清远2025学年度第一学期期末教学质量检测初二地理

1、我会加标点。

（1）这本书里的故事真有趣_______是什么书呢_______

（2）我们一起去参观植物园_______植物园里的花可真美呀_______

2、我会查字典，并圈出正确的读音。

（1）“骗”字应先查部首（     ），再查（   ）画，读音是（biàn   piàn）。

（2）“亏”字应先查（   ），再查（   ）画，读音是（kuī   guī）。

3、照样子，写词语。

（1）愤怒（形容生气的词）：( )       ( )

（2）伙伴（由两个意思相近的字组成词语）：( )       ( )

（3）例：宇——（宇宙）——（宇宙飞船）

世——( )——( )

赛——( )——( )

4、课文回放站。 

在这这一点时间的学习中，我知道庐山的 ，欣赏了黄山的 ，领略了台湾的 ，还品尝到了葡萄沟的 。感受到了祖国的美丽和富饶。

5、我会照样子写词语。

喜洋洋　_____  _____

隐隐约约_____  _____

又大又红_____  _____

6、拼一拼，写一写。

lǎo gōng gong和lǎo nǎi nai jí了眼，kāi shǐ chǎo架。

7、玲玲画画的故事告诉我们，只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。( )

8、判断对错，对的打“√”，错的打“×”

【1】“呼”字左短右长，“忙”字左长右短。_____

【2】“只言片语”和“三言两语”都是形容话很少的成语。_____

【3】“我八岁了，还需要妈妈帮忙穿衣服吗？”这句话的意思是“我八岁了，还需要妈妈帮忙穿衣服”。_________

【4】我们常用“坐井观天”讽刺见识短浅的人。______

9、阅读《小蝌蚪找妈妈》，判断对错。对的画“√”，错的画“×”。

【1】小蝌蚪是非常有礼貌的孩子。（______）

【2】小蝌蚪把鲤鱼当成了他们的妈妈。（______）

【3】小蝌蚪看见乌龟时，只长出了两条后腿。（______）

10、小熊住在山顶，松鼠住在山脚，他们通过纸船和风筝交朋友。 _____

11、阅读短文。

有一天,小鸟病了,躺在窝里,哪儿也去不了。他想,要是能跟小花一起唱支歌,跟小草一起跳个舞,该有多好哇!可是,他病了,一点儿力气也没有,怎么能飞下来呢?

小鸟费了好大的劲儿,从窝里伸出头来,对榆树下面的凤仙花说:“凤仙花姐姐,我病了,请你上来,跟我玩一会儿,好吗?”凤仙花听了,红着脸说:“真对不起!我长在地上,不会爬树,也不会飞,怎么能上去跟你玩呢?”

【1】小鸟生病了,他想和谁玩?

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【2】凤仙花为什么不能和小鸟玩呢?

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【3】你从凤仙花和小鸟的对话中,看出了什么?

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12、读一读、想一想、做一做。

小红伞

有一天，小白兔挎（kuà）着一只篮子，带着一把小红伞出门采蘑（mó）菇（gu）去了。

她来到果园里，看见小刺猬怎么也摘不到树上的果子，小白兔就用自己的小红伞帮小刺猬把又鲜又嫩的果子钩下来，小刺猬连声道谢。

小白兔走到一片蘑菇地里，那儿的蘑菇鲜嫩诱(yòu)人，她刚想采，忽然看见一只大灰狼正朝这边走来。逃跑是来不及了，怎么办呢？小白兔连忙撑(chēng)开小红伞，成了一个可爱的小蘑菇。大灰狼没看见小白兔，就走过去了。

小白兔舒了一口气，心想，总算躲过了危险。她高兴地采起了蘑菇。这时天下起了小雨，小白兔打开小红伞，高高兴兴回家了。

【1】这篇文章共有（____）个自然段。

【2】请照例子写词语。

又鲜又嫩　　　　　 又__又__　　　　又__又__

高高兴兴（AABB）  　　　　　  　　　　　

【3】小白兔的小红伞用处可大了：它可以______，可以帮小白兔躲过大灰狼 ，还可以____。

【4】读了短文，我觉得这是一只_____的小白兔。

13、阅读短文，回答问题。

小山泉的心愿

春天到了，可春雨却迟（chí）迟不来。大家都到山上取（qǔ）水，一孔小山泉每天都要被人们舀（yǎo）得露出泉眼。

一天夜里，一只跑来喝水的野兔对小山泉说：“你真不幸（xìng）啊，竟碰（pèng）这么多贪（tān）心的人！”

小山泉说：“野兔哇，你不了解我的心愿，我储（chǔ）水的目的，就是为了让人取用，为人解渴（kě）。如果我终日闲着，没有人需要我，那才是不幸呢！”

【1】短文有（____）个自然段，第1自然段有（____）句话。

【2】结合短文填量词。

一（____）山泉  一（_____）野兔

【3】选择：

（1）文中“泉眼”的意思是（____）

A．湖泊    B．流出泉水的小洞    C．大海

（2）小兔觉得小山泉不幸是因为（____）

A．春雨迟迟不来，小山泉露出了泉眼。

B．小山泉每天都被人们舀得露出泉眼。

C．人们都不需要小山泉。

（3）小山泉的心愿是（____）

A．让人取用，为人解渴。

B．只让野兔喝水。

C．为了多和人们见面。

14、阅读短文，完成练习。

春天来了！春天来了！

我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。

春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。

小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？

早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？

树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？

解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？

【1】文段中主要描写了春天哪些景物？

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【2】小草探出头，那是春天的________；早开的野花，那是春天的________；树木吐出嫩芽，那是春天的________；小溪叮叮咚咚，那是春天的________。

【3】仿照文中画线的句子，写一写。

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15、阅读短文并填空。

捉迷藏

青蛙

鱼儿

小虾米，

大家一起做游戏。

跳到荷叶上，

游进水草里，

虾米，虾米寻不着。

青蛙、鱼儿、小虾米一起玩捉迷藏的游戏。青蛙和鱼儿藏，小虾米找。

【1】青蛙_____________，鱼儿_____________，它们藏得真好，小虾米找来找去，就是没找着。

16、读句子，用加点的词语说话。（4分）

（1）北京欢迎您。

（2）狼要吃小羊，就故意找碴（chá）儿。

17、读一读，认一认，记一记。

梨树挂起金黄的灯笼。苹果露出红红的脸颊。

稻海翻起金色的波浪。高梁举起燃烧的火把。

18、按要求写句子。

（1）刘胡兰像钢铁铸成似的，一点儿也不动摇。（用加点字造句）

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（2）她迎着呼呼的北风，踏着烈士的鲜血，走到铡刀前。（仿写）

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（3）毛主席为刘胡兰题写的挽词是“ ___________，___________”

19、课文我要的是葫芦，整体梳理。

1．种葫芦的人种的葫芦，叶子上长出了什么？

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2．种葫芦的人为什么不听邻居的劝告？

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3．葫芦最后怎么样了？

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20、习作。

图中画了哪些人？在做什么？都说了哪些话？

妈妈说我做得对

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