辽源2025学年度第二学期期末教学质量检测初三语文

1、下列关于名著《钢铁是怎样炼成的》的说法不正确的一项是（  ）

A．为躲避搜捕，朱赫来藏到了保尔家；他给保尔讲述了很多革命道理，对保尔影响很大。

B．保尔不顾母亲阻拦，加入红军，成为了一名勇敢的骑兵；后来英勇作战，光荣负伤。

C．保尔痊愈后，来到烈士墓前；面对大地回春，他凭吊烈士，产生了对生命价值的思考。

D．保尔决定通过文学重新参加战斗；他在家人的支持下，开始写小说《暴风雨所诞生的》。

2、下列语句中加点字词类活用现象与其他三项不同的是（   ）

A. 寻向所志，遂迷，不复得路

B. 中峨冠而多髯者为东坡

C. 渔人甚异之

D. 居右者椎髻仰面

3、下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）

A. 解决好人民群众反映强烈的突出环境问题，既是改善环境民生的迫切需要，也是加强生态文明建设的当务之急。

B. 艰苦奋斗、勤俭节约，不仅是我们一路走来、发展壮大的重要保证，也是我们继往开来、再创辉煌的重要保证。

C. 刚刚听到一则耸人听闻的事情，一架载有157人的埃塞俄比亚航空客机坠毁，机上人员全部遇难，其中有8名是中国乘客。

D. 3月10日下午，习近平总书记参加福建代表团审议时指出做实体经济，要实实在在、心无旁骛地做一个主业，这是本分。

4、下列对课文内容理解不正确的一项是

A. “凄神寒骨，悄怆幽邃”不仅高度概括了潭周围的氛围，也含蓄地表现了作者忧伤悲凉的心境。

B. 文章写出了小石潭环境的幽静，表现了作者欣赏景物的愉悦心情。

C. “全石以为底”一句既写出了小石潭极为罕见，又从侧面反映出水的清澈。

D. 文中运用了侧面描写的方法，用鱼在水中游动的姿态反衬出潭水的清澈透明。

5、阅读《黄鹤楼》这首诗，完成下面小题。

黄鹤楼

崔颜

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

【1】概括作者感情的是哪一个字？在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。

【2】日暮黄昏不仅是一个自然景观，也常常成为诗人独特的情感寄托。下列诗句中，借“日暮”表达的情感和本诗一致的一项是（ ）

A．树树皆秋色，山山唯落晖。（王绩《野望》）

B．大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》）

C．夕阳西下，断肠人在天涯。（马致远《天净沙·秋思》

D．白日依山尽，黄河入海流。（王之涣《登鹳雀楼》）

【3】为了增加韵律美，古诗词中有许多运用叠字的诗句，除了《黄鹤楼》这首诗外，你读过的诗句还有“_______”。（填出一句即可）

6、古诗文默写。

(1)《关雎》中，表达文静美好的女子是君子理想配偶的句子是：______________，____________。

(2)今天常被我们引用来形容爱恋的人在远方的诗句是：____________，____________。(《蒹葭》)

(3)岁月如歌，别情依依，无论你我身处何方，心都是相通的，正所谓“______________，______________”。(《送杜少府之任蜀州》)

(4)《桃花源记》中体现桃花源人满足于桃花源生活，厌恶外界生活的句子是：________________________________________________________________________

7、阅读《傅雷家书》，回答问题。

（1）[家书·内容]家书是真情的流露傅雷通过家书对儿子的   和   两方面进行了悉心的指导。

（2）[家书·人物]在《傅雷家书》中除傅雷和傅聪之外，母亲朱梅馥也令人印象深刻。从她写给儿子的信和傅雷的描述中可见，朱梅馥是一个   的母亲形象。

（3）[家书·争议]作家毕飞宇在《傅雷家书》序中写道：“对我对我们这一代作家来说傅雷是特殊的。我致敬傅雷。”但同时又说“我不愿成为傅雷的儿子。因为毕飞宇的父亲和傅雷在性格上有着某些相似之处。你是否赞同毕飞宇的说法？请结合家书内容谈谈看法。

8、阅读下面一篇文章，完成下面小题。

苦夏

冯骥才

①这一日，终于撂下扇子。来自天上干燥清爽的风，忽吹得我衣袂飞举，并从袖口和裤管钻进来，把周身滑溜溜地抚摸。我惊讶地看着阳光下依旧夺目的风景，不明白数日前那个酷烈非常的夏天突然到哪里去了。

