茂名2025学年度第一学期期末教学质量检测初二化学

1、下列物质属于氧化物的是

A．O2

B．H2SO4

C．CaO

D．NH4NO3

2、身边常见的下列物质，属于纯净物的是

A．酸奶饮料

B．2B铅笔芯

C．天然气

D．蒸馏水

3、下列有关物质分类的说法，不正确的是

A．单质：铜、冰水混合物

B．混合物：洁净的海水、干净的空气

C．化合物：氯酸钾、甲烷

D．氧化物：四氧化三铁、过氧化氢

4、科学认识燃烧，增强安全意识。下列说法正确的是

A．在容易引起森林着火的地方设置隔离带，利用的原理是隔绝氧气

B．搬运取用易燃、易爆物时要轻拿经放，不能砸摔和植击

C．酒精灯使用后需用灯帽盖灭，利用的原理是移除可燃物

D．堆放杂物的纸箱着火用水浇灭，降低了可燃物的着火点

5、逻辑推理是化学学习常用的思维方法，下列推理正确的是

A．离子是带电粒子，所以带电的粒子一定是离子

B．分子由原子构成，则分子一定比原子大

C．铝的金属活动性比铁强，则铁比铝更加耐腐蚀

D．化学变化前后元素的种类不变，因此选择制取氧气的药品一定含有氧元素

6、下列物品中，由金属材料制成的是：

A．塑料水杯

B．纯棉衬衫

C．羊毛围巾

D．不锈钢盆

7、人造元素是自然界本来没有，通过人工方法制造出的新元素。世界上第一种人造元素是锝（），其在元素周期表中信息如图。下列有关说法正确的是

A．锝元素是一种非金属元素

B．锝元素的相对原子质量是

C．最外层电子数改变则元素种类改变

D．现代技术可能会制造出更多未知元素

8、下列做法符合食品安全要求的是

A．为了改善食品的口感，可以适量加入食品添加剂

B．用甲醛来浸泡海产品

C．为了节约粮食，霉变大米经过淘洗后可以食用

D．用亚硝酸钠代替食盐来做调味品

9、如图为某反应的微观示意图，下列说法正确的是

A．生成物的分子个数比为2:1

B．反应前后原子的种类、数目都不变

C．分子可分，原子不可分

D．该反应属于分解反应

10、如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号下列有关该实验的说法中，正确的是（ ）

A．点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管

B．红磷熄灭后应立刻打开弹簧夹

C．实验中可以用硫代替红磷进行实验

D．实验时，只取用极少量红磷，可减少污染且不影响实验结果

11、下列物质，前者属于单质，后者属于氧化物的是

A．水、液氧

B．C60、干冰

C．氢气、高锰酸钾

D．氨水、二氧化锰

12、经分析某物质由碳、氧两种元素组成，该物质

A．一定是氧化物

B．一定是纯净物

C．一定是混合物

D．无法判断

13、下图是CO与CuO反应的实验装置，下列关于该实验说法正确的是

①玻璃管中黑色固体变成了红色

②CO发生了还原反应

③玻璃管中发生的反应为化合反应

④既有效地防止了CO对空气的污染，又充分利用了能源

A．①②

B．①④

C．②④

D．③④

14、下列常见的物质中，不代表同一种物质的是

A．氯化钠、盐

B．氢氧化钠、苛性钠

C．碳酸钠、纯碱

D．碳酸氢钠、小苏打

15、“分类法”是人们研究物质的方法之一、下列物质的分类正确的是

A．氧化物：干冰、甲烷

B．单质：石墨、硫酸铜

C．化合物：氯化钠、硝酸银

D．纯净物：生铁、铁锈

16、下列有关的叙述正确的是

A．在原子里质子数等于中子数

B．用炉具清洁剂清洗家中的排油烟机，利用清洁剂的乳化作用

C．水受热时分子间间隔变大，使得水所占体积变大

D．一氧化碳、三氧化硫均属于非金属氧化物，它们都能与氢氧化钠溶液反应

17、如图是某反应前后的微观示意图，下列说法正确的是

A．反应物中只有是化合物

