汕尾2025学年度第一学期期末教学质量检测初二化学

1、下列说法不正确的是

A．河水经过沉淀、过滤、吸附、蒸馏等净化过程得到自来水

B．二氧化碳能使紫色石蕊试液变成红色

C．CO2和CO的化学性质差异较大，是因为分子构成不同

D．电解水实验中得到氢气和氧气，说明水是由氢、氧两种元素组成的

2、下列金属中，活动性最强的是

A．镁

B．锌

C．银

D．铜

3、对铁生锈与燃烧条件的实验探究如下图所示，下列说法正确的是

A．对比①③可探究：接触氧气是铁生锈的条件之一

B．对比②③可探究：接触水是铁生锈的条件之一

C．对比③④可探究：接触氧气是铁燃烧的条件之一

D．对比①④可探究：温度达到着火点是铁燃烧的条件之一

4、下列图标表示“禁止带火种”的是

A．   

B．   

C．   

D．   

5、化学使我们拥有了改变世界的神奇力量，为我们展现了物质变化的无穷魅力。下列过程涉及到化学变化的是

A．浓硫酸在纸上写字

B．海水“晒盐”

C．制作合金

D．浓盐酸挥发形成白雾

6、节水护水，人人有责。下列标识表示节水标识的是

A．   

B．   

C．   

D．   

7、下列有关二氧化碳的制备、检验、性质和收集验证能达到目的是

A．

B．

C．

D．

8、家庭生活和化学实验室都是化学实验的场所，下列实验方案不能达到预期目的的是

A．探究燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关

B．验证蜡烛中含有氢元素

C．探究温度对分子运动快慢的影响

D．鉴别硬水和软水

9、新课程标准要求学生承担家庭劳动，下列劳动项目与所涉及的化学知识不相符的是

A．A

B．B

C．C

D．D

10、如图所示装置可用来测定空气中氧气的含量，下列是同学们对该实验的判断和认识，其中有错误的是（　　）

①装置不漏气是试验成功的重要因素之一

②红磷的用量不足会影响实验结论

③集气瓶内气体压强的减少会导致瓶中水面的上升

④将红磷改为碳也能得到正确的实验结论

⑤红磷熄灭后瓶内肯定没有氧气了．

A．④⑤

B．③②

C．②①

D．①③

11、芯片蚀刻过程中，当物质NF3与硅反应时生成的物质均为气体，在蚀刻物表面不留任何残留物。该反应微观示意图如下，下列说法正确的是

A．上述四种物质都是由分子构成

B．反应前后原子的种类不变

C．甲物质中含有氮、氟两个元素

D．该反应属于分解反应

12、下列实验操作正确的是

A．加热液体

B．量筒读数

C．闻药品气味

D．取用固体药品

13、推理是一种重要的学习方法。下列推理中合理的是

A．某物质在氧气中完全燃烧生成CO2，则该物质中一定含有碳元素

B．氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的物质都是氧化物。

C．单质是由一种元素组成的物质，则由一种元素组成的物质一定是单质

D．水通电的反应属于分解反应，生成两种物质的反应都是分解反应

14、一定条件下，在密闭容器中充入甲、乙、丙、丁四种物质充分反应，测得反应前后各物质的质量如图所示，下列判断正确的是

A．x的值是7

B．丁为反应物

C．丙一定是该反应的催化剂

D．参加反应的甲和乙的质量比为2∶7

15、下图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，下列说法正确的是

A．三种物质的溶解度随温度升高而增大

B．甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度

C．t1℃时，甲、丙溶液的溶质质量分数相等

D．t2℃时，将25g甲物质加入50g水中，充分溶解后，得到75g甲溶液

16、下列实验方案与实验结论相对应的是

A．A

B．B

C．C

D．D

17、将含有CH4和H2的混合气体4g完全燃烧，把产生的气体通入足量的澄清石灰水中，得到10g白色沉淀。则原混合气体中CH4和H2的质量比为

A．2：3

B．3：10

C．8：1

D．8：7

18、化学是一门以实验为基础的科学。下列实验操作中，不合理的是

A．闻气体气味

B．量液体体积

C．稀释浓硫酸

D．倾倒液体

19、下列生活用品中，碱性最强的是

A．84消毒液pH≈12.0

B．肥皂pH≈10.5

C．牙膏pH≈9.0

D．洁厕剂pH≈2.0

20、下列物质中，属于氧化物的是

A．ZnSO4

B．O3

C．HgO

D．Al(NO3)3

21、下列物质中属于纯净物的是

A．洁净的空气

B．合金

C．石灰石

D．液氧

22、人类的发展进步离不开化学家的贡献，下列对化学家或化学史有关说法错误的是

A．门捷列夫：编制了元素周期表

B．张青莲：为相对原子质量的测定做出卓越贡献

C．道尔顿：提出了原子论观点

D．拉瓦锡：用红磷燃烧的实验发现了空气的组成

