五年级上册语文第三单元练习卷

1、下列词语中加点字读音完全正确的一组是（       ）

A．镶嵌（qiàn）               眼睑（jiǎn）               抵御（yù）

B．侵略（qīn）                 凛冽（lǐng）               嫉妒（jì）

C．抖擞（shǒu）               誊写（yù）                 冤枉（yuān）

D．驯服（xún）               书卷（juǎn）               喉咙（hóu）

2、下列加点字解释不正确的一项是（   ）

A．读书好，好读书，读好书。（有益处）

B．九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。（沉默）

C．知之为知之，不知为不知，是知也。（知道）

D．天戴其苍，地履其黄。（踏着）

3、主题理解。

“信赖，往往创造出美好的境界。”下面对这句话的理解错误的一项是(　　)

A. 信赖他人，他人便会对你多一份信赖。同时，你也会收获一份快乐。别人给你一份信赖，你定会为这份信赖而自豪，也会感激别人。如此循环，一个彼此信赖，共同快乐的美好境界就被创造出来了。

B. 人鸟相依相亲的情景是信赖创造出的美好境界，信赖是无价的，也是感人的。

C. 人与人，人与动物要想建立起和谐的关系，只有对对方完全信赖。要想创造出这样的境界，还要相互尊重，不以大欺小。

D. 人与人之间产生了信赖，做什么事都方便，你向别人要什么，别人就会给你什么。

4、腹有诗书气自华，一笔好字闯天下。读材料，按要求书写。

12月13日是国家公祭日，其意义是让我们牢记中华民族曾经承受过的深重灾难，激发我们的爱国热情。这个意义可以用八个字概括出来，想一想，然后用楷体工整、规范地写下来，再自我欣赏一下，是不是也是一幅书法作品呢！

_______________

5、把句子补充完整。

（1）圆明园的毁灭是________________________,  也是____________________________.

(2)五壮士一面_______________________________, 一面___________________________.

6、将下列句子补充完整。

尺有所短，________________。

世上无难事，________________。

精诚所至，________________。

三百六十行，________________。

留得青山在，________________。

7、运用分段叙述的方法，给课文《圆明园的毁灭》列一个简要提纲。

__________________________________

8、课内积累填空。

（1）我国的汉字在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大的变化：甲骨文——( )——( )——( )——( )

（2）我知道的书法家有：____________ 、____________。

（3）谁言寸草心，_________________。

（4）_____________，不破楼兰终不还。

（5）《水浒传》中_____________被称为智多星；____________被称为浪里白条。

9、阅读。

父亲的打与不打

①小时候，宁涛是个调皮的孩子。一次，爬树掏鸟蛋，把裤子撕开一条口子，把衣服挂个洞。父亲见了，却不打他，而是笑呵呵地跟他的母亲解释：“孩子嘛，都这样，我小时候也是这样的。”

②可有一次，宁涛偷了邻居的五块钱。五块钱在当时已经是一个不小的数目。父亲知道后，把他用皮带捆在树上，狠狠地抽了好几鞭。边抽边说：“小时偷针，长大偷金，我看你还敢不敢愉，下次再偷，我剁了你的手！”那一次，他被打得皮开肉绽，母亲看了极其心疼，说父亲下手太狠，和父亲吵了一架后回娘家了。那一次，父亲破天荒地没有去外婆家接他们，他这才意识到偷是让父亲最痛恨的事情。他再也不敢偷了，他怕说到做到的父亲真砍了他的手。

③九岁的时候，宁涛带6岁的弟弟去外婆家，刚好那天村里放电影，他带弟弟去看电影。电影看到一半，宁涛出去上厕所，结果回来的时候没有看见弟弟。当时，他猜想弟弟可能是跟着熟人回家了吧，便没有放在心上。直到他回到家，没有看见弟弟，他才慌了神。全家人奋力寻找，也没找到弟弟——闯下这么大的祸，父亲肯定会狠狠地打他一顿吧，可是，父亲却一句话也没有说。之后，弟弟就像一根刺，梗在宁涛的喉咙里，他不提起，父母也不提起。但他知道，父母都想念弟弟，特别是年纪越来越大，对弟弟的思念与日俱增。但父母从来没有责怪他。他其实很希望父亲打他一顿，哪怕是狠狠地打他一顿，他也不会怨父亲一丝一毫。

