泰安2025学年度第一学期期末教学质量检测初二化学

1、果园港位于重庆两江新区核心区域，为进口水果提供了便捷通道。车厘子富含丰富的铁，这里的“铁”指的是

A．单质

B．分子

C．原子

D．元素

2、氧气能与很多物质发生反应，小明同学进行了如图所示的整理(部分反应条件已略去)，下列说法正确的是

A．X、Y可分别表示石蜡、四氧化三铁

B．反应②的基本反应类型是化合反应

C．反应④的文字表达式为：硫+氧气氧化硫

D．由图可知氧气是化学性质比较稳定的气体

3、如下图所示的四个图象，不能正确反映对应变化关系的是

A．①碳在盛有氧气的密闭容器里燃烧

B．②电解水生成气体的体积随时间变化情况

C．③向质量相等的锌粉和铁粉中分别加入浓度相同且足量的稀硫酸

D．④一定温度下，向饱和的氯化钠溶液中加入少量硝酸钾固体并搅拌

4、分类是一种重要的学习方法，下列分类错误的是

A．单质：液氧

B．纯净物：冰水混合物

C．氧化物：高锰酸钾

D．混合物：澄清石灰水

5、甲醇(CH3OH)制氢具有工艺简单、节能环保等优点。其中一种转化反应的微观示意图如图。下列有关该反应的说法正确的是

A．生成3个分子

B．属于分解反应

C．生成物乙、丙分子个数比为1：1

D．催化剂不断减少

6、空气是一种宝贵的资源。空气中的各种成分作为原料广泛用于医疗、化工、炼钢、石油加工、运输、电光源等领域。下列关于空气的表述不正确的是

A．空气中N2的体积分数约为78%

B．氧气的化学性质比较活泼，具有可燃性

C．二氧化碳会产生温室效应

D．稀有气体化学性质稳定，可用作保护气

7、空气中能供给生物呼吸的气体是

A．稀有气体

B．氮气

C．二氧化碳

D．氧气

8、已知A、B、C、D是初中化学常见的不同种物质，C可供给呼吸，AB常温时都是无色液体，它们之间的转化关系如图所示（“→”表示一种物质可以转化为另一种物质，反应条件、部分反应物和生成物已略去），则下列说法正确的是

A．物质A和物质B的组成元素相同，故它们的化学性质相同

B．物质B可能是相对分子质量最小的氧化物

C．C→B可能是化合反应

D．物质D一定是氧化汞

9、元素周期表中元素排列顺序的依据是

A．相对原子质量由小到大

B．原子核电荷数由小到大

C．中子数由小到大

D．汉字偏旁

10、实验室需要配制100g质量分数为20%的NaOH溶液，用量筒量取水时俯视刻度线（如图），则配制溶液的溶质的质量分数

A．等于20%

B．大于20%

C．小于20%

D．无法确定

11、一种提纯白磷样品的工艺流程如右图（杂质不参加反应）所示。下列说法不正确的是

A．过程I中，P元素的化合价既升高又降低

B．过程Ⅱ的反应属于置换反应

C．过程Ⅲ中，不需要额外补充Ca3(PO4)2

D．理论上，通过本工艺提纯白磷会产生损失

12、用如图装置验证质量守恒定律。反应前称得装置及其中物质的总质量为m1，引燃白磷，冷却后称得装置及其中物质的总质量为m2。下列说法正确的是

A．该实验中白磷必须要过量

B．实验过程中气球会一直膨胀变大

C．若该装置气密性良好，则m1=m2

D．反应生成 P2O5的质量等于该装置中白磷和氧气的质量之和

13、下列安全措施不正确的是

A．在加油站内不吸烟、不打电话

B．冬天用煤火取暖时注意室内通风

C．用燃着的木条检查天然气是否泄漏

D．燃放烟花爆竹时，远离人群和可燃物

14、取Mg和MgO的混合物6.4g，加入一定质量稀硫酸，恰好完全反应，所得溶液中溶质的质量为24.0g（MgO+H2SO4=MgSO4+H2O）．下列说法正确的是