23、化学观念和科学思维是化学学科核心素养的重要内容。下列有关认识正确的是

A．分类观念：生铁、矿泉水、液氮都属于混合物

B．守恒思想：某物质在氧气中燃烧有水生成，证明该物质中含有氢、氧两种元素

C．宏微结合：水和过氧化氢化学性质不同，是因为它们的分子构成不同

D．证据推理：单质中只含有一种元素，则只含有一种元素的物质一定是单质

24、下列说法正确的是

A．用托盘天平称取氢氧化钠固体时，放在纸片上称量

B．配制溶液时，实验中用到的玻璃仪器只有烧杯和玻璃棒

C．将10%的硝酸钾溶液倒出一半，剩余溶液的溶质质量分数为10%

D．20℃时，100g饱和食盐水中含有36g氯化钠，则20℃时，氯化钠的溶解度是36g

25、空气是一种宝贵的资源，下列有关空气各成分的说法正确的是

A．空气中含量最多的气体是氮气，约占空气质量的78%

B．计入空气污染指数的有害气体有二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳、臭氧

C．空气中的少量稀有气体在任何条件下都不与其他物质发生化学反应

D．空气质量指数越小，说明空气质量越好

26、向一接近饱和的KNO3溶液中，逐渐加KNO3体，下列图象中符合溶液中溶质质量变化规律的是

A．

B．

C．

D．

27、厨房中蕴藏着许多化学知识。

（1）家用净水器利用活性炭的______性，除去水中的异味。

（2）烧菜结束后关闭燃气阀门，使火焰熄灭的原理是______。

（3）用洗洁精除去餐具上的油污是因为洗洁精在水中对油污具有______作用。

（4）烧水的水壶中常有一些水垢，其主要成分之一为氢氧化镁：Mg（OH）2，该物质的阴离子为______（写出化学符号）。食醋可以除去水垢，食醋主要成分的阳离子为______（写出化学符号）。

（5）小丁同学发现厨房的一些铁制品表面有了铁锈（Fe2O3），请写出用稀盐酸除铁锈的化学方程式______。

28、水是宝贵的自然资源。

(1)某同学取少量木兰溪的河水，利用自制简易净水器对其进行净化，为检验净化后的水是硬水还是软水，可以加入___________进行检验。

(2)电解水的实验中，正、负极产生的气体体积比为___________。

(3)写出电解水反应的化学方程式：___________。

(4)节约用水是每个公民的义务，请举一例生活中节约用水的具体措施___________。

29、金属在生产、生活和社会发展中的应用较为广泛。

(1)铜丝，铝丝常用作导线，是因为它们具有良好的______性。

(2)早在明代宋应星所著的《天工开物》里就对铁器的生产和使用有所记载，到了现代，炼铁技术得到进一步发展。炼铁的原理是利用一氧化碳与氧化铁的反应，请写出该反应的化学方程式_______，该反应_______(填“属于”或“不属于”)置换反应。

(3)钢窗表面喷漆不仅美观，而且可有效防止铁与空气中的_____触而生锈。

(4)为探究铁、铜的金属活动性，分别将铁丝、铜丝插入稀硫酸中，说明铁比铜的金属活动性更强的实验现象是___________，反应的化学方程式是___________。

30、错误的实验操作往往导致不良后果(填序号)。

A 腐蚀标签 B 损坏容器 C 引起火灾   D 污染药品

(1)用酒清灯点燃另一盏酒精灯。后果:_______；

(2)试管竖立，直接将锌粒投入试管，后果：_______；

(3)胶头滴管没有清洗就直接取用液体试剂，后果:_______；

(4)倾倒液体，标签没有朝向手心，后果: _______；

31、在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。

（1）氢、碳和氧的原子结构示意图如图所示，回答下列问题。

① x 的值是________。

②氢原子失去一个电子后得到 _______________（填符号）。

③根据下表信息可知氕、氘、氚都属于氢元素，理由是__________________。

上表可获得的结论有 _______________（答一条即可）。

④科学家们已经俘获了少量的反氢原子。正电子、负质子等都是反粒子，它们跟通常所说的电子、质子相比较，质量相等但电性相反。请你推测反氢原子的结构可能是 _____________（填字母代号）。

A．由 1 个带正电荷的质子和 1 个带负电荷的电子构成

B．由 1 个带负电荷的质子和 1 个带正电荷的电子构成

C．由 1 个带正电荷的质子和 1 个带正电荷的电子构成

D．由 1 个带负电荷的质子和 1 个带负电荷的电子构成

（2）近年来，我国科研人员在“甲烷二氧化碳重整和 Ni 基催化剂”的研究方面取得突破。 如图是甲烷与二氧化碳反应的微观示意图。

①在框内补充 C 的微观模型图。

②该反应利用两种温室气体，兼具环保和经济价值；反应难点之一是破坏甲烷分子、二氧化碳分子的稳定结构，分为___________________ (填微粒名称)并重新组合。

