胡杨河2025学年度第一学期期末教学质量检测初二化学

1、下列实验操作中正确的是

A．

B．

C．

D．

2、东汉《周易参同契》中记载：“胡粉投火中，色坏还为铅”，该反应过程的主要原理是。下列有关说法错误的是

A．反应中PbO发生了氧化反应

B．反应的基本类型为置换反应

C．反应前后碳元素的化合价升高

D．反应前后物质的总质量不变

3、实验探究是学习化学的重要途径。如图均为初中化学探究实验，下列有关实验说法错误的是

A．图甲验证质量守恒定律时红磷量不足，最终天平仍然保持平衡

B．图乙电解水一段时间后，管内液面高度：c＞a＞b

C．图丙能证明可燃物燃烧需要氧气且温度需达到着火点

D．图丁可通过观察纸条上酚酞溶液的变化探究分子的运动

4、物质由微观粒子构成。下列由原子构成的物质是

A．汞

B．水

C．氢气

D．硫酸铜

5、下列实验现象描述正确的是

A．木炭在氧气中燃烧：发白色火焰，放出大量的热

B．红磷在空气中燃烧：发出黄白色火焰，放热。并产生白色烟雾

C．将稀盐酸加入大理石固体中：白色固体逐渐减少，固体表面有气泡冒出

D．硫在空气中燃烧：产生蓝紫色火焰，放出大量热，生成一种有刺激性气味气体

6、下列过程涉及化学变化的是

A．汽油燃烧

B．盐酸挥发

C．氧气液化

D．干冰升华

7、中华传统文化博大精深。下列典故中涉及化学变化的是

A．刻舟求剑

B．破釜沉舟

C．火烧赤壁

D．铁杵磨针

8、氢元素组成物质种类繁多。下列物质只含氢元素的是

A．液氢

B．氯化氢

C．氢氧化钙

D．过氧化氢

9、人类生活离不开空气，下列说法不正确的是

A．鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水

B．氮气和稀有气体化学性质不活泼，可以用作保护气

C．空气中氮气的体积分数约为78%

D．固态二氧化碳俗称干冰,可以用于人工降雨

10、建立模型是学习化学的重要方法，下列模型正确的是

A．地壳中元素含量模型

B．物质组成及构成模型

C．原子结构模型

D．灭火方法模型

11、在反应中，28g A与一定质量的B恰好完全反应，生成88g C。若C、D的相对分子质量之比为22:9，则A与B的相对分子质量之比为

A．7:8

B．8:7

C．7:24

D．24:7

12、下列实验方案不能达到实验目的是

A．A

B．B

C．C

D．D

13、海洋化学资源的利用体现了人类利用和改造物质的智慧。下列有关利用海水的方法：①海水“晒盐”；②海水“制碱”；③海水淡化；④从海水中提取镁。其中主要利用了物理变化的是

A．只有①③

B．只有③

C．①②④

D．全部是

14、中华传统文化博大精深。下列成语中涉及化学变化的是

A．刻舟求剑

B．滴水成冰

C．死灰复燃

D．掩耳盗铃

15、被称为抗癌食品的芦笋中含有丰富的硒，这里的“硒”指的是

A．分子

B．原子

C．离子

D．元素

16、“新型冠状病毒肺炎”曾严重威胁世界人民的健康。疫情期间为预防病毒，公共场所可用0.5%的过氧乙酸溶液来消毒，过氧乙酸的分子结构如图所示。下列有关过氧乙酸说法正确的是

