秦皇岛2025学年度第二学期期末教学质量检测初三语文

1、下列句中加点词解释不正确的一项是（   ）

A. 其岸势犬牙参互，不可知其源   犬牙：像狗的牙齿那样。 《小石潭记》）

B. 以其境过清，不可久居   居：居住。 （《小石潭记》）

C. 教学相长也   长：促进。 《虽有嘉肴》）

D. 乃不知有汉，无论魏晋   无论：不要说，更不必说。 （《花源记》）

2、2017·咸宁下列有关文化、文学常识和名著的表述错误的一项是

A. 我国古代实行科举制度，乡试是每三年举行一次的全省考试，乡试中举，第一名是“解元”，第二名至第十名称“亚元”。

B. 《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，这是汉代的一首乐府民歌。

C. 雨果，法国作家，代表作有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。

D. 《繁星》《春水》是冰心受泰戈尔《飞鸟集》影响写成的诗集，其内容大致包括“对母爱和童真的歌颂”“对大自然的崇拜和赞颂”“对人生的考虑和感悟”三个方面。

3、下面几句话，朗读停顿正确的一项是(　　)

A.复／行数十／步，豁然开朗。 B.各复／延至其／家，皆出酒食。

C.缘溪／行，忘／路之远近。 D.有良田美池／桑竹之属。

4、下列词语中加点字的注音有误的一项是（ ）

A.挂罥（juàn）   翩翩（piān）   邺城戍（shù）

B.塘坳（ào） 老妪（yù）   口称敕（chì）

C.两鬓（bìn） 突兀（wù） 辗冰辙（niǎn）

D.布衾（jīn） 幽咽（yè）   风怒号（háo）

5、阅读下面这首诗，完成题目。

溪桥晚兴

南宋 郑协①

寂寞亭基野渡边，春流平岸草芊芊②。

一川晚照人闲立，满袖杨花听杜鹃③。

【注】①郑协，南宋遗民。②芊芊：草木茂盛，有草盛无人赏的悲凄之意。

⑴这首诗写景手法很丰富，请选择一种作简要赏析。

⑵有人说诗中的“闲”表现了诗人闲适恬淡的心境，你同意这种说法吗？为什么？

6、默写诗文中的名句。

(1)补写出下列名句中的上句或下句。

①水何澹澹,   。(曹操《观沧海》) 

②   ,都护在燕然。(王维《使至塞上》) 

③烽火连三月,   　。(杜甫《春望》) 

④   ,往来无白丁。(刘禹锡《陋室铭》) 

⑤山重水复疑无路,   。(陆游《游山西村》) 

⑥   ,——母亲延安就在这里!(贺敬之《回延安》) 

(2)根据提示写出相应的名句。

①马致远的《天净沙·秋思》中,与首句“枯藤老树昏鸦”在句法结构和情绪渲染上一致的句子是“   ”。 

②龚自珍在《己亥杂诗》中,表现落花的生命将在下一代群体身上得以延续,体现出生命的真正价值的句子是“   ”。

7、⑴傅雷是一位杰出的翻译家他主要翻译法国的文学作品，其中最具代表性的当属______的《欧也妮·葛朗台》、罗曼·罗兰的_______、丹纳的《艺术哲学》等，为国家间的文化交流做出了贡献。傅雷是一个严厉、尽责的父亲，一生苦心孤诣，呕心沥血地培养两个孩子：（___________）——著名钢琴大师；傅敏——英语特级教师。

（2）《钢铁是怎样炼成的》一书的主人公是______，主人公是在_____影响下 逐步走上革命道路，最爱读的书籍是《_____》。

8、抚琴

岑燮钧

⑴月色清空，人渐散去。

⑵这时，阊门外传来若断若续的琴声，张翰不由得驻足静听。这琴声，如流水淙淙，似雁落平沙，仿佛月下独酌，又像是静夜徘徊。当此夜色，一弦一柱，扣人心扉。他信步而行，不觉来到城河边上。近处的一只船中，漏出隐隐约约的烛光，那清幽的琴声，与烛光一起摇曳，如涟漪般荡漾开来。

⑶张翰站在岸上，那船尾的人，诧异地看了他一眼。“请问是哪位妙手在抚琴？”那人端详了一番。这时，“铿”的一声，琴声戛然而止。“外面是谁啊？”但见出来一人，羽扇纶巾，一副悠然自得的样子。“在下吴郡张翰张季鹰。”“会稽贺循贺彦先。”

⑷两人一番拱手作揖。张翰说：“是琴声把我招来了。”贺循说：“知我者，季鹰兄也。”便让张翰也抚琴一曲。张翰也不辞让，说：“高山流水，知音难得。”贺循命下人拿出酒来，于是添新烛，摆小宴，邀张翰坐下。两人谈得投机，不觉东方微白。张翰得知贺循也是去洛阳的，说：“既如此，我也不回去了，就跟兄台一起走吧。”

⑸两人在船舱中，谈琴谈玄，也谈人谈事。国事纷乱，让人叹息。此番上京，若不是同乡顾荣引荐，张翰怕也没这份心了。他是散淡惯了的人，哪里能耐得住每日案牍劳形呢？

⑹张翰到了洛阳，洛阳城里早已翻了几回烙饼，乱纷纷你方唱罢我登场。此时正是齐王司马冏执政。齐王嚣张，气焰方炽，听不得良言诤劝。天下你抢我夺，正未有穷时。不久，贺循即辞官还乡，走的时候，张翰送了一程。他也动了心，觉得京中也没多大意思，风尘碌碌，何必恋恋不舍呢？

