1、精彩连一连。
1. 发明 发现
我( )棉花姑娘生病了。
是谁( )了磁悬浮火车?
2. 玩 完
星期天,我和爸爸到动物园( )了一天。
动画片放( )了吗?
3. 坐 座
请大家在自己的( )位上( )好。
2、下面标点符号使用正确的一句是( )
A.昨天。我带着小黑狗去公园玩。
B.那地方的海真的很美吗。
C.谁的尾巴好像一把伞?
D.下课了,操场上真热闹?
3、《池塘里的狼尾巴》中的大灰狼躲进小兔家的( )里。
A.灶洞
B.箱子
C.水缸
4、我这样向叔叔问路最有礼貌。( )
A.喂,你知道怎么去书店吗?
B.您好,到书店怎么走?
C.叔叔您好,请问书店怎么走?
5、反义词。
少——( ) 关——( ) 无——( )
6、把音节补充完整。
p__飘 s___孙 zh___阵 q____趣 s____送
___àng让 ___ún纯 ____ēn跟 ____ēi微 ___ún裙
7、比一比,再组词。
日(___________) 大(___________) 八(___________)
田(___________) 天(___________) 人(___________)
8、看图数一数,写一写。
9、给下面的句子加上合适的标点符号。
1.小明的课本找不到了(___)怎么办呢(___)
2.蜗牛一家住在小树林的旁边(___)
3.天气凉了(___)树叶黄了(___)
4.青蛙要写诗啦(___)
10、我会填。
1.“火”共有( )画,第三画是( ),组词( )。
2.“片”共有( )画,第二画是( ),组词( )。
3.“果”共有( )画,第五画是( ),组词( )。
11、故事会上,小明给大家出了两个谜语,说说看,谜底是什么?
第一个:遇水立成河,同伴就称哥,头顶大的奇,旁人奈我何。(打一字)
第二个:上边十一口,下边十二口,上下合起来,遇事总不愁。(打一字)
谜底是:(_________)(_________)
你给大家也出个谜语吧。请同学们猜一猜。
谜语:(_________) 谜底是:(_________) |
12、将词语补充完整。
许(_____)多(_____) 又(____)又(____) (_____)舞(_____)蹈
连(_____)带(____) 灵机一(_____) 自(_____)自(____)
13、拼一拼,写一写。
14、看拼音,写词语。
kàn jiàn yì zhī duō shǎo shí tou
15、连一连。
四棵苗 九朵花 三条鱼 六个苹果 八只蝴蝶 五个气球
16、判断下面的音节是否正确。(用对错号)
j—ü—jü (_____)
17、判断下列句子是否正确,对的画“√”,错的画“×”。
【1】早晨起来,面向太阳。左面是南,右面是北。( )
【2】乌鸦最后喝到水了。( )
【3】小蜗牛夏天摘了许多草莓回来了。( )
18、看图读一读,对的画“√”,错的画“×”。
mǎ yǐ(____) ló bo (____) jǘ huā (____) nǐ hé(_____)
mǎ ǐ (____) luó bo (____) jú huā(____) lǐ hé(____)
19、四季歌
春天到,布谷叫,
桃花梨花咪咪笑。
夏天到,知了叫,
石榴荷花开得好。
秋天到,大雁叫,
桂花菊花香气飘。
冬天到,北风叫,
红梅蜡梅雪里俏。
【1】连一连。
春天 夏天 秋天 冬天
大雁叫 北风叫 布谷叫 知了叫
【2】桃花是在(______)开,菊花是在(_______)开。
①春天 ②秋天 ③夏天 ④冬天
【3】照样子写一写。
春天:梨花、桃花 秋天: 、
夏天: 、 冬天: 、
20、阅读与理解
小鸟音符
小鸟,小鸟,你们为什么,不坐在高高的树梢?
小鸟,小鸟,你们为什么,在电线上来回跳跃?
明白了,明白了,你们错把电线当成了五线谱了。
【1】将正确答案的序号填在括号里。
(1)小鸟在哪里?(_______)① 树梢 ② 电线上
【2】作者认为小鸟把电线当成了什么?用“ ”出来。
【3】作者喜欢小鸟吗?在你认为正确的答案后面打√。
①喜欢( ) ②不喜欢( )
【4】读了儿歌,我也想向小鸟提问题。
小鸟,小鸟,你们为什么____________?
21、蚂蚁吃青虫真有趣
一天傍晚,我看见一群蚂蚁拖来了一条大青虫,到了洞口拖不进去。它们不咬青虫的皮,却专啃青虫的嘴,有的蚂蚁 还从青虫的嘴里钻进去。第二天早晨,我发现蚂蚁洞口的大青虫只剩下一张皮了。
(1)在正确答案后打√ (4分)
第一次看蚂蚁吃青虫的时间是:①早晨( )②傍晚( )
第二次看蚂蚁吃青虫的时间是:①早晨( )②傍晚( )
(2)短文一共有( )句话。(3分)
(3)仿照例子造句
蚂蚁吃青虫真有趣!
____________真_______________。
22、看图写话。
观察图画上画了什么?它们在干什么?用几句话把画面的内容写下来。
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