四年级下册语文第四单元练习卷

1、描写方法我会选。

A．外貌描写  B．神态描写  C．动作描写

（1）他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。(  )

（2）他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。(  )

（3）他有时工笔细描，……有时又挥笔速写，……仿佛金鱼在纸上游动。(  )

2、下列句子中，与“这不是很伟大的奇观吗？”意思截然相反的一项是（  ）

A.这真是很伟大的奇观。 B.不得不说这是很伟大的奇观。

C.这是很伟大的奇观？ D.这难道不是很伟大的奇观吗？

3、经典诵读：选择，将正确答案的序号填写在括号里。

【1】秃鹤的父亲给秃鹤擦（   ）让秃鹤长出头发。

A.姜 B.茶叶 C.醋 D.土豆

【2】桑桑用了（   ）做成渔网。

A.被单 B.蚊帐 C.袋子 D.衣服

【3】当桑桑穿着棉衣棉裤出风头的时候，秃鹤却（   ）抢了他风头。

A.穿着新衣 B.骑着车子 C.戴着白帽 D.戴着草环

【4】油麻地小学因为（   ）没有拿到会操第一。

A.桑桑 B.杜小康 C.纸月 D.秃鹤

【5】秃鹤所在的小村子，是个种了许多（   ）的小村子。

A.枫树 B.杏树 C.梨树 D.桃树

【6】秃鹤的光头从（   ）年级开始不让人家摸。

A.一年级 B.二年级 C.三年级 D.四年级

【7】小说第一、二、三、六、七章的小标题共同的特点是都有（   ）

A.地名 B.事情 C.象征物 D.人名

【8】桑桑得了（   ）病。

A.大脖子病 B.鼠疮 C.癌症 D.淋巴瘤

【9】《草房子》曾获过（ ）奖。

A.冰心文学奖 B.国家图书奖 C.中宣部“五个”

D.台湾《民生报》、《国语日报》等联合颁发的最佳读物奖

【10】油麻地人对（   ）有这样的评价——“嘴里叼根屎橛子，那根麻花都不换”。

A.汇操 B.新学期小组活动 C.文艺会演 D.与细马打架

4、下列加点字读音无误的一项是（     ）

A．泰山（tài）             拴着（suān）

B．竹杖（zhàng）        歇脚（xiē）

C．敞开（chǎn）          拘束（jú）

D．耽误（dān）            包蕴（wēn）

5、下面词语中，不是有关战争的一个成语是（  ）。

A. 运筹帷幄 B. 四面楚歌 C. 狼吞虎咽 D. 风声鹤唳

6、下列对于句子的体会，说法正确的一项是（   ）

A.船长说：“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。”——这句话运用语言描写说明船长很暴躁。

B.黄继光说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”——从这句语言描写中可以看出黄继光很想立功。