⑺洛阳城里，秋风渐起。走了贺循，又少了一个说话的人。只有顾荣，声气相通，却也难得长谈。

⑻夜色如晦，只剩一弯眉月，倒挂城西。张翰敲响了顾荣的院门，烛光无力，晃晃悠悠。长夜如雾，穿不透亮光。两人相对如梦，只有长叹。“季鹰兄也要走吗？”顾荣在琴上拨了一下，抬头看着张翰。“天下纷纷，祸难未已，还是及早避身为好。”张翰也拨了一下琴弦，“只要有一张琴，何必千里辞亲，为一名爵呢？”“吴中莼菜正美，鲈鱼正肥，已是几回入梦了。今我谱得一曲，为君弹之。”小院之中，树影婆娑。烛光摇摇，琴声幽咽。张翰边弹边吟，如归故乡，如见亲人。顾荣听罢，不由泪下。两人相约，归隐之日，竹篱茅舍，弹琴饮酒，当作赤松子游。张翰告辞时，一再说：“我等你，我等你回来！”

⑼张翰回到吴郡，倒是真等了一阵顾荣。事后一想，方觉自己天真了。顾荣身负天下，估计也是身不由己。即使有退隐之意，怎奈世事相烦，哪得清静呢。人与人是不一样的，就算有心，也未必同归——能者多劳嘛。

⑽张翰倒是有访贺循之意，只是山林之人，懒散惯了，就一年一年拖过去了。在乱世之中，顾荣居高位，历艰险，平叛乱，辅助司马睿立足建业，功业至伟。一路走来，机关重重，他总能化险为夷。然而，人寿几何，顾荣病逝了。

⑾张翰听到顾荣去世的消息，若有所失。看来，顾荣是再也不能与他悠游山林了。顾荣在任上，他不去相烦；若是告老还乡，倒正可抚琴相对；如今，他走了，岂有不见最后一面之理？

⑿到了顾家，他直奔灵堂。灵座上放着一张琴，正是当日所弹。“秋风起兮木叶飞，吴江水兮鲈正肥。”可是，顾荣再也吃不到莼羹鲈脍了。张翰捧起琴，如见故人，他把琴放到矮几上，索性盘腿坐到灵座上，也不管顾家子弟疑惑地看着他。挥手一拨，琴弦悲切，往事如梦，声声痛彻。

⒀数曲弹罢，不觉大恸，一手按住琴弦，喃喃自语道：“顾彦先啊顾彦先，你还能再听到这些曲子吗？”不由得长泪纵横。张翰起身又看了一眼顾荣的灵位，转身即走，掩面而去。灵堂上，顾家人面面相觑，伸出去的手又缩了回来。

⒁张翰这一次打算去看贺循了。他怕再不去，或许会赶不上。正欲启程，听到了贺循出山的消息。贺循是去接顾荣的位子的。张翰长叹一声：罢了。

⒂他弹了一夜的琴，直弹到月落乌啼，藤枯树老。

——选自《小小说月刊》2019年1期

【1】请选出下列选项中内容理解有误的一项（     ）

A．小说塑造了张翰这个典型的人物形象，他痴迷古琴，珍惜知己，又不满现实，率性而为。

B．莼羹鲈脍：表意为味道鲜美的莼菜羹、鲈鱼脍，喻为思乡的心情。这个成语也有赞美不追逐名利的意思。

C．文章开头写“这琴声，如流水淙淙，似雁落平沙，仿佛月下独酌，又像是静夜徘徊”。此句运用了比喻、通感的修辞手法，描绘出了琴声的美妙独绝，以及琴声里夹杂的愉悦满足之感。

D．本文以“抚琴”为题，自有妙处，一是情节因琴而发生而展开，二是“抚琴”一词蕴含深厚，既可暗示情趣高雅，抚琴唤知音；抚琴一曲亦已成为伤悼亡友的惯语。

【2】小说写了与张翰相关的哪几个故事情节？请补充完整。

张翰结识贺彦先——______________ ——______________——______________——______________——张翰失望自弹琴

【3】请分析文中划波浪线的句子，在全文中的作用。

小院之中，树影婆娑。烛光摇摇，琴声幽咽。

【4】联系全文内容，说说张翰最后一声叹息“罢了”之中，包含了哪些难以言表的情感？

9、阅读下面的材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，自选文体写一篇文章。

一个婚宴上，学生认出了他中学的老师，急忙走过去拉着老师的手激动地说：“老师，您好，您还认得我吗？”老师慈祥地看着他，歉意地说：“对不起，我实在是记不起来了。”学生说：“我就是当年在课堂上偷同学手表的那个学生。”老师依然摇头：“我真的不认得你了。”学生接着说：“当年，你让我们所有的人蒙上眼睛面对墙壁站着，然后您一个个搜查，当您从我的兜里拿出手表的一刻，我恐惧极了，以为您一定会严厉地批评我，我以后在同学面前再也抬不起头了，这将给我留下无法磨灭的耻辱和创伤……可是你把手表还给了同学，直到毕业再也没有提起，这使我非常感激，从此发奋学习。老师，我已经获得了博士学位，成为了对社会有用的人……”

老师微微一笑说：“我怎么会记得你呢？为了同学之间能保持良好的关系，为了不影响我对班上每一个同学的印象，当时我也是蒙上了眼睛搜查的……”这个学生听完，眼泪夺眶而出，他把老师紧紧地拥抱在怀里，一句话也说不出……

（改编自头条文章）

作文要求：

①要自由、有创意地表达出真实情感。

②文字和标点书写要规范、整洁、美观。

③除诗歌外，其他文体不限，不少于600字。

④文中不得出现考生本人的姓名、校名。