仙桃2025学年度第二学期期末教学质量检测初三政治

1、“驼负千斤，蚁背一粒”，对此谚语的正确理解是（     ）

A．责任不必分大小，承担一点点就可以了

B．骆驼比蚂蚁更有生命价值

C．不同的人承担不同的责任，这太不公平了

D．一个人的能力有大小，但只要尽其所能，就是一个负责任的人

2、中学生立志报效祖国，以振兴中华为己任，落实到行动上，最重要的就是（     ）

A．服兵役

B．弘扬艰苦奋斗精神

C．去祖国经济落后的地区工作

D．努力学习，成为祖国的有用之才

3、“梨无主，吾心独无主乎？”许衡的话告诉我们

①要自觉遵守社会规则　

②遵守社会规则，需要自我约束、严于律己

③遵守社会规则，需要监督、提醒等外在约束　

④要将规则内化于心、外化于行

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．①②③④

4、陕西省西安市第六十六中学学生李某与教师周某发生冲突后将其刺伤，后者经医院抢救无效死亡；安徽省宣城市郎溪县10岁女孩杨某被13岁堂兄杀害后抛尸⋯⋯近年来，未成年人犯罪呈现低龄化、暴力化趋势，频频曝光的低龄未成年人极端恶性犯罪个案，不断冲击着社会公众的神经。实践证明，事前的预防，永远好过事后的惩治。做好事前预防，需要未成年人（     ）。

①不参与学校和家庭以外活动②勇于执法，维护社会公平正义

③行己有耻，不断增强自控力④增强法治观念，杜绝不良行为

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

5、因侵害长津湖战役英雄烈士名誉、荣誉，网络大V罗某被海南省三亚市城郊人民法院一审判处有期徒刑七个月并在新浪网和解放军报等媒体上公开赔礼道歉。罗某所受处罚的法律依据主要有（     ）

①刑事法律规范②行政法律规范③教育法律规范④民事法律规范

A．①②

B．①③

C．①④

D．③④

6、“一言九鼎”“言出必行”“君子一言、驷马难追”等成语告诉我们（     ）

①诚实守信是做人的基本准则②诚信是民法原则

③一旦做出承诺，就应努力去兑现④诚实守信是中华民族的传统美德

A．②③④

B．①②④

C．①③④

D．①②③

7、网络暴力是指发布侮辱谩骂、造谣诽谤、侵犯隐私等不友善信息，这些信息经过互联网的放大传播，成为“伤人利器”。网络暴力者（　　）

①仅仅可能会承担民事责任                     ②随意宣泄情绪，中伤他人

③是在捍卫自己的言论自由                     ④缺乏尊重与换位思考意识

A．①②

B．①③

C．②③

D．②④

8、全民反诈行动，需要共同构筑拦截电信网络诈骗的“防火墙”。以下情况中我们需要高度警惕的是（     ）

①老师公布自己的微信号并让你转告家长

②短信收到“中奖通知”，并要求你点击链接进行注册

③过节期间，家人们互发红包庆贺节日

④自称店家所售产品质量有问题，要给你退款，索要你的身份证等信息

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

9、“这是您孩子的成绩单”“您的银行密码出现异常，请尽快修改密码……”这些看起来仿佛是老师、银行客户发来的短信，背后隐藏的其实是一个个手机病毒。一旦手机用户点击了短信，就会造成手机中毒，账户失窃。这警示我们（     ）

A．手机诈骗无处不在，令人无法防范

B．网络交往的对象是虚拟的，完全不可相信

C．个人隐私容易被侵犯，要提高网络交往的警惕性，注意自我保护

D．要学会“信息节食”，不能利用手机上网

10、2023年9月1日，十四届全国人大常委会第五次会议表决通过关于修改民事诉讼法的决定，自2024年1月1日起施行。民事诉讼法的修改表明（     ）

A．规则并不是一成不变的

B．所有规则都是由国家制定的

C．规则没有规律可循，可以随时改变

D．每个人都可以参与法律等规则的制定

11、11月28日，《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》教材出版座谈会在北京召开。关于习近平新时代中国特色社会主义思想，以下说法正确的是（     ）

