伊犁州2025学年度第二学期期末教学质量检测初三语文

1、下列词语中加点的字，每对读音都相同的一项是

A. 缄默/蓦然 枯燥/浮躁 褶皱/暴风骤雨 漫不经心/轻歌曼舞

B. 苍劲/腈纶 羁绊/脑畔 楫桨/销声匿迹 接踵而至/招摇撞骗

C. 瞭望/缭绕 探察/擦拭 迂回/震耳欲聋 瞬息万变/川流不息

D. 晦暗/欺侮 蜿蜒/演绎 萦绕/草长莺飞 不修边幅/名副其实

2、下列句中没有通假字的一项是(　　)

A. 北冥有鱼，其名为鲲

B. 才美不外见

C. 选贤与能

D. 抟扶摇而上者九万里

3、填入下面句子中横线上最恰当的一项是（ ）

在中国人民抗击日本侵略者的斗争中，无数英雄儿女献出了生命，但中国人民_____，不屈不挠，取得了抗日战争的伟大胜利。填入划横线部分最恰当的一项是

A.前仆后继 B.勇往直前 C.前赴后继 D.发奋图强

4、下列对课文内容理解分析正确的一项是

A. 《社戏》叙述了“我”少年时一段水乡看社戏的经历，成功塑造了一群淳朴可爱的农村孩子的形象，如善解人意、聪明伶俐、憨厚无私、考虑周到的小领袖双喜。

B. 《恐龙无处不在》《被压扁的沙子》这两篇短文都贯彻了“不同科学领域之间是紧密相连的，在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响”的观点。

C. 《蒹葭》中主人公从上游到下游，从此岸到彼岸，不畏艰险地一再追求、几度索取，直接表达了对“伊人”可望不可即的无限情意，全诗充满难言的惆怅和伤感。

D. 《最后一次演讲》是一篇用满腔爱国热忱谱成、用鲜血写就的文字。文章交替使用大量的疑问句、反问句和感叹句来表达强烈的情感。

5、古代诗歌阅读

茅屋为秋风所破歌

杜甫

①八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

②南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

③俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

④安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

【1】下列对这首诗理解与分析，有误的一项是（ ）

A.第①节描述开篇，以写实的手法，写狂风呼啸吹走屋顶茅草。“风怒号”，以拟人化的手法写出秋风声势之盛。

B.第②节写诗人对当面抱茅的群童无比痛恨；第③节前两句描绘出阴沉黑暗的雨前景象，烘托出诗人凄惨的心境。

C.第④节前两句直抒胸臆，写出诗人广厦存寒士的人生理想，坦露出诗人不顾己身、“大庇天下”的广阔无私胸怀。

D.全诗先叙事，后议论抒情，既写了诗人贫穷甚至恼羞成怒的窘状，也表达了诗人博大的胸怀，情真意切，感人至深。

【2】请简析第①节画线诗句中运用一系列动词的表达效果。

6、诗文默写。

（1）海内存知己，_______________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（2）_______________，拔剑四顾心茫然。（李白《行路难》）

（3）_______________，悠悠我心。（《诗经》）

（4）挥手自兹去，_______________。（李白《送友人》）

（5）知不足，_______________。（《虽有嘉肴》）

（6）万籁此都寂，_______________。（常建《题破山寺后禅院》）

（7）_______________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）

（8）_______________，肩膀上的红旗手中的书。（贺敬之《回延安》）

（9）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，_______________，_______________。（陶渊明《桃花源记》）

（10）王安石在《子美画像》诗中说：“宁令吾庐独破受冻死，不忍四海赤子寒飕飕。”《茅屋为秋风所破歌》中与王安石的话相照应的句子是：_______________，_______________！

7、名著阅读

阅读下面的文字，回答问题。

一阵枪声打破了黑夜的寂静。雪团像松鼠似的，从那棵被月光照成银白色的桦树上滚落下来，短筒枪贴着树身，吐出火光，子弹打在墙上，泥灰纷纷掉在地上，潘克拉托夫他们运来的玻璃窗也被打得粉碎。

枪声惊醒了睡在水泥地上的人，他们立即跳了起来，但是一见房间里子弹横飞，又都卧倒了。有人压在别人身上。

“你要上哪儿去？”杜巴瓦一把抓住保尔的军大衣问。

……

射击突然停止了。接着是一片令人惊奇的寂静。

“同志们，有枪的都到这边来。”杜巴瓦低声指挥那些伏在地上的人。

保尔小心地打开了门。空地上连人影也没有，只有雪花缓慢地飘舞着，落向地面。

森林里，十个人狠命抽着马，逃走了。

（1）“一阵枪声打破了黑夜的寂静”，是谁放的枪？他们要破坏什么事？

（2）联系原著的前后情节，说说筑路过程中保尔他们还碰到了哪些困难。

8、多了一把锁

①王燕是一家快餐店的送餐员。这天，她来到一个小区送餐，送完后，她提着两只箱子，来到她的三轮车前，正想开锁，突然发现车轮上多了一把锁。王燕正觉得纳闷，一名物业保安朝她走来，说这锁是他锁上的，要王燕交五块钱的停车费。

②王燕忙笑着和保安解释：“大兄弟，今天送餐我没有收到钱，下次一起算好吗?”