③写出该反应的文字表达式：_________________________________。

32、用适当的数字和符号填空：

①n个二氧化碳分子________；②3个硫酸根离子________；③水在化学变化中的最小粒子________。

33、用下列物质的序号回答有关问题: (注意有的空格不只有一个答案，多填、少填均不给分)①雨水；②蒸馏水；③雨后洁净的空气；④五氧化二磷；⑤液氮；⑥高锰酸钾完全分解后的固体产物。其中:

（1）属于混合物的是_______________；

（2）属于纯净物的是_________________；

（3）属于单质的是______________；

（4）属于氧化物的是_____________。

34、开封被誉为“北方水城”，为了探究开封水环境，同学们从湖中取水样进行实验：

(1)观察到水样呈浅黄色，并有异味，可加入___除去水样中的颜色和异味；

(2)为了判断水样是硬水或软水，可加入___进行检验。

(3)某新型净水剂可以由下列反应制取：Cl2+2NaClO2＝2NaCl+2ClO2，其中ClO2 中氯元素的化合价为___。

(4)除去硬水中过多的___(填离子符号)和Mg2+就可得到软水。

35、化学用语是学习化学的重要工具。请用化学用语填空：

(1)氖元素___________；

(2)氢氧根离子___________；

(3)硫酸钠___________；

(4)3个二氧化碳分子___________。

36、水净化时需要运用科学的方法

(1)①净水过程中加入活性炭的作用是_______

②过滤操作中用到的玻璃仪器有_______

③日常生活中将硬水转化为软水的方法是_______

(2)氯气可用于水的杀菌消毒，发生如下反应Cl2+H2O=X+HClO，则X的化学式为_______，该反应中元素化合价未发生变化的元素为_______(填元索符号)。

(3)①质量相同的H2O2和H2O，完全分解后所制得氧气的质量较多的是_______

②质量相同的二氧化碳和一氧化碳一氧化碳中氧原子的个数比为_______。

(4)将30.9g氯酸钾和二氧化锰的固体混合物装入试管中，加热制取氧气，待反应完全后将试管冷却，称量得到21.3g固体物质，请计算原固体混合物中二氧化锰的质量_____。

37、分析下列四个实验并回答有关问题

(1)实验一中集气瓶中的水可以用_______替代吸收效果可能会更好。

(2)实验二中若最终进入的水少于，可能的原因是_______。

A．装置气密性不好

B．误将木炭当成红磷使用

C．未冷却至室温就打开止水夹

D．将燃烧匙缓慢伸入瓶中

(3)实验三中，水下白磷没有燃烧，是因为热水破坏了燃烧条件中的_______。

38、某兴趣小组开展“测定密闭容器中某种气体的体积分数”的探究实验。

（实验1）按图 1 所示装置，用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数。

（实验 2）按图 2 所示装置，在集气瓶内壁用水均匀涂附铁粉除氧剂（其中辅助成分不干扰实验），利用铁锈蚀原理测定空气中氧气的体积分数。

（1）实验 1 中，红磷燃烧的主要现象是_____________，红磷熄灭后，集气瓶冷却至室温，打开 K，水能倒吸入集气瓶的原因是_________。

（2）实验1中反应的文字表达式是_____________，属于________反应（填基本反应类型）。

（3）为提高实验的准确性，以上两个实验都需要注意的事项是__________（写一点）。

（4）实验过程中，连接数字传感器，测得实验 1、实验 2 中氧气的体积分数随时间变化的关系分别如图 3、图 4 所示。依据图 3、图 4 信息，_____（填“实验 1”或“实验 2”）的测定方法更准确，判断依据是___________________。

（5）结合你的学习经验，若要寻找红磷或铁粉除氧剂的替代物。用图 1 或图 2 装置测定空气中氧气的体积分数，该替代物应满足的条件是①________________、②_________________。

39、氧气性质比较活泼，能支持燃烧。

(1)如何验证一瓶无色气体是氧气？

(2)做铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶中预先加少量水或铺一层细沙的目的是什么？写出铁丝在氧气中燃烧的文字或符号表达式。

40、人们对微观世界的研究，始于一些学者对宏观现象的解释，从而提出物质是由微观粒子构成的，并得出分子的有关性质。现将一个米粒大小的品红颗粒放入装有80mL水的烧杯中，观察到品红颗粒在静止的水中扩散，最终烧杯中的水全部变红且颜色均匀。通过上述现象说明学者得出的对应结论。