得到
  • 汉语词
  • 汉语典q
当前位置 :

宜宾2025学年度第二学期期末教学质量检测初三语文

考试时间: 90分钟 满分: 45
题号
评分
*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共4题,共 20分)
  • 1、下列有关课文内容理解及文学常识说法有误的一项是(  )

    A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,也是我国诗歌现实主义传统的源头,收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇,分为风、雅、颂三个部分。

    B.《茅屋为秋风所破歌》是一首歌行体的古诗,连续的韵脚变换体现了“歌”的特点,单行散句乃至长短句的错落搭配,又体现了“行”的动感。正是因为有了现实的触动。有了内心的渴望,诗句才能这样不假修饰,从胸臆中自然涌现。

    C.《马说》作者借千里马表达了“有了伯乐,才能发现人才”的观点,并指出“千里马常有,而伯乐不常有”,寄寓了作者对人才遭屈辱、被埋没的感慨、悲愤之情。

    D.《虽有佳肴》的中心论点是“教学相长”,即“教”与“学”相互促进,“教”是学的另一种形式,这里强调的是教师和学生的互相促进。

  • 2、下列有关文学名著内容的表述错误的一项是(   )

    A. 保尔12岁的时候一时淘气,往瓦西里神父预备做复活节蒸糕的面团上撒了烟末,被神父发现,不得不提前离开学校,到车站的食堂里烧茶炉。

    B. 孙少安拒绝了金秀,孙少平拒绝了润叶,这体现兄弟俩自身自卑的的性格,也体现他们对他人的关怀。

    C. 在罗曼·罗兰的《名人传》中,贝多芬所写的的《第四交响曲》是一朵精纯的花,蕴藏着他一生比较平静的日子的香味。

    D. 《傅雷家书》中,傅雷在给儿子的信中强调,首先是如何做人,如何对待生活的问题。

  • 3、下列括号中有关句子的解释不正确的一项是(  )

    A.苏州园林的设计绝不讲究对称。(句子的主干是:设计不讲究对称)

    B.我难道还不能照顾自己么?(“难道”“还”在句子中做状语;“不能”做定语)

    C.面对枝头美丽的花儿,请你手下留情!(本句为祈使句)

    D.我觉得我们的战士太伟大了。(句中的宾语是“我们的战士太伟大了”)

  • 4、下列各项中表述有误的一项是( )

    A.《社戏》选自《彷徨》,小说讲述了主人翁“迅哥儿”和一群小伙伴到赵庄看社戏的一段难忘的经历。

    B.《大道之行也》选自《礼记正义》,《礼记》相传是西汉经学家戴圣编纂的是儒家经典论著之一。

    C.《最后一次讲演》是闻一多先生在李公朴的追悼会上所做的一次即兴演讲。

    D.《马说》的作者韩愈世称“韩昌黎”,是唐代杰出的文学家,也是“唐宋八大家”之一。

二、诗歌鉴赏 (共1题,共 5分)
  • 5、阅读下面这首诗(节选),完成下面小题。

    八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。

    1下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是( )

    A.这首诗是杜甫因所住茅屋被秋风吹破引发感慨而写下的脍炙人口的不朽诗篇。

    B.诗人对南村群童公然抱茅逃进竹林的行为无可奈何,只好拄杖归来,独自叹息。

    C.布衾如铁,屋漏床湿,雨脚如麻.长夜难眠,表现出诗人穷困苦痛的生活状况。

    D.这首诗最后一段运用叙述抒情的表达方式,表现了诗人忧国忧民的济世情怀。

    2请对这首诗节选部分中加线的句子进行简要赏析。

三、名句名篇默写 (共1题,共 5分)
  • 6、请将《望洞庭湖赠张丞相》默写完整。

    望洞庭湖赠张丞相

    孟浩然

四、名著阅读 (共1题,共 5分)
  • 7、下列关于文学、文化常识的表述,有错误的一项是(   )

    A庄子,名周,宋国人,战国时期哲学家,儒家学派的代表人物。《庄子》一书是庄子及其弟子的著作,《逍遥游》《秋水》都是其中的名篇。

    B.古代用地名称人,柳宗元又称“柳河东”;以官职称人,所以杜甫称“杜工部”;用字称人,白居易也被好友称作“乐天”。

    C.中国戏曲中“生行”是扮演男性角色的一种行当;“旦行”是扮演各种不同年龄,不同性格、不同身份的女性角色:;“净行”俗称花脸,又叫花面,一般都是扮演男性角色。

    D.马克·吐温是美国作家,代表小说有《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》。

五、现代文阅读 (共1题,共 5分)
  • 8、阅读下面的文字,完成下面小题。

    “黑洞”照片让我们看见了什么

    余建斌

    ①(甲)在遥远的宇宙深处,一个很小的区域内存在着一个质量为太阳65亿倍的天体,它具有的超强引力使得光也无法逃脱其“手心”。在距离这个天体5500万光年的一颗行星上,人类用巨大的望远镜接收到长途跋涉而来的天文信号,从而勾勒出这个被称为黑洞的天体模样。

