平潭综合实验区2025学年度第二学期期末教学质量检测初三语文

1、下列句子中的标点符号使用不正确的一项是（   ）

A. 看了媒体发布的收视报道，我才知道今年的电视剧《都挺好》有多火。

B. 人生，只有一条路不能选择，那就是放弃；只有一条路不能拒绝，那就是成长。

C. 大诗人苏轼曾经说过：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”

D. 应该关注的是传统文化的形式？还是传统文化的内涵？这值得我们认真思考。

2、下面各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（       ）

A．矗立（chù）     虔诚（qián）     挑拨离间（jiān）     矜寡孤独（guān）

B．窈窕（qiǎo）   羁绊（jī）        销声匿迹（nì）        络绎不绝（yī）

C．冗杂（rǒng）   苍劲（jìng）     强词夺理（qiǎng）   纷至沓来（tà）

D．磅礴（bó）       蒹葭（jiā）       悄怆幽邃（qiāo）     暴风骤雨（zòu）

3、下列句子中加点词语的解释不正确的一项是（       ）

A．潭中鱼可百许头               可：大约

B．俶尔远逝，往来翕忽        翕忽：静止不动的样子

C．蒙络摇缀，参差披拂        拂：随风飘拂

D．近岸，卷石底以出            近：靠近

4、下列加点字的注音全部正确的一项是( )

A.翩然（piān）   脑畔(bàn) 褶皱（zhě）   销声匿迹（nì）

B.连翘（qiáo）   汩汩(gǔ)   翌日（yì） 怒不可遏（è）

C.虔诚（jiǎn）   沙砾（lì） 山麓（lù） 目眩神迷(xuàn)

D.两栖（xī） 沼泽（zhǎo） 喧嚷（rǎng） 强词夺理（qiǎng）

5、阅读下面一首宋词，完成下面小题。

卜算子

朱敦儒①

旅雁向南飞，风雨群相失。饥渴辛勤两翅垂，独下寒汀立。

鸥鹭苦难亲，矰缴②忧相逼。云海茫茫无处归，谁听哀鸣急!

（注）①靖康元年(1126年)十一月，金兵强渡黄河，朱敦儒加入了流亡队伍，开始了他颠沛流离的逃难生活。②矰缴(zēngjiǎo):系着丝绳射鸟用得短箭。

【1】简要概括“旅雁”的形象特点。

【2】有人说“本词处处写雁，实则处处写人”，结合诗词内容谈谈你的理解。

6、古诗文默写：

(1)______________，君子好逑。(《关睢》) 

(2)______________，波撼岳阳城。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》) 

(3)海内存知己，________________。(王勃《送杜少府之任蜀州》) 

(4)________________________，寂寞沙洲冷。(苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》) 

(5)《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人愿天下士子均有容身之所，展现诗人的博大胸怀的句子是：______________________，________________________！

(6)《桃花源记》中表现花草美丽的句子是：______________，______________。

(7)《卖炭翁》中与“力尽不知热、但惜夏日长”有异曲同工之妙的句子是：______________________，________________________！

7、人民教育网的“文学论坛”准备向大家征集“我最喜欢的名著”阅读感言，请你从下列名著中选取一部，写上几句感言。

（注意：不一定要在句式上模仿示例，关键在于谈出自己的真实感受。）

名著：《红星照耀中国》《西游记》《朝花夕拾》《钢铁是怎炼成的》

示例：祥子，一个旧北京的人力车夫，像骆驼一样耸起脊背，拉着一辆黄包车在胡同中奔跑。风雨中的哆嗦，烈日下的喘息，让我读出了下层劳动人民的辛酸苦难。

8、阅读下文，完成下列小题。

①1985年9月，我在给一些年轻的钢琴家上主修课时发现，如果我在某个学生的背上轻轻拍一下的话，他会弹得更好些。这种即刻的超常发挥使他自己和全班同学都大为惊奇。由于他的卓越的演奏，我在全班同学面前表扬了他。仅仅几句赞扬的话对他产生了奇效。

②这件事使我想起了自己得到第一次的表扬是多么高兴和自豪。

③我当时七岁，爸爸让我在花园帮忙干活，我使出了全身的劲儿完活后得到了最好的奖赏：父亲吻了一下说：“谢谢你，孩子，你干得好。”几十年过去了，父亲的话仍在我耳边回响。