B．分子由一个碳元素和两个氧元素组成

C．反应物中CO与H2O的分子个数比为1:2

D．反应前后共有4种分子

18、下列各图中和分别表示不同元素的原子，其中表示化合物的是

A．

B．

C．

D．

19、下列有关碳和碳的氧化物的说法错误的是

A．碳具有可燃性，木炭在空气中燃烧只能生成CO2

B．焦炭能用于冶金工业，因为焦炭具有还原性

C．一定条件下，CO2和CO可以相互转化

D．大气中二氧化碳含量增多会导致温室效应增强

20、以科学原理和实验事实为依据进行推理是学习化学的一种重要方法。下列推理得出的相关结论正确的是

A．金刚石与石墨都是由碳元素组成的单质，所以它们的性质相同

B．一氧化碳与二氧化碳的分子构成不同，所以它们的性质不相同

C．铁丝在氧气中能够燃烧，空气中有氧气，所以铁丝在空气中能够燃烧

D．油锅着火可以盖上锅盖灭火，是因为温度降至可燃物的着火点以下

21、2023年 12月 10日，长征二号丁运载火箭在我国西昌卫星发射中心点火起飞。下列火箭发射流程中主要涉及化学变化的是

A．吊装上塔

B．瞄准定位

C．关闭舱门

D．点火发射

22、下列实验操作(方案)不能达到实验目的的是

A．A

B．B

C．C

D．D

23、实验室配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液。下列说法不正确的是

A．所需氯化钠的质量为3g

B．氯化钠放在托盘天平的左盘称量

C．量水时仰视读数会使溶液浓度偏大

D．所需玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、量筒、胶头滴管

24、推理是学习化学的一种方法，以下推理正确的是

A．金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质，所以性质相同

B．铜丝可作为导线，所以铜具有导电性

C．燃烧会发光放热，所以有发光放热现象的一定是燃烧

D．化合物由不同种元素组成，所以由不同种元素组成的物质一定是化合物

25、节约用水是保护水资源的有效途径。下列图标适合贴在公共水龙头旁的是

A．

B．

C．

D．

26、下列化学方程式书写正确且属于置换反应的是

A．

B．

C．

D．

27、(8分）纳米碳酸钙是一种重要的无机化工产品，下图是某厂生产纳米碳酸钙的工艺流程．请回答下列问题

（1）请完成并配平该工艺中生成CaCO3固体的反应方程式：

CaCl2+   +CO2=CaCO3+ +H2O (1分)

（2）若在实验室中进行该实验，操作l的名称是     ，使用到的玻璃实验用品有: 、 、烧杯；

（3）操作2为洗涤，干燥，其中洗涤的目的是为了出去粗品纳米碳酸钙中含有的少量可溶性杂质：   、检验和干燥，检验操作中选用的试剂为   。（选择序号）

①NH4Cl溶液   ②AgNO3溶液 ③CaCl2溶液 ④Ba（NO3）2溶液

（4）上述流程中的副产品可用作   （写一种用途）

28、写出下列反应的化学反应方程式

(1)用红磷燃烧测空气中氧气的体积含量______。

(2)碳还原二氧化碳_____。

(3)碳酸钠和稀盐酸反应_____。

29、实验室制取氧气时，某同学取氯酸钾和二氧化锰的固体混合物共 15.0g 进行加热，固体的质量与加热时间的关系如图所示。

(1)解释固体质量不变的原因：t1时间前______；t4后______；

(2)t4时，制得氧气的质量是______g。

(3)t5时，固体混合物中 MnO2的质量为多少？

30、在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科学习的特点。甲、乙、丙、丁表示四种物质，它们的微观示意图如表所示。

