已毕，贱妾将何为。

其四十七

桃花开东园，含笑夸白日。

偶蒙春风荣，生此艳阳质。

岂无佳人色？但恐花不实。

宛转龙火飞[2]，零落早相失。

讵知南山松，独立自萧飋［3］。

注释：【1】葑菲诗：《诗经·邶风·谷风》有“采葑采菲，无以下体”句，朱熹《诗集传》注，妇人为夫所弃，故作此诗。【2】龙火飞：意指暑气渐退，秋天将至。【3】萧飋（sè）：风吹松柏之声。

【1】下列对两首诗的理解与赏析，不正确的一项是（     ）

A．第一首诗中，诗人通过描绘一位女子的遭遇，表达了自己内心难以言说的哀怨。

B．“君子恩已毕，贱妾将何为”，通过细致的心理描写刻画人物，言有尽而意无穷。

C．第二首诗托物言志，语言明白如话，于深入浅出中表达人生追求，读来亲切自然。

D．两首诗与《红楼梦》中《葬花吟》异曲同工，都有慨叹花木凋零、红颜易逝之意。

【2】下列对诗句的分析，正确的一项是（     ）

A．“缭绕松柏枝”与《论语》名句“岁寒，然后知松柏之后凋也”表达的意思相同。

B．“玉颜艳红彩，云发非素丝”描写女子容貌艳丽，反衬其被抛弃后命运的凄苦。

C．“含笑夸白日”中用一个“夸”字，写出了“桃花”对“白日”的赞美、感激之情。

D．“讵知南山松，独立自萧飋”描绘南山松在寒风中倔强独立，无人问津的姿态。

【3】两首诗都化用了《诗经》“桃之夭夭，灼灼其华”的典故，请结合诗句谈谈作者是如何使用这一典故的。

14、阅读下面的文言文，完成下面小题。

阮孝绪，字士宗，陈留尉氏人也。孝绪七岁，出继从伯胤之。胤之母周氏卒，有遗财百余万，应归孝绪，孝绪一无所纳，尽以归胤之姊琅邪王晏之母，闻者咸叹异之。

幼至孝，性沉静，虽与儿童游戏，恒以穿池筑山为乐。年十三，通《五经》。十五，冠而见其父，曰：“愿迹松子于瀛海，追许由于穹谷，庶保促生，以免尘累。”自是屏居一室，非定省未尝出户，家人莫见其面，亲友因呼为“居士”。外兄王晏贵显，屡至其门，孝绪度之必至颠覆，常逃匿不与相见。曾食酱美，问之，云是王家所得，便吐飧覆醢。及晏诛，其亲戚咸为之惧，孝绪曰:“亲而不党，何坐之及?”竟获免。

义师围京城，家贫无以爨，僮妾窃邻人樵以继火。孝绪知之，乃不食，更令撤屋而炊。所居室唯有一鹿床，竹树环绕。天监初，御史中丞任昉寻其兄履之，欲造而不敢，望而叹曰：“其室虽迩，其人甚远。”为名流所钦尚如此。

后于钟山听讲，母王氏忽有疾，兄弟欲召之。母曰：“孝绪至性冥通，必当自到。”果心惊而返，邻里嗟异之。合药须得生人参，旧传钟山所出，孝绪躬历幽险，累日不值。忽见一鹿前行，孝绪感而随后，至一所遂灭，就视，果获此草。母得服之,遂愈。时皆叹其孝感所致。

初，建武末，青溪宫东门无故自崩，大风拔东宫门外杨树。或以问孝绪，孝绪曰：“青溪皇家旧宅。齐为木行，东者木位，今东门自坏，木其衰矣。”

鄱阳忠烈王妃，孝绪之姊。王尝命驾，欲就之游，孝绪凿垣而逃，卒不肯见。诸甥岁时馈遗一无所纳人或怪之答云非我始愿故不受也大同二年卒时年五十八。

（节选自《梁书·卷第五十一·列传第四十五》）

【1】下列句子中加点的词语解释不正确的一项是

A.冠而其见父   冠：戴帽子

B.孝绪度之必至颠覆    颠覆：倾败

C.以免尘累   累：劳累

D.欲造而不敢   造：拜访

【2】下列各组语句中加点的词语,意义用法都相同的一组是

A.云是王家所得   孝绪感而随后，至一所遂灭

B.尽以归胤之姊琅邪王晏之母   僮妾窃邻人樵以继火

C.追许由于穹谷   后于钟山听讲

D.其亲戚咸为之惧   亲友因呼为“居士”

【3】下列句子分别编为四组,全部表现阮孝绪有“隐士”风范的一项是

①幼至孝，性沉静   ②屏居一室，家人莫见其面

③所居室唯有一鹿床，竹树环绕   ④今东门自坏，木其衰矣

⑤孝绪至性冥通，必当自到   ⑥孝绪凿垣而逃，卒不肯见

A.①③⑤ B.②④⑥ C.①④⑤ D.②③⑥

【4】下列对文章的理解和分析，不正确的一项是

A.阮孝绪不是阮胤之的亲生儿子，胤之的母亲周氏死时，有遗产百万，但孝绪一点没留。

B.阮孝绪之所以少与表哥王晏交往，是因为他不喜欢表哥的为人。

C.阮孝绪为人至孝，母亲有病，他心有所感，不需兄弟召唤，就主动返回。

D.阮孝绪不贪财的特点，主要通过他对待遗产和亲友馈赠两件事的态度来表现的。

【5】翻译下面的句子。

①“其室虽迩，其人甚远。”为名流所钦尚如此。

②孝绪躬历幽险，累日不值。

15、   诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄！

——屈原《国殇》

在抗疫英雄的身上，我们看到了“不计报酬、不论生死”的奉献和牺牲，读懂了“国有难、召必战、战必胜”的爱国情怀。

——荔枝网评《清明时节，用实际行动向战“疫”英雄致敬》

我们缅怀先人、哀悼亡者，也致敬烈士、感恩英雄。

——人民网评《清明，不忘却过往更希冀未来》

崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。

——习近平《在国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式上的讲话》

请以“英雄”为题，写一篇记叙文。

要求：思想健康；至少两个场景；详略得当；运用多种表达方式。不少于700字。