C.战士们冒着浓烟，冒着烈火，匍匐前进。——这是动作描写，表现出战们很灵活。

D.黄继光张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去。——这句动作描写说明黄继光很英勇。

7、下列说法错误的一项是（ ）

A.“披”字把白桦拟人化了，表明白桦对一身洁白的喜爱，突出了白桦的高洁。

B.诗的前两节重在表现白桦的内在气质，后两节重在描摹白桦的外在形象。

C.“玉立”写出了白桦的挺拔。

D.“又抹一层银色的光华”中“抹”读mǒ。

8、给下列多音字注音并组词。

撒_____（   ） _____（   ）

薄_____（   ） _____（   ）

悄_____（   ）_____（   ）

处____（   ）  _____（   ）

9、把诗词补充完整，并完成练习。

卜算子·咏梅

毛泽东

风雨送春归， 。   

已是悬崖百丈冰， 。     

俏也不争春，只把春来报。

待到山花烂漫时， 。

注释：①这首词写于1961年冬天，当时国内、国际形势严峻。毛泽东写此词，旨在鼓励大家敢于蔑视困难，战胜困难。

【1】把古诗补充完整。

【2】用“﹏﹏﹏”在词中画出表示天气恶劣的词语。结合注释，我知道作者用恶劣的天气暗指当时

【3】词中表现梅花在冰天雪地中开得美丽动人的一个词语是( )，表现了梅花乐观的一个词语是( )。

A．笑            B．俏             C．不争

【4】这首词表现了作者___________的精神。

10、阅读短文。

泉城

①说到济南，自然会想到济南的七十二泉。这些泉有的白浪翻滚，好像银花盛开；有的晶莹剔透，好像明珠散落；有的声音洪大，听起来如虎啸狮吼；有的声音低细，听起来如秋雨潇潇。其中最著名的要数珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵突泉了。

②珍珠泉在泉城路北。泉池约一亩见方，清澈见底。泉水从地下往上涌，好像一串串珍珠。在阳光的映照下，那珠串忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓，仿佛有一只神奇的手把它们拎（līn）到了水面上来。

③五龙潭在旧城的西门外，由五处泉水汇注而成，所以人们称它“五龙潭”。在龙潭的周围还有月牙泉、悬清泉、古温泉等，组成了五龙潭泉群。

④黑虎泉的源头在悬崖下的洞穴中。泉口是用石头雕成的三个老虎头，泉水便从“老虎”的口里不断地喷出来。水声喧腾，昼夜不息。

⑤趵突泉名列七十二泉之首，位于西门外的趵突泉公园内。一个开阔的方形泉池，差不多占了太半个公园。池里的水很清，游鱼水藻都可以看得清清楚楚。泉池正中有三股比吊桶还粗的清泉，“咕嘟咕嘟”地从泉底往上冒，如同三堆白雪。

⑥济南的泉水天下闻名，所以人们称济南为“泉城”。

【1】读完短文，我知道短文主要写了济南七十二泉中的__________、五龙潭、_______和趵突泉。如果不认识“趵突泉”的“趵”字，可以用_______查字法查字典，先查__________，再查____________。

【2】短文中用了很多四字词语，先抄写其中的四个，再选择其中的一个，说说词语的意思。

_____________________________

（_____）：___________________

【3】读读下面几句话，回答问题。

①泉水从地下往上涌，好像一串串珍珠。

②泉口是用石头雕成的三个老虎头，泉水便从“老虎”的口里不断地喷出来。

③泉池正中有三股比吊桶还粗的清泉，“咕嘟咕嘟”地从泉底往上冒，如同三堆白雪。

④济南的泉水天下闻名，所以人们称济南为“泉城”。

（1）用“○”圈出三个描写泉水流动的字。同样是描写泉水流动，为什么用的词语不同？

_______________________________________

（2）第②句中第二个“老虎”不是真的老虎，所以要加上引号；第③句中的“咕嘟咕嘟”是表示声音的，一般也要加上引号；第④句中，“泉城”已经成为济南的代称，所以也要加上引号。那么，读下面三个句子，在合适的位置加上引号。

① 教 室 里 很 安 静 ，只 能 听 见 哗 啦 哗 啦 翻 书 的 声 音。

② 那 只 先 出 来 的 幼 龟 ，原 来 是 龟 群 的 侦 察 兵 。

③ 罪 恶 的 子 弹 还 威 胁 着 娇 嫩 的 和 平 之 花 。

11、阅读理解。

棕熊的故事（节选）

①小熊崽一天天长大，越来越漂亮了。（1）头部的绒毛金黄淡雅，棕色的体毛深浅不一，形成朦胧的图案，胸部与喉咙的毛纯白如银，再配上两只黑耳朵，整个皮毛的颜色花哨艳丽。我们给它起名叫丽丽。

②小丽丽活泼可爱，逗人喜欢。

③每天早晨，天一亮，它就会来到我的床边，舔我的脸，把我叫醒，蹲在我面前，陪着我一起做早饭。我们要外出工作了，它总要把我们送到栅栏边，我们走出很远了，它还趴在栅栏的木桩上，使劲抻长脑袋，目送我们离去，表现出幼兽强烈的依恋，很让人感动。