A．所得溶液中溶质有两种

B．生成H2为0.2g

C．混合物中氧元素质量分数为40％

D．混合物中金属镁的质量为4.8g

15、超氧化钾KO2常备于急救器和消防员背包中，能迅速与水反应放出氧气，反应的化学方程式为：2KO2+2H2O2=2KOH+X+O2↑，则X的化学式为

A．H2O2

B．H2O

C．2H2

D．H2

16、如图所示实验操作正确的是

A．读取液体体积

B．给液体加热

C．引燃酒精灯

D．蒸发食盐水

17、生活中的下列现象，用分子的相关知识解释不正确的是

A．碘酒是混合物——由不同种分子构成

B．花棚里香气扑鼻——分子不断运动

C．水受热变成水蒸气——水分子间隔变大

D．空气受压体积变小——分子自身体积变小

18、荷叶中含有的荷叶碱（化学式为C19H21NO2）具有降脂、抑菌等作用。下列有关荷叶碱的说法，正确的是

A．含有氧分子

B．由四种非金属元素组成

C．属于氧化物

D．氢元素的质量分数最大

19、下列实验操作正确的是（       ）

A．   读取数值

B．   倾倒液体

C．   检查装置气密性

D．   加热液体

20、下列实验设计能达到实验目的的是

A．A

B．B

C．C

D．D

21、某同学将维生素C泡腾片[主要成分：维生素、柠檬酸、碳酸氢钠（NaHCO3）]放入水中，观察到有大量气泡冒出，根据泡腾片主要成分分析，该气体主要是

A．O2

B．N2

C．CO2

D．水蒸气

22、为了探究分子的性质，小明同学在T形管的粗玻璃管里固定一根湿润的酚酞滤纸布条，将浓氨水滴入弯管处，然后用橡皮帽封闭管口，观察现象。以下有关实验的说法不正确的是

A．观察到c点处纱布比a点处纱布先变红

B．加热装有浓氨水的细弯管处，纱布条会更快变红

C．该实验可以证明分子运动速率与温度有关

D．若将浓氨水换成浓盐酸，纱布条将不会变红

23、实验室制取有以下操作：①连接好装置；②向试管中加入几小块石灰石；③向试管中注入适量稀盐酸；④检查装置的气密性；⑤收集产生的气体；⑥用燃着的木条检验是否收集满。以上操作按由先至后的顺序排列正确的是

A．①②③④⑤⑥

B．①④③②⑤⑥

C．①④②③⑤⑥

D．①③②4⑤⑥

24、2022年十一假期，新疆引来无数游客，走进山间，四处鸟语花香。能闻到花的香味，说明

A．分子不停地运动

B．分子由原子构成

C．分子间有间隔

D．分子

25、用如图装置测定空气中氧气的含量，对该实验的认识中，正确的是

A．铜粉用量的多少不会影响实验结果

B．停止加热后，立即读取数据

C．将装置中的铜粉换成木炭粉，也能达到实验目的

D．反应结束后消耗氧气的体积大约是反应前装置内总体积的五分之一

26、下列实验设计不能达到相应实验目的的是

A．A

B．B

C．C

D．D

27、写出下列符号表示的意义

（1）S2-___________；（2）2S2-_______；（3）O2-：数字2表示的意义是：___________

（4）O：______________  （5）Ne：__________   （6）Mg：________

28、化学兴趣小组欲配制80g质量分数为12%的氢氧化钠溶液来制作“叶脉书签”。

（1）需要氢氧化钠固体的质量为________g。

（2）在最取水的体积时，若采用仰视的方法读数，则所配制的氢氧化钠溶液中溶质的质量分数将________（填“偏大”或“偏小”）。

（3）某同学用蒸馏水润湿了的pH试纸来测定配制好的溶液的pH值时，他测得的结果会________（填“偏大”、偏小”或“不变”）。

（4）该兴趣小组的同学提出还可以用配制好的氢氧化钠溶液和稀盐酸进行中和反应实验，具体操作为：在烧杯中加入10mL的氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，此时溶液呈________色。接着加入一定量的稀盐酸，用玻璃棒搅拌后发现溶液为无色，此时________（填“能”或“不能”）得出两者恰好中和的结论。以下操作及实验现象能证明加入的盐酸为过量的是________（填字母序号）。

A 加入少量铁粉，无明显现象

B 滴加紫色石蕊溶液，搅拌后溶液变蓝

C 加入碳酸钠溶液，产生气泡

29、在“宏-微-符”之间建立联系是化学特有的思维。

(1)保持氧气化学性质的最小微粒是_________。

(2)如图是钠原子结构示意图：钠原子的质子数是______，最外层电子数是_______，在化学变化中易_______（填“得”或“失”）电子变成钠离子。

(3)用化学符号表示：

①两个氢分子_____；

②两个氮原子__________；

③氧化钙____________；

④氯化镁___________。

30、分析下列做法对实验产生的影响或原因(假定实验中其他操作均正确)。

(1)熄灭酒精灯时要用_______盖灭，不能用嘴吹灭的主要原因是_______。

(2)用二氧化锰和一定量的过氧化氢溶液制取氧气时，所用二氧化锰的量偏多，制得氧气的质量___(填“偏大”、“不变”、“偏小”)。

(3)做铁丝在氧气中燃烧的实验时，瓶内没有留水或一层细沙，后果是_______。

(4)用量筒量取10mL水，读数时视线仰视，则所取水的实际体积是___(填“＜”“＞”、“=”)10mL。

31、我国近代化学的启蒙者徐寿在他翻译的化学书籍中，称一种气体为“养气”，该气体在空气中约占总体积的五分之一。请回答：

（1）“养气”的化学式是__________；（2）“养气”的一种用途是____________。

32、在点燃条件下，2.6gC2H2与7.2gO2恰好完全反应生成6.6gCO2、1.8gH2O和1.4gX。C2H2与O2的化学计量数之比为_________。