①习近平新时代中国特色社会主义思想是指引全党全国人民团结奋斗的思想旗帜

②习近平新时代中国特色社会主义思想是引领当代青年成长成才的强大思想武器

③习近平新时代中国特色社会主义思想将指引中国迈向中华民族伟大复兴，称霸全球

④习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

12、如果把个人看成点把人与人的关系看成线那么由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网上的一个“结点”。这段话说明（     ）

A．个人是社会的有机组成部分

B．投身于社会才能走向成熟

C．人们的社会生活空间不断延展

D．个人力量渺小对社会发展影响甚微

13、下列选项中最符合漫画内容的是（     ）

①尊重他人，平等待人②遵守规则，学会包容他人

③以礼相待，传承美德④换位思考，互敬互爱

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

14、预防犯罪，必须杜绝不良行为。下列成语能体现这一要求的是（       ）

A．淡泊以明志，宁静以致远

B．江山代有人才出，各领风骚数百年

C．历尽前贤国与家，成由勤俭败由奢

D．勿以恶小而为之，勿以善小而不为

15、彤彤的爸爸给她买了一双漂亮的鞋子。她穿上新鞋到学校，逢人便说这双鞋子值一千多块钱。看着同学们羡慕的目光，彤彤心中颇为得意，觉得自己在同学中的地位提高了。这种心理叫做（     ）

A．自尊

B．虚荣

C．自负

D．自强

16、习近平总书记指出：我们希望和平，但任何时候任何情况下，都决不放弃维护国家正当权益、决不牺牲国家核心利益。下列属于国家核心利益的有（     ）

①社会大局稳定                                   ②文化利益

③宪法确立的国家政治制度                  ④经济社会可持续发展的基本保障

A．①②③

B．①③④

C．①②④

D．②③④

17、下列案例与违法类型对应正确的是（     ）

A．驾驶机动车遇行人通过人行横道未停车让行，处以200元罚款，记3分——刑事违法行为

B．房地产商未按合同要求在规定时间向购房者交付新房——民事违法行为

C．在家无聊拨打110谎报消息，被公安机关拘留五日——刑事违法行为

D．张某在网上散布谣言，损害他人名誉，被要求赔礼道歉——行政违法行为

18、在拥挤的公共汽车上，甲不小心踩了乙的脚，甲连忙说：“真对不起，踩到您的脚了。”乙说：“没关系，难免的。”反映这一情境的恰当选项是（     ）

A．文明有礼，社会和谐

B．己所不欲，勿施于人

C．一诺千金，言而有信

D．金无足赤，人无完人

19、扫码骑走、随取随放、经济便捷的特点，让共享单车深受市民喜爱。可是随着共享单车投放量和使用人数的不断增加，乱停乱放、违章骑车等不文明用车现象时有发生。市民想要更好地使用共享单车就要（   ）

A．自觉遵守使用规则，规范使用共享单车

B．随骑随停，方便就行

C．把共享单车装上私锁用

D．严厉打击查处违规停放共享单车的行为

20、学完八年级上册道德与法治的内容，同学们对知识点进行梳理，下列说法正确的个数有（     ）

①社会秩序是社会生活的一种有序化状态，明确社会规则的内容，保障社会规则实现。

②犯罪的法律后果是刑罚分为主刑（管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑）和附加刑（罚金、剥夺政治权利、没收违法所得、驱逐出境）。