④在弟弟失踪后的第26年，宁涛看到了中央电视台的寻人节目，才又燃起了一丝希望。通过央视节目组的多方寻找，他终于找到失散26年的弟弟。那一刻，他心里的一块石头终于落了地。节目现场，父亲老泪纵横。主持人问他的父亲：“弟弟丢了，你打了哥哥没有？”父亲坚定地答：“没有。”主持人问为什么没有。父亲说：“弟弟丢了，他心里已经很自责了，我们已经丢了一个小孩了，我们得把爱加倍地放到哥哥身上。”

⑤那一刻，宁涛泪流满面。父亲的打与不打，都是因为爱他。父亲的打，是因为____________；而父亲不打他，是因为________________。

【1】文章围绕父亲的“爱”，写了三件事。请照样子，简要概括另外两件事。

【2】宁涛认为父亲的“打”与“不打”，都是因为爱。这各是怎样的爱呢？请联系文章内容，把你的观点写在第⑥自然段横线上。

10、请你仔细阅读文章，回答后面的问题。

雕塑一般的姿势

①“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这是司马迁的名言。自然，人在弥留之际留给这个世界的最后一个姿势，越细品，越意味深长。

②最让人感慨万千的，我认为是化学家卜拉克的姿势。

③卜拉克是因心脏病猝发突然去世的，死时手中端着满满一杯牛奶。令人惊奇的是，那杯子端得极其平稳，里面的牛奶居然一滴也不曾泼洒出来——他就这么稳稳当当地坐着，从从容容，一如雕塑。

④之所以如此，是因为这位化学家有个超越凡人的“绝对一丝不苟”的“好习惯”——做化学实验时，总是把盛放化学药剂的器皿端得平衡至极。于是，他的死有了一个堪称天下第一的姿势。

⑤最让人惊心动魄的，则是母爱的姿势。

⑥那是在大兴安岭火灾现场，当人们扑灭大火后，突然惊呆了，因为他们发现：一位母亲虽然已被大火活活烧死，但她却镇静地保持着一个极稳妥的姿势——紧紧地蜷曲着上肢！果然，她被烧死了，怀抱中的孩子依然活着。显然，正是因为她义无反顾地坚持着这个姿势，才硬是在熊熊烈火中护住了她的孩子！

