吴忠2025学年度第一学期期末教学质量检测初二地理

1、比一比，再组词。

及（_______）   低（_______） 壮（_______） 对（_______）

极（_______）   底（_______） 状（_______） 队（_______）

2、根据拼音写汉字。

Huái   máo liáng shuò

（   ）河   （   ）以升     桥（ ）  （   ）士

3、按要求写成语。

1.AABB

红红火火（_______）（_______）（_______）（_______）（_______）

2.ABAB

金黄金黄 （_______）（_______）（_______）（_______）（_______）

3.ABB

红彤彤（_______）（_______）（_______）（________）（_______）

4.AAB

怦怦跳  （_______）（_______）（________）

4、照样子写词语。（6分）

许多  许许多多   大小     上下

明白      多少     来往

5、照样子，写词语。

（1）哈哈大笑

（2）快乐—快快乐乐 来往— 安静—   —

6、小小书法家。（看谁写得好，注意保持正确的书写姿势）

望庐山瀑布

[唐]李白

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

______________

7、根据所学的知识判断对错，对的打“√”错的打“×”

【1】一年有十二个月，有四十二个节气。( )

【2】“窟 、窿、 窑、 窄”带偏旁“穴”，多与“房屋”有关。( )

【3】太阳是个忠实的向导，中午的时候它在南边，地上的树影正指着北方。( )

【4】沟渠里的积雪会给你指点方向，雪化得快的是北方，化得慢的是南方。( )

【5】《揠苗助长》的寓言故事中最后禾苗长得很茂盛。( )

【6】《小马过河》中的小马最终过了河，最终得出结论：河水既不像老牛说的那样深，也不想松鼠说的那样浅。( )

8、判断题，对的打“√”，错的打“×”

【1】“融四岁，能让梨”告诉我们要帮助别人。( )

【2】“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼”这个故事发生在孟子身上。( )

【3】“马牛羊，鸡犬豕，此六畜，人所饲。”中的“豕”指的是猪。( )

【4】“窦燕山，有义方，教五子”的后一句是“子不学”。( )

【5】王智远的爸爸只顾着打牌，对儿子的学习不闻不问，可以用《三字经》里的“养不教，父之过”来劝他。( )

9、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

【1】“巨”的第二笔是竖折。（______）

【2】秋季，农民伯伯忙着采桑和插秧。（______）

【3】桦树因为耐寒被成为活化石。（______）

【4】“作”和“别”在书写时要注意左窄右宽。（______）

【5】《小儿垂钓》的作者是唐代诗人胡令能。（______）

10、读句子，判断对错。在正确的句子后打“√”，不正确的打“×”。

【1】《刻舟求剑》中的人不小心将宝剑掉进了江里，因为做了记号，最终找到了宝剑。( )

【2】“天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”这句话在朗读时要读出反问的语气，读出小青蛙的不相信。( )

【3】童话故事《孤独的小螃蟹》讲的是一只善良的小螃蟹，在助人为乐的同时收获了很多好朋友的故事。( )

【4】朗读《雾在哪里》时，要用活泼欢快的语调，读出雾孩子的淘气。( )

11、阅读短文，完成练习

找汗

小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢？”

它去问老牛，老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗嘛，在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子，没汗！它再去问小马。

小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说：“汗嘛，在身上。”小花猫舔舔全身，没汗！，它又去问黄狗。

黄狗正吐着舌头乘凉。它说：“汗嘛，在舌头上。”花猫看不清自己的舌头，就请小猪看。

小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把自己的脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈！两个都笑啦：“原来，我们的汗藏在这里！”

【1】这篇短文共有____个自然段。

【2】读了短文，我知道小猫分别向____、_____、____和____请教了同一个问题：________。后来，他明白了老牛的汗在___，小马的汗在____，小狗的汗在_______上，小猪和小猫的汗在_______。

12、快乐阅读。

苹果里的五角星

邻居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都要跑来向我报告幼儿园的新闻，或者显示显示他学会的本领。一天，他来到我家，从桌上拿起一把小刀，又向我要了一个苹果，说：“大哥哥，我要让你看看里面藏着什么。”

“我知道里面是什么。”我瞧着他说。

“不，你不知道，还是让我切给你看吧。”说着他把苹果切成两半。我们通常的切法是从顶部切到底部，而他呢，却是拦腰切下去。然后，他把切好的苹果举到我面前：“大哥哥，看哪，里头有颗五角星呢！”

真的，从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。我见过许多人切苹果，他们对切苹果都不生疏，总是循规蹈矩地按通常的切法，把它们一切两半，且从未见过还有另一种切法，更没想到苹果里还隐藏着“五角星”！//

