三年级下册语文第一单元练习卷

1、下列词语中加下划线的字的读音完全不同的一项是（    ）

A．匀称    称心    积累    累累硕果

B．挣钱    挣脱    旗杆    笔杆子

C．闲散    分散    鲜少    鲜艳夺目

D．强壮    强劲    乘车    千乘之国

2、发现万有引力定律的是英国物理学家（   ）

A．亚里十多德

B．牛顿

C．伽利略

3、下列每组词语中都有一个字是错误的，把它选出来。

（1）A.优雅　B.水缸　C.周未　D.长寿　（_____）

（2）A.准确　B.展示　C.本能　D.阻成　（_____）

（3）A.幅业　B.钳子　C.沿途　D.合适　（_____）

（4）A.概括　B.干躁　C.空隙　D.错误　（_____）

4、下列词语全是近义词的是哪组？（  ）

A.遵循——遵照 尊敬——敬佩

B.磨灭——消失 安逸——忙碌

C.疲劳——舒适   懒惰——勤奋

D.蜿蜒——笔直   沉重——轻松

5、名句填空。

(1)__________,阴阴夏木啭黄鹂。 

(2)穿花蛱蝶深深见,__________。 

(3)__________,谁家新燕啄春泥。 

(4)菱透浮萍绿锦池,__________。

6、多音字注音组词。

得____( )____( )____( )

调____( )____( )

恶____( )____( )____( )

7、在括号内填上合适的词语。

________的眼睛      ________的嘴巴     ________的孩子

________地说        ________地问       ________地等

8、看拼音写词语。

shuǐ mò    rǎn sè  diào gān  pū teng  pò suì  

bō kāi   làng huā   hú lu qīng shuǎng   mó gu

9、阅读短文，完成练习。

啄木鸟和白桦树

一座茂密的森林里，有一棵白桦树和一位森林医生——啄木鸟。

一个春光明媚的早晨，白桦树对小草们炫耀道：“你们看，我多美啊！”正在这时，森林医生啄木鸟来了，她东瞧瞧，西望望。只听“嘣”的一声，吃掉了树上的一只虫子。

白桦树（ ）了，说：“你干吗咬我？”

啄木鸟连忙回答道：“因为有一只虫子钻进你的皮肤里，正在吸收你的营养，我是在帮你捉虫呢！”

“你就不能轻一点吗？”白桦树（ ）道。

“好！我下次一定会注意的。”啄木鸟（ ）地说。

几天以后，啄木鸟又来帮白桦树治病了。白桦树不耐烦地说：“你又在干吗呢？为什么老是和我过不去？”啄木鸟和蔼可亲地回答道：“有两条虫子已经钻进你的皮肤里去了，如果不及时帮你治疗的话，你会有生命危险的。”

白桦树不相信他身上会有那么多虫子。过了些日子啄木鸟又来帮他看病了。“嘣嘣，嘣嘣……”这回白桦树更生气了，暴跳如雷，说：“哼，什么虫子虫子，我看你是别有用心，想在我身上做巢吧！”

啄木鸟听了白桦树的话，伤心地飞走了。

一天，两天……时间一天一天地过去了，当啄木鸟再去看白桦树的时候，白桦树的苍翠欲滴已经不复存在了。后来，白桦树枯死了，最终成了一株朽木。

【1】根据意思写出文中的词语。

（1）非常和气，可以让人亲近。______

（2）言论或行动另有不可告人的企图。______

【2】选择合适的词语填在文中的括号里。（只写序号）

①埋（mán）怨 ②温和 ③生气

【3】白桦树的态度不断变化，请写出其中的原因。

炫耀：______________________

不耐烦：_______________________

暴跳如雷：________________________

【4】当白桦树不再苍翠欲滴的时候，他心里会想些什么呢？

_______________________________

【5】白桦树的做法让人联想到四字词（或多于四字的词语、俗语、诗句）___________，因为_____________。

【6】请你针对最后一段中画“ ”的句子提出一个问题并回答。

问题：________________________

回答：_____________________________

10、阅读短文，完成问题。

小船和流水

一只小船，懒洋洋地躺在河床里，对哗哗的流水说：“朋友，帮我进步，推我前进吧!”流水答应一声，就推着小船漂漂摇摇地走了。小船高兴得直跳：“嘿，前进，多愉快呀!我在前进，可我却不费力……”后来，流水把小船送到一处河湾里，拍击着船舷说：“朋友，我已尽到了责任，现在，该你自己努力啦!你的道路还很漫长，祝你勇往直前，再见!”说完，便流走了。

小船躺在静静的河湾里，左右摇动一下，费了很大劲儿才挪动了一点点。它灰心地说：“唉，原来前进一步竟这样不容易。算了吧，前进有什么用!”它自我安慰道：“这儿也不错嘛，有花，有树，有鸟叫，天上有白云……”于是，它就永远躺在这里，每天靠晒太阳打发日子。