⑦面对着这个最能象征母爱的雕塑般的姿势，消防队员潸然泪下。

⑨再试想，人在弥留之际的姿势尚且如此引人关注，何况日常生活中活生生的人！是的，人总是有姿势。正所谓“站有站相，坐有坐相”，所有的姿势都昭示着人的状态和人的境界。

⑩那么你呢？你的姿势是挺拔如松，还是颓然如泥？

⑪这，你想过吗？

【1】下面词语运用的分析，不正确的一项是（  ）

A.“惊心动魄“是形容母爱的姿势使人感受至深，震动大。

B.“义无反顾“表现出母亲不因大火烧身而退缩由于伟大母爱的精神。

C.“潸然泪下“ 反映消防官兵为母亲死了而悲痛的心情。

D.“从从容容”反映出卜拉克是一个遇事沉着、冷静的人。

【2】第一自然段中引用司马迁名言的作用是（  ）

A.显得很有学问，使文章生动。

B.统领全文，让人感受到生命的价值。

C.引出下文，名人名言有吸引力。

D.引起读者的注意。

【3】第五节“惊心动魄”可以用以下哪个词语可以替代（  ）

A.触目惊心

B.毛骨悚然

C.砰砰直跳

D.不寒而栗

【4】第二自然段中“感慨万千”，是因为（  ）

A.化学家卜克拉死了。

B.卜克拉死亡的姿势如雕塑。

C.卜克拉猝死，牛奶一滴都没有撒。

D.不仅感慨卜克拉死亡的的姿势，而且感慨体现了他平衡至极，一丝不苟的好习惯。

【5】第11自然段的“这”指（  ）

A.化学家卜克拉去世了。

B.母爱的精神极其伟大。

C.人死亡时，要摆好姿势再死。

D.日常生活你需要选择什么样的生活态度。

11、课外阅读提升。

串　白　杨

串白杨虽然跟白杨树一样挺拔笔直，但仔细看，却是有区别的。串白杨的叶子是绿中泛银，树皮也是绿中泛银；白杨树的叶子和树皮则是纯绿色的。

更重要的是，串白杨有着与白杨树截然不同的性格：白杨树栽在哪里长在哪里，栽一棵活一棵；而串白杨则不同，栽一处，长几处，栽一棵，长一片。

五叔在院子里栽的是一棵串白杨，等到成材时却成了一片。后来五叔拆旧房盖新房时，尽数砍去那些串白杨，将它们雪白、笔直的身子做了屋椽。

盖了新房，五叔在院子里种上了牡丹、月季，但那些花卉总是蔫巴巴的，缺颜少色，那花园隔三差五就冒出棵串白杨的嫩芽。五叔把种不活牡丹、月季的原因归罪于那些冒出地面的串白杨幼芽，于是就将那些幼芽一概拔去。没想到，那串白杨的幼芽拔不胜拔，今天拔了明天长，明天拔了后天长。

于是五叔拿了铁锹在院子里掘地三尺，将地下那些纵横交错任意伸展的串白杨的根一根根斩断。五叔院子里的牡丹、月季终于开了花，十分引人注目。

没想到院子里串白杨的根却在屋后冒出了幼苗。五叔已是深恨串白杨了，觉得串白杨不听话、太任性，这里砍了那里长，那里掘了根，这里又冒出芽。于是五叔也将屋后那些串白杨拔了苗挖了根。五叔想彻底根绝那些在地下无拘无束伸展，在地上无忧无虑冒芽的串白杨。

可是数年过去了，五叔无可奈何地发现，那串白杨已长到周围邻居家的房前屋后。不知不觉五叔院子里的那些牡丹、月季又蔫巴巴的，半死不活，因为那些花丛中又冒出了串白杨的幼苗，五叔又气又没办法，他知道是邻居家的那些串白杨从地下把根伸了过来。

于是五叔毁掉花园，拔掉串白杨的芽，栽上几棵白杨树，五叔觉得白杨树栽在哪里长在哪里，绝不违人心愿，不惹人生气。我几次劝固执的五叔死了心，放手让串白杨去发芽、去成材。串白杨不用他去栽苗、去浇水，只要给它一个生存的权利就够了，而他却偏偏不允许。

虽然，五叔恨串白杨不听话，我却极其赞赏串白杨那种无拘无束的个性，更敬佩它那种在地下纵横发展、隐藏挺进、顽强不息的精神。

【1】串白杨与白杨树有哪些不同？

_______________________________________________

【2】文中画“　　”线的句子表现了五叔__________的心态。

【3】五叔的无可奈何表现在什么地方？用“____”在文中画出。

【4】串白杨要求怎样的生存条件和环境？

_____________________________________

【5】作者赞美串白杨，实际赞美了什么？

____________________________________

12、阅读。

毛主席带领红军战士爬雪山（节选）

第二天，天刚蒙蒙亮，红军战士爬雪山了。看，毛主席走在队伍最前头。开始，虽然雪浅，可是，脚下滑，有时向上爬两步就会滑下几步来。爬了一会儿，雪越来越深了。谁要不小心一脚踩进雪窝里，整个身子就会陷下去，半天也爬不出来！

①一个警卫战士想去搀扶毛主席，不料脚下一滑，站都站不住，毛主席伸出一双大手把他拉住了。毛主席没有穿棉衣，他那灰色的裤子和黑色的布鞋都湿透了。警卫战士小陈走到毛主席面前说：“主席！这山太难上了，让我搀扶着您走吧！”

“不！”毛主席一边走一边说，“你和我一样的累嘛！”走到半山腰，忽然，乌云贴着山顶，暴风越刮越大。“主席！要下雪了吧？”小陈问。②毛主席迎着暴风抬头望去，神情自若地说：“马上就要下雪了！”话刚说完，一阵像鸡蛋大小的冰雹没头没脑地打了下来。战士们撑起油布，让毛主席站在中间，大家围在四周，这时，暴风呼呼、雷声隆隆、雪花飘飘，简直像天塌一样。“同志们！坚持住！坚持就是胜利！”山顶上传来有力的呼喊声，鲜艳的红旗哗啦啦地飘着。

毛主席笑着对大家说：“那是宣传队的同志们，我们要很好地学习他们这种顽强的精神。”