②四季是来自于宇宙最大的拍节。在每一个拍节里，大地的景观便全然变换与更新。四季还赋予地球以诗，故而悟性极强的中国人，在四言绝句中确立的法则是：起、承、转、合。这四个字恰恰就是四季的本质。起始如春，承续似夏，转变若秋，合拢为冬。合在一起，不正是地球生命完整的一轮吗？为此，天地间一切生命全都依从着这一拍节，无论岁岁枯荣与生死的花草百虫，还是长命百岁的漫漫人生。然而在这生命的四季里，最壮美和最热烈的不是这长长的夏么？

③女人们孩提时的记忆散布在四季，男人们的童年往事大多是在夏天里。这由于我们儿时的伴侣总是各种各样的昆虫——蜻蜓、天牛、蚂蚱、螳螂、蝴蝶、蝉、蚂蚁、蚯蚓，此外还有青蛙和鱼儿。它们都是夏日生活的主角，每种昆虫都给我们带来无穷的快乐。甚至我对家人和朋友们记忆最深刻的细节，也都与昆虫有关。比如妹妹一见到壁虎就发出一种特别恐怖的尖叫；比如邻家那个斜眼的男孩子专门残害蜻蜓；再比如，父亲睡在铺了凉席的地板上，夜里翻身居然压死了一只蝎子。这不可思议的事使我感到父亲的无比强大。后来父亲挨斗，挨整，写检查；我劝慰和宽解他，怕他自杀，替他写检查——那是我最初写作的内容之一。这时候父亲那种强大感便不复存在。生活中的一切事物，包括夏天的意味全都发生了变化。

④在快乐的童年里，根本不会感到蒸笼般夏天的难耐与难熬。唯有在此后艰难的人生里，才体会到苦夏的滋味。快乐把时光缩短，苦难把岁月拉长，一如这长长的仿佛没有尽头的苦夏。但我至今不喜欢谈自己往日的苦楚与磨砺。相反，我却从中领悟到“苦”字的分量。苦，原是生活中的蜜。人生的一切收获都压在沉甸甸的苦字的下边。然而一半的苦字下边又是一无所有。你用尽平生的力气，最终所获与初始时的愿望竟然去之千里。你该怎么想？

⑤在维瓦尔第的《四季》中，我常常只听“夏”的一章。它使我激动，胜过春之勃发、秋之灿烂、冬之静穆。友人说，“夏”的一章，极尽华丽之美。我说我从中感受到的，却是夏的苦涩与艰辛，甚至还有一点儿悲壮。友人说，我在这音乐情境里已经放进去太多自己的故事。我点点头，并告诉他我的音乐体验：音乐的最高境界超越听觉；不只是它给你，更是你给它。

⑥年年夏日，我都会这样体验一次夏的意义，从而激情迸发，心境昂然。一手撑着滚烫的酷暑，一手写下许多文字来。我还发现，这伏夏不是被风吹去的，更不是给我们的扇子轰走的——夏天是被它自己融化掉的。因为，夏天的最后一刻，总是它酷热的极致。我明白了，它是耗尽自己的一切，才显示出夏的无边的威力。生命的快乐是能量淋漓尽致地发挥。但谁能像它这样，用一种自焚的形式，创造出这火一样辉煌的顶点？于是，我充满了夏之崇拜！辽阔的秋，悠长的冬，遥远的春，我要一连跨过，再次邂逅你，我精神的无上境界——苦夏！

【1】请从内容和结构两方面分析第②段划线句的作用。（2分）

【2】作者在写自己有关夏天的记忆时，穿插了对父亲的回忆，概括出文中主要写了关于父亲的哪两件事？分别有什么用意？（4分）

【3】请从修辞手法的角度品析第⑥段中画线句。（3分）

【4】第⑤段插入了我与友人的对话，有什么作用？结合下面链接材料，说说你的理解。（4分）

（材料连接）

你对苦难的态度，决定苦难最终落在身上是正面还是负面的。如果你是积极的、坚韧的、心头的火一直没熄灭，苦难最终对你是一种磨砺，它还会增强你的自信与能力，转化为一种财富。这样，你就会说出“苦难造就了我”这句话。否则，苦难只会转化为痛苦的记忆，一段被命运糟蹋掉的生命时光。

——冯骥才

【5】在文章的结尾段，作者说自己“充满了夏之崇拜”。请结合全文概述作者产生“夏之崇拜”的原因。（4分）

9、作文

每个人都曾走过一条条的小路，总有一条会在你的记忆中留下深刻的印象。它会让你想起你当时的样子，或稳重，或轻浮，或快乐，或忧伤，或期待好奇，或孤独无奈……在路上，你会看到别样的风景，也会遇见各式各样的人。有人与你擦肩而过，有人与你点头寒暄，有人会陪你说些贴心的话，还有人会为你排忧解难……

请以“在那条小路上”为题，写一篇600字以上的文章。

要求：①材料具体，抒发真情实感；②文体自选（除诗歌和戏剧外）；③不要出现真实的地名、校名和人名。