1、选择下列句子说法正确或错误。
【1】z、s、 c、可以放在声母的位置,所以都是声母。该说法________
A.正确 B.错误
【2】zi、zh、si、sh、ch、ci,都有两个字母,它们都是音节。该说法________
A.正确 B.错误
【3】zi、ci、si、是整体认读音节,而zhi、chi、shi也是整体认读音节。该说法________
A.正确 B.错误
【4】z、c、s、zh、ch、sh是读音相同的声母。该说法________
A.正确 B.错误
2、秋天到了,大雁要飞到( )去过冬。(填序号)
A.南方 B.北方
3、“月亮”的读音为( )
A.yuè liàng
B.yuě liàng
C.yè liàng
D.yuè liàn
4、选出声母不同类的一项( )
A.字
B.杂
C.花
D.左
5、把音节补充完整。
chē l________ j________mào lún ch________
6、在下面加点的字的注音。
shēng wù zhuǎ zī hū hǎn tiǎo doù chǎn pǐn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
7、照样子,给下面的字组词语。
下(上下)____________ 雨(雨水)____________
8、比一比,再组词。
去(______) 我(______) 万(______) 工(______)
云(______) 鹅(______) 方(______) 公(______)
9、根据所学内容填空。
(1)玉不琢,_______器,_________,不知义。
(2)__________对_________,朝霞对夕阳。
(3)芝麻开花——_____________________。
(4)《赠汪伦》是________(作者)写给他的好友________(谁)的诗。
(5)有饭能吃____,有水把茶____。有足快快_____,有手轻轻_____。
① 抱 ② 跑 ③ 泡 ④饱
(6)端午节这一天人们会吃粽子,据说是为了纪念伟大的爱国诗人_________。
10、比一比,再组词。
早_______ 四_______
叶_______ 西_______
11、数笔画。
“船”共有_____笔,第九笔是______,组词_________。
“阳”共有_____笔,第一笔是______,组词_________。
“门”共有_____笔,第二笔是______,组词_________。
“母”共有_____笔,第二笔是______,组词_________。
“安”共有_____笔,第四笔是______,组词_________。
12、我会填空。
1.“里”共有______笔,笔顺是______________。
2.向着国旗,我们____________;望着国旗,我们敬礼。
3.春______花还_______,____________________________惊。
13、读句子,写词语。
(1)我爱,所以
特棒!
(2)下,夹杂着几丝
,真美丽!
(3)有小鱼在游,荷叶
有美丽的荷花!
14、我会看拼音写汉字。
rén men dà huǒ kě shì dōng tiān
ér zi dōng xī rì yuè nǚ ér
15、找一找,连一连。
N D Q B G
q d n ɡ b
16、判断,对的打“√”,错的打“×”
【1】“敏而好学,不耻下问。”出自《论语》。( )
【2】“读书百遍,其义自见。”告诉我们要多读书。( )
17、读音节,看声调号标的位置,正确的打“√”,错误的打“×” 。(9分)
bō( ) jià( ) sheńɡ( )
èr( ) dùi( ) kònɡ( )
hú( ) zhěn( ) chǔɑn( )
18、下列句子的说法正确吗?在正确的后面打“√”,错的打“×”。
【1】“比”的第一笔是“一”。(______)
【2】“树、 桃、林”都是木字旁,这些字都和树木有关。(______)
【3】《风》这首诗的作者是唐代诗人李白。(______)
【4】《项链》一文中 “大海的项链”是指娃娃们快乐的脚印。(______)
19、美丽的海边
大海,蓝蓝的,又宽又广。
沙滩,黄黄的,又长又软。
雪白雪白的浪花,冲向沙滩,留下许多小小的贝壳。
小朋友们开心地笑着,跑到沙滩上。他们拾起小小的贝壳,穿成漂亮的项链,挂在自己的胸前。
小朋友们在沙滩上高兴地跑来跑去,把一串串欢乐的笑声送给了大海。
1.短文共有( )个自然段。
2.短文描写的是( )的美丽景色。
3.选择填空,把序号填在括号里。
①沙滩 ②大海 ③贝壳 ④浪花
蓝蓝的_______ 黄黄的_______ 雪白雪白的_______ 小小的_______
4.用“____”画出两句表现小朋友特别开心的句子。
20、读一读,做一做。
人有两个宝
人有两个宝,
双手和大脑。
双手会做工,
大脑会思考。
用手又用脑,
才能有创造。
【1】用“○”圈出儿歌中三拼音节的字。
【2】人的两件宝是( )。(多选)
A.双手 B.做工 C.大脑 D.思考
21、课外阅读
春雨
春天的花,是美丽迷人的;春天的云,是变幻莫测的;春天的风,是柔和温暖的。但我,最喜欢的,还是那淅淅沥沥的春雨。
听,春雨来了。它落在湖面上,哗哗沙沙,拨动了春姑娘的小提琴,打碎了小鱼儿晶莹透亮的大镜子,气得它们个个鼓起腮帮,撅起圆圆的小嘴巴,顶起一圈套一圈的水纹儿,在清亮亮的水面上随风扩散荡漾。春雨落在屋檐下,叮叮咚咚,打起了春姑娘的小腰鼓,音符从鼓中传出来,骨碌碌从房顶滚下去,马上连成一串儿闪烁五彩光芒的珍珠项链,一下子又汇成一条清澈的小溪。春雨落在树丛里噼噼啪啪,敲起了春姑娘的小铜锣,在叶心成一口小巧玲珑的小潭。哗的一声,叶儿翻了,小潭不见了,留下的是一片光洁,它带走了蒙在叶子上的尘土,使绿叶重新焕发出青春的灿烂光彩。春雨落在花朵上,滴滴答答,弹出了春姑娘的《春之舞》,动听的乐声比银铃还要清脆,小小的花儿成了一个镂刻的水晶酒盏,春雨成了清醇的美酒。小蜻蜓喝啊喝,醉了,摇摇摆摆地随着乐声展开翅膀在雨雾中跳舞。春雨就像一个神秘的音乐家,奏出一支支交响乐。
雨停了。太阳从云层中探出圆圆的脸庞,笑眯眯地注视着大地。一道五光十色、梦一般的彩色桥梁,飞架南北。杨树、柳树伸展着洗涤过的枝叶,笑得更欢,也更有精神了,可刚才还活蹦乱跳的顽皮春雨,却融入了大地,再也见不到这美丽的景象了……
我愿做一滴小小的雨滴。
1.课文一共有( )个自然段。
2. 写出表示声音的词语。
叮叮咚咚:
( ) ( ) ( )
3. 你认为小作者为什么“愿意做一滴小小的雨滴”?
22、想-想,写句子(不会写的字用拼音)
爸爸妈妈下班回到家里,你为他们做过什么?是怎么做的?想一想,用几句话写下来。
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