大雪山天气说变就变，一会儿暴风雪停了，火红的太阳又出现在天空。毛主席健步登山，和战士们一起到达了山顶。

这时，大家觉得透不过气来，心怦怦地跳得很快，直想坐下来歇一会儿。③毛主席和蔼地说：“同志们，我们不能在这里休息！这里空气稀薄，有危险。再加一把劲儿下山去！”战士们一听都欢腾起来，很快地跟随毛主席下了山。

【1】联系上下文，“神情自若”在文中的意思是_____________________。

【2】理解文中的画线句子，按要求完成下列练习。

（1）句①是对警卫战士和毛主席的________描写，“一双大手把他拉住了”，当时警卫战士在

想：_________________________________ 。

（2）句②是对毛主席_________、__________、_________的描写，体现了毛主席的_______________的革命主义精神。

（3）下列对句③理解正确的一项是( )

A．说明毛主席体贴关心战士。                      B．坚持才能胜利。

C．毛主席对革命有必胜的信心。                  D．毛主席有钢铁般的意志。

【3】本文中所讲的毛主席的故事对你有怎样的启发？

________________________________________________

13、阅读课文选段，完成练习。

狼牙山五壮士（节选）

五位壮士吃立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：

“打倒日本帝国主义！”

“中国共产党万岁！”

这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音jīng tiān dòng dì，qìzhuàng shān hé！

【1】读选段中的拼音，把词语规范地写下来。

______________________

【2】选段主要从人物的动作、______、______这三个方面来描写五士的。

【3】班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”这个“任务”指的是什么？

__________________________________

【4】选段中画“___”的句子表现了五壮士怎样的感情？

__________________________________

【5】五壮士完成任务后，为什么会选择跳崖？

__________________________________

14、阅读。

父亲陪我跑步

我的父亲是位体育老师，在一次为学生做跨栏的示范动作时摔伤了膝骨而截肢。父亲深受打击，但他说：“哪怕变成残疾人，你爹这辈子的事业也还是运动。”①于是，父亲选择装上假肢，选择蹒跚学步，再到一路小跑……经过炼狱般的痛苦锻炼之后，父亲凭自己的努力终于挺过来了，终于又回到了自己热爱的操场上。

我15岁那年得了一场大病，痊愈后身体非常虚弱，功课也落下了。我自卑，茫然，对什么都失去了信心，脾气变得非常暴躁。看到我这副样子，父亲竟然替我报名参加由县工会举办的一场5公里越野比赛。我死活也不愿去参加，父亲拉下脸，气得大声喊道：“即便跑趴下也得去参加比赛！②你还像是我的儿子吗？还像是个男子汉吗？”父亲的这番话像针一样扎在我的心上，令我痛苦万分。

比赛那天，我带着万分的委屈和抵触心理走进了赛场，四周已挤满了观众。一声枪响，运动员们像离弦之箭一样朝前冲去。而我半公里还未跑下来，就已感到胸闷、气喘，几次差点儿被凌乱的脚步绊倒。别的运动员已将我远远地甩在了后面，我仿佛看到观众的脸上露出讥笑的神色，对我指指点点，一串委屈的泪水从我眼眶中流出……

正当我想退出比赛的时候，我听见背后有艰难而又努力的脚步声朝我逼近，同时还听到浊重的喘气声。我觉得奇怪，难道还有谁会落在我的后面？我回头一看，顿时愣住了原来是父亲。父亲脸色苍白，一缕白发湿漉漉地贴在额头，假肢发出吱扭吱扭的响声，但父亲仍然咬紧牙关跑着，望着前方的眼神是那么坚毅……

父亲紧赶几步追上我，一句话也没对我说，只是与我并肩齐跑。③那一刻，我已经忘记了所有的不适和痛苦，脑袋中只有一个念头在闪现：跑，快跑，绝不能停下来。终于到达了终点，我听到了一片掌声和欢呼声。我和父亲相互扶着走出人群，心里是那么骄傲和热乎。然而，父亲的假肢已被鲜血染红了……