①C、H、O三种元素的质量比为2：4：3

②过氧乙酸是氧化物

③过氧乙酸的化学式为C2H4O3

④过氧乙酸由3种元素组成

A．③④

B．②④

C．②③④

D．①②③

17、下列实验操作(方案)不能达到实验目的的是

A．A

B．B

C．C

D．D

18、2023年8月15日是首个全国生态日，下列做法不利于生态保护的是

A．将工厂烟囱加高排放废气

B．使用新技术、新工艺处理污水

C．积极开展植树造林

D．开发利用清洁能源

19、《美丽中国建设评估指标体系及实施方案》中对市级及以上城市空气质量优良天数比例作出了具体规定。下列属于空气质量日报中需要监测的污染物是

A．氮气

B．氧气

C．二氧化氮

D．二氧化碳

20、如图表示的是纯净物、单质、化合物、含氧化合物、氧化物之间的包含与不包含关系，若整个大圆代表纯净物，下列选项正确的是

A．①单质③氧化物

B．②化合物④氧化物

C．①单质③化合物

D．②含氧化合物④氧化物

21、下列物质在生活、生产中的应用不正确的是

A．氯化钠用作食品调味剂

B．碳酸氢钠可以用来治疗胃酸过多

C．熟石灰用于食品干燥剂

D．碳酸钙用作补钙剂

22、化学为我们展现了物质变化的无穷魅力。下列叙述错误的是

A．海水“晒盐”过程中，析出晶体后得到的母液(苦卤)是NaCl的饱和溶液

B．生活中可利用煮沸降低水的硬度

C．用肥皂水可鉴别硬水与软水，泡沫较少、浮渣较多的是软水

D．铝制高压锅有较强的抗腐蚀性能，是由于其表面有一层致密的氧化铝薄膜

23、下列化学用语的含义描述正确的是

A．一氧化二氮（）中氮元素的化合价为+5

B．制造人造骨和假牙的磷灰石陶瓷中的磷指的是磷原子

C．表示过氧化氢由2个氢原子和2个氧原子构成

D．可表示二氧化氯这种物质

24、下列有关实验方案的设计不正确的是

A．区分氮气和氧气——分别伸入带火星的木条

B．区分氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液——分别向两种溶液中滴加无色酚酞溶液

C．区分软水和硬水——分别向等量的两种水样中滴加等量的肥皂水，振荡

D．区分硝酸铵和氢氧化钠固体——分别放入水中溶解，比较溶解后温度的变化

25、化学使我们拥有了改变世界的神奇力量，为我们展现了物质变化的无穷魅力。下列过程涉及到化学变化的是

A．食物腐败

B．水果榨成汁

C．湿衣晾干

D．修剪盆栽

26、下列关于氧气（O2）和过氧化氢（H2O2）的说法正确的是

A．都含有氧元素

B．都是化合物

C．都含有氧气分子

D．都能使带有火星的木条复燃

27、用化学符号填空：

（1）氢分子：_________

（2）两个硫离子：________

（3）标出氧化铝中铝元素的化合价_______；

（4）在某原子的结构示意图中，其中y =_________。

28、溶液与人们的生产、生活密切相关

（1）将少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，可以得到无色溶液的是_____（填字母）

A．硫酸铜    B．汽油    C．面粉    D．白糖

（2）盛水的烧杯中加入下列物质，形成溶液的过程中，温度没有明显变化的是_____（填字母）

A．氢氧化钠    B．硝酸铵    C．氯化钠    D．浓硫酸

（3）将一定量、同体积的水和汽油，分别加入等质量的固体碘中，观察到碘溶于酒精并得到棕色溶液，而碘不溶于水。由此可知，物质的溶解性与_____有关。

（4）沾在衣服上的油污可用_____溶解除去

29、（2分）如图，在一个透明密封的容器内，盛有一定量的红棕色溴蒸气。将活塞从A处推到B处时，看到的现象是 ，活塞在外力作用下能从A处推至B处说明了溴分子间   。

30、用下列字母序号填空:A.活性炭  B.碳酸  C.镁  D.二氧化碳  E.氧气  F.一氧化碳

①_________可做冰箱除臭剂; ②________可用于制作照明弹，燃烧时发出耀眼的白光;③汽水中含有的一种酸是______;④_______可用作温室气体肥料;⑤供给动植物呼吸的是_________; ⑥有毒的气体是___________。

31、新冠病毒威胁着人们的身体健康，公共场所尤其要注意消毒杀菌。戊二醛(相对分子质量为100)是一种广谱高效的消毒剂，其分子结构如图所示(注“一”、“=”表示原子之间相互连接)。试计算：