④1953年，我录制了我的第一张管弦乐唱片。当时我弹奏的是李斯特的两支钢琴协奏曲，为我伴奏的是世界上最好的交响乐团之一——柏林交响乐团。第一支协奏曲是我童年时期就非常熟悉的，所以完成得很顺利。但是第二支协奏曲就不那么顺利了。因为我只是在录音前的一小段时间里学习了一下李斯特的《二号钢琴协奏曲》，不是很熟练，当时心里很紧张。于是我们不得不一遍又一遍地练习演奏其中特别难的一节。过了一会儿，乐团的一名乐手起身对我说：“别担心，福尔德斯先生，您的第一支协奏曲演奏得非常出色，您没有必要这么紧张。我敬仰您，支持您。”我微微一笑，又接着练习。终于，在正式录音时我一气呵成，漂亮地完成了演奏。

⑤十六岁时，由于与音乐教师发生分歧，我备受冷落，陷入了深深的个人信念危机之中。正当我孤立无援时，我遇到了著名钢琴家埃米尔·冯·索尔先生，他是李斯特最后一个在世的学生，他每年都要到布达佩斯来讲学。一个音乐赞助人邀请我去参加茶会并拜见他，得知这个消息，我高兴得要发疯了。

⑥大概冯·索尔先生猜测到我参加茶会的真正目的，因此要我为他演奏一曲。我在钢琴前坐下来，开始以大调弹奏拜奇的托卡塔。他专注地听着，听完之后要求我再来一曲。我提议演奏贝多芬的奏鸣曲，他点头同意了。我便全身心投入地弹奏贝多芬的《悲怆》。当我弹完的时候，他要求我继续。于是我又弹奏了舒曼的《蝴蝶》。

⑦当我结束演奏时，冯·索尔先生站起身走近我，深情地吻了吻我的前额，激动而庄重地说：“我的孩子，当年我成为李斯特门下的学生时也是像你这么大。在我上完第一课之后，李斯特先生吻了我的前额，然后说①   好好记住这个吻，这是贝多芬先生听完我的演奏之后给我的②   为了把这份神圣的遗产传给后人，我已等了许多年，现在我认为你应该得到它。”

⑧在我的一生中没有比冯·索尔先生对我的赞扬更有意义的事了。他给我的贝多芬之吻，奇迹般的使我从怀疑和困惑中解脱出来，帮助我成为今天的钢琴演奏家。

⑨不久，轮到我把它传给愿意付出努力的人。

⑩于是就有了1985年9月的那个故事。虽然时间已过了很久，但我仍能感受到那个学生双眼迸发出的那种兴奋的光芒。此后，他迅速超越了自我，在极短的时间里就做到了更好，甚至连他自己也不敢相信他会有那么好的表现。

⑪的确，在我们的人生旅程中，赞扬是一种强大的推动力。它仿佛黑暗中点燃的一截小蜡烛，在我们周围释放出耀眼而温暖的光芒。令人欣慰的是，无论什么时候，这种魔力永远发挥着神奇的作用。

（选自《少年文艺（写作版）》，2009年9月）

【1】最适合用作本文标题的是（  ）

A.爱的接力棒 B.神圣的遗产 C.贝多芬之吻 D.谈谈赞美

【2】第④段划线句能否改成下句，简述理由。

改句：别担心，我支持您！

理由：________

【3】第⑦段横线上填入标点符号正确的一项是（  ）

A.①：  ②。 B.①‘  ②’ C.①：  “②。” D.①：  ‘②’。

【4】本文讲述了四个感人的小故事，请按时间顺序，依次概括。

①________

②________

③________

④________

【5】请结合具体内容，分析结尾段的妙处。

9、在成长的道路上，有我们拼搏的汗水、追梦的艰辛、成功的喜……这一路虽有风雨不期而至，但更多的是阳光时时洒满你的心田：父母师友的鼓励关怀、战胜挫折的自信勇气、读书赏景的美好感悟，一句叮咛、一个眼神、一篇好文、一次顿悟……这一切如阳光一样洒满了生活的每一个日子。

请以“我不会忘记的日子”为题，写一篇文章。

[提示与要求]

（1）文体自选。（2）文中不要出现透露你个人身份的信息。（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。（4）考虑到内容的充实，文章不少于600字。