④傍晚，当我们出现在观察站前时，还相隔得很远，就听见它急切的叫声了，它在栅栏前来回奔跑着，脑袋在木桩间的缝隙拼命拱动，恨不得能冲破栅栏跑出来迎接我们。（2）当我们穿过吊桥跨进门去，小丽丽就会扑到我身上来，亲吻啃咬，亲热得无法形容，非要我把它抱起来不可。

⑤当我们开始忙着做晚饭时，它一会儿躺在地上打滚，一会儿在我们膝边绕来绕去，一会儿颠颠咚咚跑去捉飞落在帐篷边的麻雀，一会儿又会把我的一只皮鞋叼出来，嘴里呜呜叫着，摆出一副扭头要逃的姿势，引诱我去追它。

⑥它最大的愿望，就是晚上能允许它爬到我的床上来，睡在我的脚跟边。我嫌它脏，总是不客气地把它抱回纸箱去，它就会不满地呼呼朝我吹气。熄灯后，这个“小坏蛋”就悄悄地从纸箱爬出来，钻到我的床下来睡。床底下潮湿阴凉，我怕它生病，只好把它抱到床上来，它高兴得一个劲儿舔我的手，我明显地感觉到它对我的感激之情。

选自沈石溪的《棕熊的故事》 节选 有改动

【1】根据短文内容，我们给棕熊起名叫“丽丽”的原因是（     ）

A．绒毛金黄淡雅

B．颜色花哨艳丽

C．棕熊活泼可爱

D．棕熊逗人喜欢

【2】文中（1）处画横线的句子采用的描写手法是（     ）

A．语言描写

B．动作描写

C．心理描写

D．外貌描写

【3】文中（2）处画横线的句子中小棕熊的一系列动作说明了（     ）

A．小棕熊脾气暴躁

B．小棕熊非常凶狠

C．小棕熊想伤害我

D．小棕熊很依恋我

【4】加点词“引诱”可以看出棕熊的（     ）

A．狡猾

B．狠毒

C．聪明

D．阴险

【5】对于文中“小坏蛋”理解正确的是（       ）

A．反语，表达我对棕熊的喜爱之情。

B．贬义，表达我对棕熊的厌恶之情。

C．反语，强调棕熊行为的错误之处。

D．贬义，突出棕熊行动的狡猾之处。

【6】仔细阅读短文，说一说，从哪些地方可以看出棕熊对我的依恋。（至少写出两点）

___________________________

12、课内阅读。

在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。／从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。

【1】“两个小东西”指的是_________和___________。

【2】用“____”画出选段中真实的情景，用“﹏﹏”画出选段中想象的情景，各画一句。

【3】从那块透明的琥珀里看到它们“好好地躺着”，我们由此可以想象出____________。

【4】“／”把选文分为两层，请写出层意。

第一层：____________________

第二层：_____________________

【5】这块琥珀的发现有什么科学价值？

_____________________________________

13、快乐阅读轻松答。

月　夜

夜啊，静悄悄的，一弯新月高悬天际，银灰色的月光洒在我的小屋里，更显得寂静。我躺在床上，焦躁不安地想：“爸爸在外地工作，妈妈出差(　　)，我怎么偏在这个时候生病啊？”这时，门“吱嘎”一声开了，老师走了进来。她走到我的床前，轻声地对我说：“快起来，老师带你去看病。”我诧异地问：“您……您是怎么知道的？”老师没有回答，只是微微地笑了一下，抱起我往医院走。

路上，我依偎在老师怀里，(　　　)阵阵寒风向我袭来，(　　　)我心里感到无比温暖。到了医院，老师顾不得喘(　　)口气赶忙去挂号，一会儿又把我抱进急诊室。大夫诊断后对老师说：“她妈妈，不要紧，孩子得的是重感冒，我开些药给她吃，过几天就会好的。”这时，老师长长地舒了一口气，微微涨(　　)红的脸上露出欣慰的笑容，仿佛心里的一块石头落了地。“大夫呀，我们老师还没有结婚呢，可她时时刻刻都像慈母一样关怀我们，她把所有的精力都倾注在我们身上！”我的眼泪不知不觉地涌出眼眶(　　)，流进嘴里。