(1)戊二醛中碳原子、氢原子、氧原子的个数比为_______。

(2)50g戊二醛中含碳元素的质量为_______。

32、（3分）在 100 g溶质的质量分数为5％的食盐溶液中加入5 g食盐再加100 g水，完全溶解后，溶液的质量为 ，溶质的质量为   ，溶质的质量分数为

33、用化学符号填空。

(1)钾元素______。

(2)3个铁原子______。

(3)2个氢分子______。

(4)氢氧根离子______。

(5)水中氧元素的化合价______。

34、某学生用量筒量取液体，量筒摆放平稳，且学生面对刻度，他先俯视读数为68mL，倾倒部分液体后，又仰视读数为60mL，则该省实际倒出的液体的体积为_____（填序号）。

A、等于8mL   B、大于8mL   C、小于8mL

35、水的保护

（1）在日常生活中可用______区分软水和硬水。

（2）防止水污染，人人有责，举一例生活中节约用水的措施，如______。

36、“可燃冰”将成为未来的新能源，“可燃冰”的主要成分是甲烷水合物，甲烷燃烧的化学方程式为______，堆放杂物的纸箱着火时可用水浇灭，所依据的灭火原理是______，氢气作为理想的能源，其优点是______（答一点即可）。

37、气体制备、收集是初中化学的重要知识。请结合如图回答有关问题。

（1）写图中仪器a的名称______。

（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，应选择的发生装置为______（填字母），写出该反应的化学方程式______。

（3）用装置C代替装置B制取二氧化碳的优点是______，用D装置收集二氧化碳，则气体应从______（填“①”或“②”）端进入。

（4）用质软的塑料瓶收集满两瓶二氧化碳气体。向其中一瓶加入约体积的水（如图F所示），立即旋紧瓶盖，振荡。观察到塑料瓶最终的现象为______，用注射器向另一瓶（瓶口用橡胶塞塞紧）气体中注入适量的紫色石蕊溶液（如图G所示），振荡，观察到的现象是______，产生该现象的原因为______（用化学方程式表示）。

38、实验室利用如图所示装置进行相关实验。

回答下列问题：

(1)实验室制取二氧化碳的化学方程式为______。

(2)制得的CO₂干燥后利用A装置进行实验，b处的实验现象是______。

(3)根据烧杯中的实验现象，能得出的结论是______。

39、某校化学兴趣小组在老师的指导下，进行了关于双氧水分解的系列实验，请你帮助回答下列相关问题。

(1)取a、b两支试管加入等体积6%的双氧水，再分别加入少许等质量的催化剂MnO2粉末和CuO粉末，发现a中比b中产生气泡的速率快。随即用带火星的木条分别悬空伸入试管内，发现a中火星复燃，b中火星仅发亮但不复燃。由此得出影响双氧水分解速率的因素之一是________。

(2)探究双氧水浓度对其分解速率的影响。取两支相同的大试管，分别倒入适量的等质量的6%和15%的双氧水，再加入等量的MnO2，各收集一小试管气体，发现浓度大的先收集满。该操作过程中合理的排列顺序是_________(选填序号)。

①收集气体 ②将水槽中待收集气体的小试管注满水  

③检验装置的气密性 ④向大试管内加入少许MnO2粉末再倒入适量双氧水

(3)再取一支试管倒入适量15%的双氧水，仔细观察溶液内有少量细小气泡浮起；然后如下图甲所示加热该支试管，溶液内气泡明显增多，此时将带火星的木条伸入试管内，火星却不能复燃。老师加装了一个U形管(如图乙装置)后，带火星的木条较易复燃。请分析改用乙装置后带火星的木条能复燃的原因是_______________。

40、某化学兴趣小组的同学分别设计四个实验用于验证质量守恒定律如图所示：

(1)实验A中，发生化学反应的化学方程式为______，小气球的作用是______。

(2)实验B中，反应前天平平衡，然后将稀盐酸倒入烧杯中与石灰石小块充分反应后再称量，观察到反应后天平不平衡，天平指针向_____偏转，其原因是_____。

(3)如图C所示的小实验。在一根用细铜丝吊着的长玻璃棒两端分别绕上10cm长的粗铜线，并使玻璃棒保持水平。然后，用酒精灯给左边一端铜丝加热1-2分钟。冷却后，他们观察到的现象是：①_____②______。