（1）一个丁分子中共有_________个原子。

（2）请写出甲、乙两种物质在一定条件下反应生成丙和丁的化学方程式______，参加反应的甲和乙的分子个数比为___________。

31、疫情期间，化学发挥了重要作用。

(1)自来水煮沸杀菌是利用加热破坏细菌中_____的结构，使其变质。此外，从净化水的角度，生活中煮沸还可以_____。

(2)含氯消毒液的pH=11，说明该种消毒液显_____(填酸性、中性、或碱性)溶液中存在大量____(填离子符号)。

(3)双氧水(H2O2溶液)是常用的消毒液，给伤口消毒时，在酶的作用下会产生气泡，发生这一现象的化学方程式为_____。

32、如图所示，将CO2气体倒入放有高低不同燃烧蜡烛的烧杯中，

产生的现象是：___________，这现象说明了CO2的物理性质是___________，由此实验可知CO2的用途是___________。

33、图中，A、B分别是某微粒的结构示意图，回答下列问题：

（1）若A是某阴离子的结构示意图，则x可能是下列中的_____（填字母序号）

a 8   b 10   c 11   d 12

（2）若B表示某原子的结构示意图，则y＝_____；

（3）若A中x＝12，则A、B所表示的元素形成化合物的名称为_____，该物质是由_____（填“分子”、“原子”或“离子”）构成的。

34、水和空气都是重要的自然资源，与人类的生产生活密切相关。

（1）生活中常用________区分硬水和软水。硬水软化其实是降低水中镁离子和_______（填离子名称）的浓度；

（2）宏观看水是由________（填元素符号）两种元素组成，微观看是由______(“分子” 或“原子”或“离子”)构成。

（3）保护环境势在必行。请写出造成水体污染的原因_________________（答一点即可）；

（4）稀有气体用途广泛，______（填名称）可用于填充气球或飞艇；

（5）食物包装袋充入一种单质气体___________可达到食物防腐的作用；

（6）空气质量日报可以及时准确反映空气质量状况。空气质量级别分为六级，级别越高则空气污染程度越______（填“轻”或“重”）。

35、选择下列物质，用序号填空：①二氧化碳   ②铜   ③氯化钠   ④氧气 ⑤水

（1）由分子构成的物质有_____________。

（2）由原子直接构成的物质有_____________。

（3）由离子构成的物质有_____________。

36、下表为元素周期表的部分元素的相关信息，利用下表回答相关问题

(1)在元素周期表中，同一周期元素的原子   相同，第三周期中，开头的是____ 元素，靠近尾部的是   元素，结尾的是 元素。

(2)如图所示，硫原子的相对原子质量为   ，在化学反应中该原子比较容易 ______（填“得到”或“失去”）电子变成离子，硫离子的符号为   ；

（3）从上表中我探究出以下规律：在原子中，核电荷数=原子序数=    =   。

（4）加碘食盐中的“碘”指的是   （填字母）。

A．原子   B．元素 C．分子   D．物质

37、请根据下列装置，回答问题：

（1）写出标号的仪器名称：①_____②_____

（2）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，选择的发生装置为_____（填装置编号），该反应的符号表达式为_____，试管口还缺少_____，其作用是_____。写出可以用你所选装置另一钟制取氧气的化学符号表达式：_____。

（3）已知：通常情况下，二氧化碳密度比空气大，能溶于水，实验室常用大理石块和稀盐酸反应来制得，应选用的发生装置为_____（填装置编号）；若用F装置收集二氧化碳，则气体应从_____（选“a”或“b”）端进入。

（4）重庆凤中化学兴趣小组利用课余时间用高锰酸钾自制氧气。同学们从家里拿来了洗脸盆、矿泉水瓶、酒精炉等，还准备从学校化学实验室借用一些仪器。还需借用的仪器有_____（填序号）。

①酒精灯  ②试管  ③水槽  ④带导管的橡皮塞  ⑤铁架台  ⑥集气瓶  ⑦量筒

38、实验是研究化学的重要方法。

实验基本方法

（1）用A图装置制备CO2，锥形瓶内的反应进行较长时间后，用燃着的火柴放在集气瓶口，火焰仍不熄灭的原因是____。

（2）图B和C是探究FeCl3和CuSO4对H2O2分解效果的实验，可通过观察____（填现象），判断两者的催化效果。

（3）要证明CO2不支持燃烧，密度比空气大的性质，你认为用____（选填“D”或“E”）装置，操作方法效果更好。由此可知，二氧化碳在生活中可用于____。

（4） “铁丝在氧气中燃烧”实验使用的氧气最好用排水法收集，其中最合理的是____（选填“F”或“G”填字母）。

（5）选择气体的制取装置时，需要考虑反应物的状态、____和气体的性质。

39、60 ℃时,将36 g硝酸钾溶于204 g水中,全部溶解后,溶液中溶质的质量分数为____。将此溶液平均分成三等份:

（1）取第一份溶液,将温度升至90 ℃,所得溶液中溶质的质量分数为____。

（2）取第二份溶液,将其溶质质量分数变为原来的两倍,需加入固体____g。

（3）取第三份溶液,使其溶质质量分数变为原来的一半,需加水____g。

40、冬天烤木炭火，易造成人员一氧化碳中毒。若烤木炭火时，在旁边放一盆水，能否起到防止中毒的作用？_____为什么？______你和家人烤木炭火时怎样防止一氧化碳中毒？______。