③保安摇摇头说：“你经常来这里送餐，以前只停一会儿也就算了，可今天你的三轮车都在楼下停了一个多小时了，我们领导说了，必须收你停车费。”

④王燕赔着笑脸继续恳求道：“大兄弟，今天楼里的电梯坏了，我提着两只大箱子爬了三十层楼，之后又走了下来，所以耽搁了时间，你就通融一下吧。”

⑤保安还是不肯开锁：“大姐，这事不是我说了算，领导交代好的，我也没办法，大家在这里停车都有原因，不能找个理由就随便停车吧?”

⑥王燕犹豫了一会儿，从箱子里取出两盒盒饭，递给保安说：“大兄弟，送你两盒盒饭吧，就算顶了停车费可以吗?”

⑦保安还是摆手说不行。王燕叹了口气，说道：“大兄弟，不瞒你说，我家里经济困难，老头子有病，还有一个女儿在读研。我一天打三份工，中午给一家快餐店送外卖，送一份挣一元钱，若是因为我的原因顾客退货了，我就得自己赔上。我送外卖两个月多了，没少吃送不出去的盒饭，我们家人都吃够了。今天这二十六盒盒饭又没送出去，我正发愁呢。”说着，她眼泪都快下来了。

⑧这时，围观的群众越聚越多，大家纷纷指责起保安来。有一位老人走上前，对王燕说：“让我看看你的盒饭。”

⑨王燕面露难色道：“有点凉了。您如果要的话，那就便宜点吧，原本每盒十元，我收您五元钱一盒。”老人没说什么，直接从箱子里拿出两盒盒饭，看都没看，就从兜里掏出二十元钱，塞到王燕手里，转身离开了。

⑩“我也来两份。”一位小伙子也买了两盒。一会儿工夫，箱子里的盒饭所剩无几。

⑾保安见状，悄悄打开车上的锁，塞给王燕二十元钱：“大姐，对不起，我不是故意要锁你的车，请你谅解！你也给我拿两盒饭。”转身走了。

⑿很快，保安来到物业经理办公室，低着头对经理说：“经理，那位大姐的五元钱停车费我没收，您从我工资里扣吧，今天咱这里电梯坏了……”

⒀保安还未说完，经理便打断他说：“我知道。”

⒁保安继续说道：“那位大姐的盒饭没送出去，要自己赔……”

⒂经理还是说：“我知道。”

⒃保安忍不住抬头看着经理，不满地说：“您都知道，咋还让我和她要停车费?”

⒄“傻小子!”经理呵呵笑着说，“你不给她锁车，不问她要停车费，她的那些盒饭能卖出去吗?”

⒅保安还是丈二和尚摸不着头脑，经理笑着继续说道：“她送盒饭时，我正好也在三十楼，和修电梯的师傅在一起，她的盒饭还是我帮她提下楼的呢。哎哟，三十层呀，活活把我累了个半死。路上我和大姐唠嗑，了解了她的事情，这才发微信让你给她锁车，收她钱……”

⒆保安噘着嘴说：“经理，好人都让您当了，恶人让我来当，这不公平。”

⒇經理哈哈一笑，从兜里掏出二十元钱递给保安说：“盒饭我来埋单，算是对你做托儿的奖励，这下公平了吧?”

【1】依据文章内容，填写下表。

【2】第⑦段在文中有什么作用？

【3】下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的两项是( )

A. 王燕的情感变化是全文的线索，是连按故事情节发展的重要纽带，也体现出人性美好的主题。

B. 文章题目“多了一把锁”既交代了事件，又设置悬念，吸引读者阅读兴趣。

C. 第（11）段运用动作神态、语言描写，表现出了保安内心的愧疚，因此也要买两盒盒饭来帮助王燕，生动细致地刻画出保安的真诚、善良。

D. 第（19）段中的“好人”的行为指物业公司经理想办法帮助王燕卖掉剩余的盒饭；“恶人”的行为是指保安锁王燕的车子，要停车费。

E. 文中的经理主动帮王燕拎盒饭，在了解了王燕的情况以后，用王燕能够接受的方式去帮助她，可见他是一个热心善良、细心体贴，能够替他人着想而且智慧的人。

【4】请结合原文和链接材料，说说他们共同反映了怎样的社会想象？你对这种社会现象有何看法或感悟？

（链接材料）2018年10月8日上午，在湖南巴士159线路公交车上上演了一幕司机救助乘客的事情。在劳动西路雅礼中学附近，一名年轻女子突发疾病，身体麻木，无法行走。得知病情后，在取得全车乘客的理解支持下，驾驶员戴志华准备开车送乘客到就近的医院就医，但该乘客不想去，无奈，驾驶员只好联系上女子的同事，并约好在汽车北站碰面。11时14分左右，驾驶员戴志华和乘客的朋友碰面以后将车开到就近的开福区康德医院，驾驶员借来轮椅送到医院门诊以后才离开。

9、以下两个文题，任选其一。

作文（1）题目：因为有你

作文（2）题目：___________________，其实很简单

在题目的横线上填上适当的词语（如幸福、快乐、超越……），使题目完整，然后作文。

作文要求：①选择你最擅长的文体，表现你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；②认真书写，力求工整、美观；③文中请不要出现真实的校名、人名。