1．在文中找出下列词语的反义词。

困难(   )  拒绝(   )   后退 (   )  紧张（   ）

2．读划线的句子，回答下面的问题。

(1)句中“它”是指____________

(2)“灰心”的意思是________________ ；“竟”的意思是

(3)这句话的意思是______________________________________

3．用“﹏﹏”画出短文中表现小船满足于现状的句子。

4．这则寓言告诉我们什么道理？

_______________________________________________________

11、阅读与理解。

我爱菊花

我家院子里种了许多花，有米兰，有玫瑰，还有太阳花……每年春夏间，它们都（   ），惹人喜爱。然而，我最喜欢的是迎霜怒放的菊花。

深秋的早晨，大地、屋顶、树上都布满了寒霜。瑟瑟的秋风吹来了，黄叶纷飞，百花凋谢。可是菊花却挺立着干，伸展着枝，张开着叶，盛开着花，显示了傲霜耐寒的性格。

菊花种类繁多，颜色艳丽，（   ）。就说我家院子里的菊花吧，那白菊白得像雪，黄菊白里透黄，墨菊紫里透红……真是（   ），好看极了。再说形状吧，龙须菊的花瓣向上卷起，好像小姑娘头上的卷发。白菊的花瓣很大，向外伸展着，大有展翅欲飞之势。黄菊开放时，朵朵花儿就像毛茸茸的小鸡……这一束束菊花，在飒飒寒风中竞相开放，真是千姿百态，美丽极了。

我爱菊花。菊花啊！你高尚的品格激励着我奋发向上！

【1】把下列四字词语还原到文中。（填序号）

A．五颜六色   B．争芳吐艳   C．姿态万千

【2】从哪些句子可以看出菊花傲霜耐寒的性格？用“___”在文中标出。

【3】第3自然段是围绕“____________________”这句话来写的，介绍菊花的形状时，作者把__________比作__________；把__________比作__________。

【4】读完短文后，你觉得作者为什么喜爱菊花呢？

________________________________

12、阅读短文，完成练习：（15分）

哈！猴山上可真热闹呀！那些小猴子，有的在爬竿，有的在荡秋千，有的在追逐，有的在抢食物，有的在打闹……最吸引我的是一只戴小蓝帽的小猴子。它个子矮矮的，瘦瘦的，红红的小面孔，一双灵活的小眼睛，一身灰褐色的皮毛，一条细细的尾巴。它坐在水泥墩上，拿着一个荔枝，先把壳咬开，再用毛茸茸的小手把壳掰开，露出里面洁白的果肉，塞进嘴里。它一边品尝着果肉的美味，一边用小眼睛四处张望，生怕人家抢去似的。

（1）照样子写词语（2分）

矮矮的          

（2）写近义词（3分）

灵活（ ）   洁白（   ）   生怕（   ）

（3）这段话是围绕“ ”这句话写的。重点写了 ，主要是从它的 、 、 、 、 等方面抓住特点来写的。（7分）

（4）“有的……有的……有的……有的……有的……”写一段话。（3分）

13、课内阅读。

国王的橱柜里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐常常奚落它。

①你敢碰我吗，陶罐子!”铁罐傲慢地问。

②“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。

③我就知道你不敢懦弱的东西铁罐说带着更加轻蔑的神气。

【1】在文中“□”里填上合适的标点。

【2】“骄傲”在文中的意思是（     )（填序号)

A．自以为了不起，看不起别人

B．自豪

C．值得自豪的人或事物

【3】朗读文中画“     ”的三个句子时，句①应该用（______）的语调，句②应该用（______）的语调，句③应该用（______）的语调。（填序号)

①自然平稳      ②上扬     ③下沉

【4】从文中加点的词语中可以体会到铁罐和陶罐分别具有怎样的性格特点？

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14、课外阅读我能行。

春姑娘

孟瑶燕

春姑娘，拖着长长的衣裙，悄悄地来到了人间。

春姑娘，你是一个插花能手，把一朵朵美丽的鲜花插满大地，有嫩黄的迎春花、洁白的水仙花、粉红的桃花……把大地装扮得格外漂亮。

春姑娘，你是一位魔术师。摇摇花，花开了；碰碰树，树长出了嫩芽；叫叫鱼，鱼儿在水中嬉戏；唤唤小溪，小溪开始唱歌……广阔无垠的大地一下子活跃起来，喧嚣起来。

春姑娘，你是一位画家，画下了青的山、绿的水、红的太阳、棉絮般的白云……山围绕着水，水倒映着山，白云衬托着太阳，再加上叽叽喳喳的小鸟、飞来飞去的蝴蝶，好一幅美丽的图画啊！