【1】请用列小标题的方式概括选文中描写的场景。

替我报名→__________→__________

【2】文中“我”的心情发生了哪些变化？下列排序正确的一组是（       ）

①自卑   ②痛苦   ③委屈   ④骄傲

A．①②③④

B．①③②④

C．②①③④

D．①②④③

【3】下列对父亲的特点概括不准确的一项是（       ）

A．勇敢面对生活

B．热爱生活，有追求

C．关爱孩子，给孩子信心

D．慈祥而温柔

【4】选文中的场景和细节描写十分感人，读读文中画线的语句，完成框内的批注。

15、阅读课文片段，回答问题。

一谈到读书，我的话就多了！

我自从会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书，而是七岁时开始自己读的“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。

那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限悬念，在母亲的催促下含泪上床。

此后，我决定咬了牙拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白，虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为我只学过那个字的一半部分。

【1】“我”是从______岁开始读书，读的是__________________。

【2】“一谈到读书，我的话就多了！”这句话在全文中起到________的作用。

【3】选文第2段中“不是……而是……”一句突出表现了什么？

__________________________________

【4】“一知半解地读下去，居然越看越懂”“越看越懂”的含义是什么？请用自己的话说明。

_________________________________

16、课内精彩阅读。

大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他们住的村子淹没了。

【1】“大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。”大家后悔的是______，悲痛的是______。

【2】半夜里，发生了什么情况？用“______”画出来，并说说这句话有什么作用。

______________________________________

【3】看到村子被淹没的惨状，人们会说些什么？

______________________________________

17、阅读  

一双脚上的修养

①市图书馆离我家很近，每逢双休日，我都会到图书馆的阅览室去翻阅一些报纸和杂志。每次来这里，总看到座无虚席的场面，有时，大家还会围绕一些文学现象进行交流。在这紧张而喧嚣的都市里，能保持一份阅读的闲情，是难能可贵的。所以，在我看来，这里的每一个人，都有着一定的层次和修养。

②北方冬天的雪大，雪一下，许多麻烦就随之而来了。走在街上，鞋上会粘满脏雪，从天寒地冻的室外进入室内，脏雪马上就会化作污水。所以人走过的地方，往往会留下两行黑乎乎的脚印。正是在一个雪天，我走进阅览室时发现了异样。屋子里多了一个擦地的女工。她看我进来，竟紧张地盯着我，手执拖布，如临大敌。我故作视而不见，可感觉告诉我，她正跟在我的身后。我猛回头，把她吓了一跳，自己也吓了一跳。我吃惊于自己留下的那行脚印，在淡黄色的地板上，显得如此扎眼。而那个擦地女工，正在奋力擦抹。

③坐在座位上，想着刚才的脚印，愧怍油然而生，再也无心看书了。阅览室是一个开放的公共场所，来往进出的人很多。我注意到，每个进来的人都在犯着同我一样的毛病，浑然不觉自己的双脚正恶作剧式地在刚刚被擦干净的地板上涂鸦。于是，那个女工就要不停地跟在进进出出的人后面，擦了再擦。不断地踩踏与不断地擦抹，像一场破坏与复原的拉锯战，在阅览室里上演着，让人心惊。渐渐地，那个疲于擦地的女工，已是额头见汗。

④忽然有种感觉，每一双进出的脚都充满着罪恶，因为，它们是在不断践踏着别人辛苦取得的劳动成果，是在破坏着一种美好与和谐。

⑤不知过了多久，人才渐渐坐定，女工也有机会喘口气歇一歇了。这时，那扇门又被悄悄推开了，一个男人伸头朝里面看了看，但又把头缩了回去。不一会儿，两扇门都被推开了。还是刚才那个男人，这次，他是肩扛一桶纯净水进来的，脚下发出一阵 “沙沙”的响声，引起了所有人的注意。我从上往下打量他，老旧的棉帽子、军绿大衣……最后我看到了他的双脚，每只脚上竟然都套着一个塑料袋。他一走动，塑料袋就发出“沙沙”的响声。因为套了塑料袋，所以他走过的地方没有一点污迹，还是那样干干净净的。我注意到那个擦地女工站在那里表情复杂地盯着送水的男人，看他放好水，慢慢离开阅览室。而当她再次转过头来，眼里竟有泪光闪现。

⑥这个下雪的周日里，我没有读书，却想到了“修养”这个词。我想，修养并不是一个人比别人多认识一些字、多读几本书；或是一个人了解《红楼梦》的情节，会背莎士比亚的一些名句。修养应该是在一个人举手投足的细节中体现的。就像那个送水工，懂得在雪天里进入室内之前用塑料袋把两只脚套上。