    ②“我们捕获到了黑洞的首张照片”,北京时间4月10日21时,“事件视界望远镜”项目在全球多地同时召开发布会,天文学家们欣喜地公布了人类首张黑洞照片——这个被直接“看”到的黑洞,位于室女座星系团超巨椭圆星系M87的中心,它的确像一片阴影,被一个明亮程度不一的光环所环绕。在科学家眼中,模糊而简单的暗影十分迷人,它是最接近黑洞本身的图像,透露着黑洞的许多本质。

    ③“成为有史以来第一批‘看见’黑洞的人类,真幸运!”继人类在2015年通过引力波探测“听到”了两个黑洞的“合体”之后,首张照片成为黑洞存在的直接“视觉”证据。就像一位研究黑洞20多年的科学家所评论的,这张看起来有点模糊的照片意义非凡,它再次验证了爱因斯坦的广义相对论对黑洞的预言是对的,并将进一步帮助科学家解答星系演化等一系列宇宙本质问题。(乙)

    ④首张黑洞照片,是对人类好奇心和探索欲的褒奖和回馈。与生俱来的好奇心不断催生着人类的探索事业。从100多年前黑洞预测的提出到50年前“黑洞”一词的流传,从100年前两支科学探险队前往非洲海岸和巴西,通过1919年的日食观测光是否会因太阳引力而弯曲,到如今“事件视界望远镜”项目派遣团队前往世界上最高和最偏僻的射电观测台站,去再一次检验对引力的理解,对黑洞的寻找是一场跨越百年的好奇心之旅。将照片“洗”出来,让所有人都看见黑洞,不仅能让人们欣赏到自然之美,打开对宇宙的新视角,同时也将进一步拨动探索的心弦、激起好奇心的涟漪,形成穿越时空的力量。

    ⑤来自遥远宇宙的信号像雷声中的蝉鸣,仅有好奇心还不足以分辨,还需要科学的智慧和执着的努力。这次观测是个难以想象的大科学计划:全球超过200名科学家参加,包括中国参与的全球13个合作机构支持,智慧地利用分布于火山、沙漠、南极点等全球8个高海拔地区的射电望远镜,组成一个口径如地球直径大小的虚拟望远镜,每年只有大约10天的短暂观测时间,需要无比精准的同步观测和超级计算机对海量观测数据的分析,以及长达两年的“冲洗”……人类历史上的首张黑洞照片,无疑是人们用智慧和汗水在探索蓝图上画下的完美图案。

    ⑥寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。就像有人形容:当黑洞照片上的光被射出时,人类的先祖还与猿猴一样在树上游荡,还不知道群星是何等的美丽,当这些光线抵达这个蓝色星球时,它们依然还是它们,而我们已经张开了探索的眼睛。看似渺小的人类,用探索之心总可以发现新的世界、做出伟大的壮举。(丙)只要像打造地球望远镜一样汇聚人类共同的力量,那些关于宇宙奥秘的新窗口将一扇接一扇地被打开。

    (选自《人民日报》2019年4月15日,有删改)

    1下列对选文内容理解正确的一项是( )

    A.第②段中,科学家认为暗影“迷人”是因为作为最接近黑洞本身的图像,模糊看不清更给人以无限遐想和想象。

    B.第③段中认为“幸运”的原因是人类第一次看到了通过望远镜和引力波探测合成的黑洞照片。

    C.第④段举了预测黑洞、观察日食、“事件视界望远镜”项目等多个事例,是为了体现科学理论研究在科学探究中的重要作用。

    D.第⑥段首句“寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟”,意思是像蜉蝣一样寄生在天地间,渺小得如海中的一颗谷粒,用于此更凸显了人类的渺小。

    2下面这句话应该放在(甲)(乙)(丙)中的哪一处。请简述理由。

    “科学是永无止境的,它是一个永恒之谜”,爱因斯坦的这句话将继续伴随未来更多的科学探索。

    3阅读文章,人类是凭借什么发现首张黑洞照片的?(写出两点即可

六、作文 (共1题,共 5分)
  • 9、材料作文

    路边长着一株雏菊,一个小女孩每天都来给它浇水。然而有一天,小女孩不来了。雏菊开始担心起来,它将从哪里获得维持生命的水?“总会有办法的”,雏菊鼓励自己说。它闭上眼睛,陷入了深思……它开始努力向下生长它的根。它的根向泥土下越扎越深,终于从深深的泥土下品尝到清凉而甘甜的水。日子一天天过去,雏菊长得越来越茁壮,开出新的花朵。

    这个故事至少给我们这样一些启示:依靠自己,我们才能走得更远;“男儿当自强”;命运掌握在自己手中。

    请根据以上材料,自选角度,写一篇文章。

    要求:①所写文章主旨必须从所给材料中提炼,但不要对材料扩写、续写和改写,不要套作,不得抄袭;②立意自定,题目自拟,文体自选(诗歌、戏剧除外);③不少于600字。

查看答案
下载试卷
得分 45
题数 9

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、诗歌鉴赏
三、名句名篇默写
四、名著阅读
五、现代文阅读
六、作文
掌乐网(zle.com)汇总了汉语字典,新华字典,成语字典,组词,词语,在线掌乐网,中文字典,英汉字典,在线字典,康熙字典等等,是学生查询学习资料的好帮手,是老师教学的好助手。
声明:本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

邮箱:  联系方式:

Copyright©2009-2021 掌乐网 zle.com 版权所有 闽ICP备18021446号-6