啊！春姑娘，你赶走了冬天的严寒和沉寂，带来了春天的明媚和热闹，还把满天星星送给了夜姑娘，让夜晚更明亮。

春姑娘，我多么爱你啊！

（选自《小学生导报》，有改动）

【1】作者把春天当作____来写，写出了对春天的_____之情。

【2】能概括第3自然段的意思的句子是_________________________。

【3】短文告诉我们，春姑娘是_____，是_____，也是一位___。我认为春姑娘还是_____。

15、读短文，完成后面的练习。

蚂蚁这个动物界中微不足道的小家伙，说起来本领却不小呢。

你是否注意过，外出觅食的蚂蚁无论走到“天涯海角”，它都能很快地找到自己的“老根据地”，蚂蚁是靠什么来辨识方向的呢？靠识记周围和天空的景物。有人曾做过实验：用圆筒围住一群行进中的蚂蚁，遮住四周，让它们只看得见天空，这群蚂蚁虽有些惶惑，但还是能有条不地向前挺进。如果把天空也全部遮盖住的话，那么这群蚂蚁可就像在热锅上似的团团转了。除了四周和天空的景物能帮助蚂蚁辨识方向外，它们还有一个自身的“法宝”，这就是蚂蚁走过的地方都会留下一种特殊的气味，掉队的蚂蚁根据这种气味就能确定方向。如果用樟脑丸一类怪气味的东西放在蚂蚁走过的路径上，那么后来的蚂蚁就会因寻不到同类的那种特殊气味而迷失方向。

说蚂蚁是个大力士，你一定不信。那么我们就请大象、骏马黑熊来和蚂蚁举行一次负重比赛，以其单位体重和托运货物重量大小作为评定胜负的标准。比赛结果出人意料：体魄雄伟的大象垂头丧气，它只能拖走比自身重四五倍的货物；英姿勃勃的骏马也无精打采，它也只能拖动相当于自身体重五倍的东西；那傲慢自大的黑熊也不得不甘拜下风了，所能拖动的东西还不到自身重量的五倍；蚂蚁却轻而易举地扛起了超过自身体重十几倍的东西，赢得了“金牌”。

蚂蚁不仅是一个大力士，还是一个小小气象员哩！在秋天里，蚂蚁越往高处爬，说明这年的冬季就越冷。许多地方的农民还常常念叨“蚂蚁上树，满天风雨”“蚂蚁下山，必有干旱”之类的农谚。这些谚语反映了一定的科学道理，能提醒我们及时做好预防自然灾害的工作。

说到这，你也许会惊叹不已，真没想到小小的蚂蚁竟有这么多的奥秘。其实蚂蚁身上还藏着许多未知数呢，这将有待于我们去探索、发现，利用蚂蚁为人类服务。

【1】给短文加一个恰当的题目，写在开头的横线上。

【2】找一找，填一填。

英姿____________ 甘拜____________

垂______丧______ ______而______举

【3】从文中找到恰当的词语填空。

（1）形容有条有理，一点不乱。________

（2）微小得很，不值得一提。________

【4】用“ ”在文中画出起到承上启下作用的句子。

【5】文章开头说“本领却不小呢”，联系全文，你觉得蚂蚁有哪些本领？

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16、按要求完成句子练习。

(1)那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。(仿写比喻句)

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(2)你不是一直想去伯伯家吗？(给句子换种说法，意思不变)

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(3)我以前没有干过这一行。 我好像有剃头的天分。(用关联词将两句话合成一句话)

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(4)我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦。(仿照例句，围绕一个意思把句子补充完整)

弟弟十分善良，________________________________。

17、围绕大熊猫，走近它，了解它，和它交朋友，向别人介绍它。

18、阅读《歪儿》，然后回答问题。

1.结合课文内容分析歪儿的人物形象。

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2. 说说你对“是不是每个人都有这样一双眼睛，就看我们能不能把它点亮”这句话的理解。

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19、修改病句。

（1）树上的果子以经熟了。

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（2）教室里，都在认真听课。   

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（3）学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材。

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20、用修改符号在原句上修改。

赵琳娜出席了市比赛英语演讲，获得了一等奖。同学们兴奋地高兴地向她祝贺，老师夸奖她说：“你真是太棒啦？我为你感到骄傲！”

21、习作

小朋友，课文《肥皂泡》里有一句话很有意思“她们或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡的婴儿的头发上……”本次习作我们就以《泡泡的旅行》为题，写一写这可爱的泡泡到过哪里？在那里发生过什么有趣的故事？快开动脑筋，随泡泡一起去吧！写一篇童话故事300字左右。注意把句子写通顺，尽量不写错别字。