33、2015年6月1日，“东方之星”旅游客船在长江突遇龙卷风发生翻沉。施救过程中，救援人员潜入水下搜救遇险者时需携带呼吸装置，目的是为人体呼吸提供__________。他们可以通过处理金属过氧化物来获得该种气体，如用淡黄色的过氧化钠和二氧化碳在常温下反应即可获取该种气体，同时生成了另一种物质碳酸钠。请你写出该反应的文字表达式：_____________。

34、铝、铁、铜是生活中常见的金属，回答有关问题。

（1）将纯铜和黄铜相互刻画，_______表面会留下较深痕迹：

（2）这三种金属中，不能与酸发生反应的是________；

（3）铝制品抗腐蚀性能好是因为在常温下表面会形成________：

（4）验证铝、铁、铜这三种金属的活动性顺序，可用的方法是_______（铝片已打磨）

a分别将铝片和铁片浸入到硫酸铜溶液中

b将铁片分别浸入硫酸铝和硫酸铜溶液中

c将铝片先浸入到硫酸亚铁溶液中，一段时间后取出金属片，再浸入硫酸铜溶液中

35、用正确的化学符号填空。

(1)两个氮原子：___________；

(2)两个氢气分子：___________；

(3)氧化铁：___________；

(4)5个碳酸根离子___________；

(5)碳酸钠___________；

(6)标出氧化镁中镁元素的化合价___________。

36、按要求从镁单质、氯化钾、二氧化硫、氢氧化钠、甲烷、活性炭、干冰中选取合适的物质，将其化学式填写在下列横线上。

(1)一种可燃烧的金属___________

(2)导致酸雨的氧化物___________

(3)一种易溶于水的碱___________

(4)用于食物冷藏的是___________

(5)天然气的成分___________

(6)常用于净水去除色素和异味的物质___________

(7)一种易溶于水的盐___________

37、某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答：

（1）指出仪器名称：②____________。

（2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是_____（填字母）。你认为该装置中还缺少________。写出该反应的文字表达式__________。实验前应先_______再加入药品。实验结束时应注意先_________，再熄灭酒精灯，以防发生倒吸。

（3）若用过氧化氢制取氧气，还需要用到_________（填名称），其起催化作用。________（选填“能”或“不能”）用高锰酸钾制取氧气后的剩余物代替该物质。

（4）若用E装置收集氧气，氧气已收集满看到的现象是_____________，若用F装置收集该气体，则气体从__________端进入（选填“a”或“b”）。

（5）实验结束后，有人问：“我把带火星的木条伸入集气瓶内，为什么不会复燃？”请你推测导致这种现象的可能原因___________（写一个）。

38、根据如图所示装置回答有关问题：

（1）实验室里用A装置来加热氯酸钾和二氧化锰的固体混合物制氧气，请将A图方框中气体的发生装置补画完整。利用补画完整后的装置完成后面的实验 ________ 。

（2）写出在实验室用A装置在试管口塞团棉花制取O2的化学方程式 ________ 。

（3）过氧化钠（Na2O2）固体可在潜水艇里作为氧气的来源，因为它能与CO2在常温下反应生成碳酸钠和氧气。写出该反应的化学方程式 _________ 。

（4）B和C装置均可制取CO2，其中C装置的优点是可随时控制反应的发生与停止，请简述使C装置中反应停止的原理 _______ 。

（5）若用D装置采用排水法收集O2，请简述操作步骤 ______ 。

（6）实验室可用无水醋酸钠固体与碱石灰固体加热制取甲烷气体，通常情况下，甲烷的密度比空气小且难溶于水．则实验室制取甲烷选择的发生装置是 _____ （填标号），欲用装置的D采用排空气法收集甲烷气体，进气口应为 _____ 端（填a或b）。

（7）实验室要制取8.8g二氧化碳，至少需要含碳酸钙80%的石灰石多少克 _____ ？

39、做铁丝燃烧实验时，

（1）为什么在集气瓶底部放入少量的水？________

（2）实验中没有看到火星四射的现象，失败的原因可能是什么？（答一点）________

40、如图是某同学设计的实验室制取氧气的装置图．请改正图中的错误：

①______ ；②______ ；③______ ；④______ ；⑤______ 。