【1】“我”走进阅览室，故作视而不见的是（ ）。

A.自己留下的那行脚印 B.女工紧张地盯着“我”，手执拖布，如临大敌

【2】“愧怍”即惭愧。从第②自然段看，“我”“愧怍”的原因是（   ）

A.自己的脚弄脏了地面 B.对工人的劳动作视而不见

C.“我”没有想擦地的女工打招呼 D.“我”没有提醒进来的人不要弄脏地板

【3】对第④自然段中的“罪恶”理解最为到位的一项是（   ）。

A.“我”弄脏了干净的地板，践踏了别人的劳动成果

B.“我们”没有在脚上套塑料袋，辛苦了擦地女工

C.践踏别人劳动成果，破坏美好和谐的环境的行为

D.大家都用双脚涂鸦干净的地板，没有人体谅擦地女工的辛苦

【4】第③自然段画“   ”的句子运用了什么修辞方法？这样写有何好处？

_______________________________________________

18、爷爷煮书

  爷爷的书房里挂着一张条幅  上面写着  煮书  两个苍劲有力的大字  我感到奇怪书只能读哪能煮呢

  一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢?书放在锅里煮，不是要煮坏了吗?”

  爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢?煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”

  爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧?他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就得心应(yīng yìng)手了。所以他说‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”

  “爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢?”

  “你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀!这样‘煮’下去你(   )能体会文章情感，(   )可以牢记妙词佳句……好处(chǔ  chù)可多啦。肚子里的词多了，今后说话写文章还会犯愁吗?”

  爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。

1．划去括号里不正确的读音。

2．在第一节的空白处加上适当的标点符号。

3．联系上下文解释词语。

  得心应手：____________________________________________

  豁然开朗：____________________________________________

4．在文中的括号里加上合适的关联词。

5．从爷爷的话中，我们知道了“煮书”的含义：一是______________________ ；二是_______________________________________。

6．说说你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。

____________________________________________________________

19、课内阅读。

明代著名医药学家李时珍，从小立志学医。他翻山越岭，走遍了大半个中国，访名医，尝药草，经过二十几年的不懈努力，终于写成了药学巨著《本草纲目》。美国发明家爱迪生，没有受过正规教育，幼年就自谋生计，当小贩、报务员等。但他迷恋电学实验研究，毕生孜孜不倦，竟拥有白炽灯、留声机、碳粒电话筒、电影放映机等一千多项发明专利权！现代著名书画家齐白石，在他数十年的艺术生涯中，始终没有停止过挥毫作画。他的画室里，挂着他用以自勉的条幅：“不教一日闲过。”就是到了晚年，也仍然坚持每天作画三幅。正是因为白石老人坚持不懈地创作，他的技艺才达到炉火纯青的境界……你看，古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠着这种“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一块块“顽石”，最终取得成功的吗？

1.说一说“不教一日闲过”的意思。

2.最后一句话中的“顽石”用来比喻   ；“滴水穿石”的精神指的是 的精神。

3.根据这段话的内容，完成表格。

4.作者列举了李时珍、爱迪生、齐白石这三个人的例子，他们成功的共同原因是什么？

20、今年的全国两会有着非同寻常的意义。(改成感叹句)

21、按要求写句子。

(1)每当傍晚，他就会回忆起过去的往事。(修改病句)

________________________________________________________

(2)她凝望着灯光。(扩句)

________________________________________________________

(3)这是世界上最美丽的书包。(改为感叹句)

________________________________________________________

(4)妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。(缩句)

________________________________________________________

22、用关联词语将下列句子分别合成一句话。

1.太阳离地球太远了。太阳看上去只有一个盘子那么大。

___________________________

2.太阳离我们很远很远。太阳和我们的关系非常密切。

___________________________

3.没有太阳。没有我们这个美丽可爱的世界。

___________________________

23、以“语文老师，我想对你说”为题，完成一篇习作。可以回忆老师和同学之间难忘的事，表达你对老师的深厚情意；也可以在班级管理、语文教学或生活等方面，向老师提出一些建议。要表达自己的真实感受哦（文中不出现真实的人名、校名等）。