银色的月光洒在大地上，天上闪烁的星星好像黑色幕布上缀着的宝石，夜似乎更静了。路边的树木被风吹得飒飒作响，像是在赞美老师。我在老师的怀里，感到她变得更加高大了。我忽然觉得老师走错了路　惊奇地问　老师　这是上哪儿　　到我家去啊　老师亲切地回答　老师把我抱得更紧了

【1】给文中加点字注音。

【2】在文中括号里填上合适的关联词语。

【3】给文章结尾处加标点。

【4】写出下列词语的近义词。

寂静——（______）　　　诧异——（______）

【5】照样子，写词语。

时时刻刻　____________　____________

不知不觉　____________　____________

【6】“到了医院，老师顾不得喘口气赶忙去挂号”中的“喘口气”不是“呼吸、喘气”的意思，而是____________________________________的意思。

【7】文中省略号的作用是________________。

【8】用“____”画出与开头相照应的句子。

14、课外阅读。

假如给我三天光明(节选)

我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来似乎遥遥无期。当然人们

要是健康无恙,谁又会想到它,谁又会整日去惦念它。于是饱食终日,无所事事。

有的时候,要是人们把活着的某一天看做是生命的最后一天该多好啊!这就更能显示出生命的价值。如果认为岁月还很漫长,我们的每一天就不会过得那样有意义、有朝气,我们对生活就不会总是充满热情。

我们对待生命如此倦怠,在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此?只有那些瞎了的人才更加珍惜光明。那些成年后失明、失聪的人就更是如此。然而,那些耳聪目明的正常人却从来不好好地利用他们这些天赋。他们视而不见,充耳不闻,无任何鉴赏之心。事情往往就是这样,一旦失去了的东西,人们才会留恋它,人得了病才想到健康的幸福。

我多么渴望看到这世界的一切。( )说凭触觉能得到如此大的乐趣, 那么( )让我目睹一下该有多好。

【1】《假如给我三天光明》是_____国作家_________ 的作品。

【2】在短文最后一个自然段的括号里填上恰当的关联词语。

【3】短文中“更是如此”中的“如此”指的是_________________________ 。

【4】读完短文,你得到什么启示?

__________________________________________________

15、按要求写句子。

（1）乡下的房子只有前面一排木板窗。（缩句）

____________________________________

（2）耸着尾巴，在场地上大踏步地走来走去。（用修改符号修改病句）

____________________________________

（3）附近的石头上有妇女在捣衣。     它们从不吃惊。（用关联词把两句话合成一句）

____________________________________

（4）三月的桃花水，是春天的明镜。（仿写比喻句）

__________，是_________。

16、我当小医生（修改病句）。

①老师如同母亲一样保卫着我们每一个同学。

____________________

②这是晴朗的一个夜晚。

____________________

③这是一幅美丽而又漂亮的图画。

____________________

④他上气不接下气，气喘吁吁地跑来了。

____________________

17、下列句子正确的打“√” ，是病句的在原句上改正。

1.我估计这道题他一定不会做。 ( )

2.皎洁的月光洒满大地，满天的繁星眨着眼睛。 ( )

3.王老师被评为全国优秀班主任。 ( )

18、修改病句。

①听到这个好消息，高兴得跳了起来。

_________________________

②在我遇到困难的时候，妈妈总是鼓动我要坚强。​ 

_________________________

19、习作。

在生活中，有许多人、事、物使我们感动。我们会为别人的勤奋读书、坎坷经历、幸福生活而感动；我们会为人与人之间的和谐、友爱、团结、互助而感动；我们也会为寒风中傲然屹立的松柏、石缝里倔强生长的小草而感动，同时我们的一些行为也可能感动别人。请以“感动”为话题写一篇作文。题目自拟，不少于400字。