第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是——这鲜为人知的图案竟有那么大的魅（mèi）力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。

【1】一锤定音。在正确的读音上打“√”。

差（chā chà chāi）不多   好（hǎo hào）奇   往小处（chǔ chù）说

【2】“鲜”有两个读音：当“新的；滋味美好”等讲时读“xiān”；当“少”讲时读“xiǎn”。“鲜为人知”一词中，“鲜”读________。

【3】词语模仿秀。

循规蹈矩（含有反义词的）

____________   ____________

【4】“这鲜为人知的图案”是指_________________。

【5】文中给你启发最大的一句话是__________________。你从中受到的启发是_________________。

13、课内阅读。

（                  ）到，人欢笑，

贴窗花，放鞭炮。

元宵节，看（               ），

大街小巷人如潮。

（                      ），雨纷纷，

先人墓前去祭扫。

过端午，赛（                  ），

粽香艾香满堂飘。

七月七，来乞巧，

牛郎织女会鹊桥。

过 （                  ），吃月饼，

（                       ） 当空照。

（                       ）节，要敬老，

踏秋赏菊去登高。

转眼又是新春到，

全家团圆真（             ）。

【1】按课文内容填空。

【2】把文中描写端午节的句子用“ ”画出来。

【3】把文中描写春节的句子用“﹏﹏﹏”画出来。

【4】你最喜欢哪个传统节日？为什么？

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14、阅读短文,回答问题。

爱鸟护鸟的好宝宝

小鸟蛋,变小鸟,千万不要上树掏。

请大家,别砍树,留下家给鸟儿住。

春天到,春天好,劝君别打三春鸟。

鸟受伤,子流泪,子在巢中盼母归。

雁南飞,深秋到,季节交替早知道。

燕低飞,空气潮,天气预报真奇妙。

猫头鹰,你真狠,田鼠见了丢掉魂。

除害虫,保庄稼,鸟儿功劳大家夸。

百灵唱,百灵舞,森林鸟儿在歌舞。

不捉鸟,不打鸟,爱鸟护鸟好宝宝。

1.从儿歌中我知道,“雁南飞”表示 时节来到;燕子低飞,是因为   ;猫头鹰能抓   ,保护   。

2.你还知道哪些益鸟?试举一例。

3.读了这首儿歌,你懂得了哪些道理呢?

15、课外阅读。

小河马的本领

森林里大象用鼻子卷木头，小鸟张开嘴巴快乐地歌唱，小猴子把自己倒挂在树上。可神气啦！只有河马垂头丧气，无精打采。

小河马说：“我没有卷木头的鼻子，也没有会唱歌的嘴巴，更没有像钩子一样的尾巴，我到底有什么本领呢？哎，我真没用！”

一天，小兔要去河对岸找蘑菇。可是它没有办法过河，小河马看见了，说：“你坐在我的背上，我背你过河。”

小兔坐在小河马的背上，很快到了河对岸。小兔高兴地说：“________”小河马很奇怪：“我的本领真的很大吗？”小兔说：“当然啦！”

没过几天，小河马在河边建起一个“河马摆渡站”。

【1】大象的本领是________，小鸟的本领是______，小猴的本领是____________。

【2】小河马帮助_____河对岸去_____，由此我们可以知道小河马的本领是_______。

【3】得到小河马帮助后，小兔会对小河马说什么呢？

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【4】读了短文。我知道( )。（填序号）

①我们应该多学些本领，帮助他人。

②要善于发现自己的长处，相信自己，充满自信。

③我们要向小河马学习，建立“河马摆渡站”。

16、按要求写句子。

1．他一边喊，一边向小白兔家奔去。（用加点词语造句）

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2．大家把火扑灭了。（改为“被”字句）

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3．飞上天空，变成了一朵白云。（改成比喻句）

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17、句子闯关。

1.整块奶酪被你吃光了。（改成把字句）

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2.我的脾气有时候很温和有时候却很暴躁。（用加点的字造句）

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3.吓得   大大小小的   跑   野兽   撒腿   就（连词成句）

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4.这些困难对我们来说算的了什么？（换一种说法，使句意不变）

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5.公园里开满了花。（把句子写具体）

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18、说说你对这些俗语的理解吧！

（1）树高百尺，叶落归根。  　　

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（2）树无根不长，人无志不立。  　

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19、我会表达。

鹦鹉会学人说话，萤火虫能发出亮光……动物真有趣！你喜欢哪种动物？它有趣在哪儿？说一说。

我喜欢____________。

20、看图写话。

提示：图上画的是什么地方，图中有几个人，小男孩在做什么？小女孩会怎么做，怎么说？结果会怎样？