③国家利益是广大人民最根本、最长远的利益，与人民利益是完全一致的。

④我国全面推进国防和军队现代化，力争到2035年把人民军队全面建成世界一流军队，到本世纪中叶全面实现国防和军队现代化。

A．0个

B．1个

C．2个

D．3个

21、在亚运会颁奖仪式上，中国运动员孙杨坚持要求重升掉落国旗的做法让很多人点赞。

判断：（____）

理由：______________________________________。

22、火火收集到：2021年3月5日两会时，国务院总理李克强作政府工作报告，人民日报（摘登）版中，“创断”出现了45次，“科技”出现了24次。从事创新工作的人们越来越受到社会各界的赞扬，而妈妈是这个城市的环卫工，总是在认具工作的时候被别人当作教育孩子的反面典型：“看见了没？不好好学习，你以后也得扫大街。”

对此，他认为，只有进行科技创新的脑力劳动者，才值得表彩。我们应该向脑力劳动者学习。

请你对此观点进行辨析。

23、阅读材料，回答问题。

2020年春季,为防止新冠疫情蔓延,各地按照教育部的要求延退开学。地方教育行政部门和大中小学校积极创造条件开展“停课不停教、不停学”活动。某中学召开线上家长会,家长们对居家上“网课“展开了激烈讨论。以下是两位家长的观点:

家长甲：学生可以利用网络资源抓紧学习,无需担忧。

家长乙：学生容易沉溺网络游戏玩物丧志,适得其反。

请你运用所学知识对他们的观点加以评析。

24、下图是兴趣小组成员文文从教材中找到的一幅国家机构关系图，请你用相关知识简述相关国家机构的性质和关系。

25、

林则徐虎门销烟   “铁人”王进喜用身体搅拌水泥，制服井喷

抗震救灾   “神七”航天英雄

结合上面图片请思考：

（1）在他们身上体现了中华民族的什么精神？并写出这一精神的内涵。

（2）我们作为祖国未来的建设者、民族振兴的希望，应当如何继承和发扬这种精神？

26、苏曼殊是中国著名的文学家.他游西湖时,在桥上遇到一位白发苍苍的老妈妈.他发现这位老妈妈家徒四壁,便很想送一些钱给老人,又怕老人不收.苏曼殊绞尽脑汁最后请老人为他做了一件衣服,然后送给她钱作为工钱.老人惊讶地说“用不了这么多钱.”苏曼殊把钱放下,乘机就离开了

（1）苏曼殊为什么不直接把钱送给老人?

（2）结合这个故事分析,如何才能做到尊重他人?

27、互联网的出现，有人成了互联网的“主人”，有人成了互联网的“奴隶”，如果你是前者，你是怎么做到的？如果你是后者，后期应该怎么做才是正确的？

28、阅读材料回答问题。

材料一：因发现青蒿素治疗疟疾的新疗法。屠呦呦2015年10月获若贝尔生理学或医学奖；2016年4月，入选《时代周刊》公布的2016年度“全球最具影响力人物”。1969年，屠呦呦接到一个“中草药疟疾”的研发任务，代号523.39岁的屠呦呦临危受命，开始了征服疟疾的艰难历程。从1969年1月开始，经历190次失败，终于在191次低涕点实验中发现了抗疟效果100%的青蒿提取物。其间，为了获证青蒿素对人体疟疾的疗效，屠呦呦等人勇敢地在自己身上首先进行实验，为此屠呦呦得了中毒性肝炎。

材料二：光明日报开设《归国情。创业梦》专栏。其中有何伟从日本回国创业的报道。“回国20 年，我做了3件事”，何伟说，一是走出了一条公益性眼保健之路，即在国家无一分钱投入的情况下，用从前一半人身上赚的钱，为后一半人免费治病；二是建了一所国家统招二批本科大学﹣辽宁何氏医学院，三是吸纳60多位海归同行，搞了一个眼科基地。现在临床上高端眼药80%依靠进口，价格太贵，老百姓承受不起。如果我们的药品开发成功了，可以使高端眼药价格大幅下降，最终受益的还是老百姓！

（1）依据材料一分析屠呦呦能获得若贝尔奖的内在素质？

（2）从这两则材料中，你觉的屠呦呦、何伟有哪些值得我们学习的共有的闪光点。

（3）结合两则材料自拟一个题目，谈谈准备如何规划自己的人生未来？