1、下列汉字组词正确的选项是( )。
亲( ) ( )气 草( ) ( )们
A.人 天 地 他
B.天 地 人 他
C.天 人 他 地
2、把音节补充完整:月yu ( )
A.ō
B.ā
C.ī
D.è
3、“明”的反义词是( )
A.暗
B.亮
C.旧
4、按要求给下面的拼音或音节加上声调,正确的一组是( )。
A.标第三声: yǐ shǔ shuǎ hǎo
B.标第四声: wǒ wú bào lì
C.标第二声: yú káo shí zé
5、写出下面汉字的笔顺,再填空。
下:________;下共________画,第3笔是________。
个:________;个共________画,第3笔是________。
雨:________;雨共________画,第3笔是________。
们:________;们共________画,第3笔是________。
6、写出下面复韵母的四声调。
ie:________ ________ ________ ________
üe:________ ________ ________ ________
er:________ ________ ________ ________
7、照样子,写词语。
例:又大又红(ABAC) ___________ ___________
例:蹦蹦跳跳(AABB) ___________ ___________
例:大大的(AAB) __________ ___________
8、比一比,再组词。
个( ) 巴( ) 有( )
人( ) 把( ) 是( )
9、按照课文内容填空。
1. ( )水不忘挖 人, 刻想念毛 席。
2.遥远的 城,有一座雄伟的 安 ( )。
3.我画了个金黄的 ,送给( )。
我画了个红红的 ,送给( ) 。
4.夜来 ( )声, ( )落知 ( )少。
10、填词。
(___)跟头 (___)衣服 (___)球,毽子 (___)鸽子
(___)游戏 (___)衣服 (___)皮球 (___)书包
(___)地 (___)电视,热闹 (___)步 (___)书,课文
(___)高,远,绳 (___)作业 (___)沙包 (___)歌
(___)东西 (___)跤 (___)树,花草 (___)铅笔
11、加一加成新字再组词。
日+一=________ ________
大+一=________ ________
儿+口=________ ________
丁+口=________ ________
12、写一写。
kàn | xīnɡ xinɡ | zhǐ |
________见 | ________ | ________有 |
13、把拼音抄写在四线三格中。
b ɡ ü k e w ao un yu yuan
14、我会按照课文内容填空。
(1)ěr朵听,xiǎo shǒu
举,动脑筋,mā ma
夸。
(2)chǐ zi转笔dāo
摆整齐,整理文具记xīn zhōng
。
(3)一年有sì季,跟着书本去旅行:到江南kě
采莲;看动物bǐ
尾巴,小鸡画zhú
叶,小马画yuè yá
,qù
海边捡xiǎo xiǎo de
海螺和贝壳。
15、想一想,连一连。
弯弯的 节日
快乐的 山路
洁白的 季节
多彩的 云朵
16、判断单韵母的占格是否准确。
(1)(_____)
(2)(_____)
(3)(_____)
17、判断下面的音节是否正确。
l—ü—lü (________)
18、在下列说法正确的句子后面打“√”,错误的后面打“×”。
【1】课文《人之初》选自《弟子规》。______
【2】课文《一分钟》里的元元早上少睡了1分钟,上学迟到了20分钟。______
【3】“再”和“坐”的第五笔都是“横”。______
19、阅读理解。
秋天
天空那么蓝,那么高。一群大雁往南飞,一会儿排成了“( )”字,一会儿排成了“( )”字。
【1】在文中“( )”里填上恰当的字。
【2】选一选。
秋天到了,大雁往( )飞。
A.南
B.北
20、我爱我家
我有一个快乐辛福的家,家里有亲爱的爸爸和妈妈,爸爸是一个棵大树,妈妈是一棵大树,我是一只小鸟,在两棵大树间飞来飞去。
我爱我家,更爱家里的爸爸妈妈。
【1】选文共有( )段,( )句话。
【2】找出文中的比喻句,把什么比喻什么?
【3】找出文中抒情的句子?
21、读儿歌,回答问题。
四个孩子上菜市,提着四个小篮子。
买了四个西红柿,路上拾把小石子。
回到家里吃柿子,吃完柿子玩石子。
【1】用“ ”画出韵母是e的汉字。(重复的只画一次)
【2】写出儿歌中的整体认读音节(重复的只写一次):____________________________
【3】四个孩子回到家里玩的是( )
A.西红柿
B.柿子
C.石子
D.小篮子
22、看图写话。
图上画的是什么季节?有哪些景物,小朋友在干什么?想一想,说一说再写下来。
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