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天门2025学年度第二学期期末教学质量检测初三语文

考试时间: 90分钟 满分: 45
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第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共4题,共 20分)
  • 1、下列关于文学常识的表述有误的一项是(   )

    A.”赋、比、兴“是《诗经》的主要表现手法。”兴“就是起兴,指先言他物以触发联想,诱发文思。

    B.《社戏》选自《彷徨》,小说讲述了主人翁“迅哥儿”和一群小伙伴到赵庄看社戏的一段难忘的经历。

    C.《最后一次讲演》是一篇即兴演讲稿,是闻一多在李公朴的追悼会上发表的一次演讲。

    D.《小石潭记》作者柳宗元,是我国唐代文学家,“唐宋八大家”之一。

  • 2、下列各项中语言得体的一项是( )

    A.多年不见的老乡捎来家乡的土特产,我推辞不了,最后只有笑纳了。

    B.奉上拙作一本,鄙人才疏学浅,书中谬误甚多,敬请斧正。

    C.我因临时有事,不能光临贵校的家长会,深表歉意。

    D.尽管只是绵薄之力,但他费了很大的劲,我们应该感谢。

  • 3、下列加点词的古今义解释有误的一项是(  )

    A.无论魏晋  古:不要说,更不必说。 今:条件关系的关联词语。

    B.阡陌交通  古:交错相通。     今:运输和邮电事业的总称。

    C.妻子邑人  古:妻子和儿子     今:“子”是词尾,无义。偏指妻子。

    D.来此绝境  古:与世隔绝的地方   今:走投无路的境地。

  • 4、下列关于文学常识表述正确的一项是(   )

    A.《礼记》是研究中国古代社会情况、典章制度和道家思想的重要著作。

    B.《诗经》是我国古老的诗歌总集,分《风》《雅》《颂》三部分,共315篇。

    C.《社戏》选自《呐喊》,是以江南农村为背景,展现了一幅记忆中理想的农村画卷。

    D.顾拜旦是美国教育家,现代奥林匹克运动创始人。

二、诗歌鉴赏 (共1题,共 5分)
  • 5、相思

    王维

    红豆生南国,春来发几枝。

    愿君多采撷,此物最相思。

    1下列对本诗的理解不正确的一项是()。

    A.这是借咏物寄相思的诗,是眷怀友人之作。

    B.起句因物起兴,语虽单纯,却富于想象。

    C.第三句直接点明作者对彼此友谊的珍视。

    D.最后一语双关,既切中题意,又关合情思。

    2把“愿君多采撷”中的“多”改成“休”好不好?为什么?请结合诗歌情感简要赏析。

三、名句名篇默写 (共1题,共 5分)
  • 6、《北冥有鱼》中描写大鹏拍打水面,乘着旋风盘旋飞至九万里高空的句子是________________________

四、名著阅读 (共1题,共 5分)
  • 7、名著阅读。

    (1)根据要求填空。

    他向我和蔼的说道:“你看,你将这条血管移了一点位置了。——自然,这样一移,的确比较的好看些,然而解剖图不是美术,实物是那么样的,我们没法改换它。现在我给你改好了,以后你要全照着黑板上那样的画。”

    这段文字出自《朝花夕拾》,选段中的“他”是________

    (2)下面关于名著内容的表述有误的一项是____

    A.《伊索寓言》大部分是动物寓言,广泛采用拟人手法,表现了动物各自的习性,给人留下深刻的印象。

    B.《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集,里面叙述了许多关于少年时代的往事,全书共有十篇散文。

    C.《骆驼祥子》中,祥子拼命攒下的钱被孙侦探敲诈一空,第二次买车的梦想化为泡影。

    D.《西游记》中,唐僧师徒取经路上降妖伏魔的故事有智擒红孩儿、智取生辰纲等。

五、现代文阅读 (共1题,共 5分)
  • 8、阅读下面记叙文,完成下列小题。

    这就是母亲

    蒋勋

    一月七日,我从高雄坐高铁到台北。因为是直达台中的快车,上了车我就放斜椅背,准备休息或看书。

    车快要启动前,忽然听到喧哗吵闹的声音,从七号车厢的后端入口处传来。许多乘客都被这不寻常的骚动惊扰,回头张望。

    我坐在最后一排,声音就贴在身边、但是看不到人。是粗哑近于嘶吼的声音、仿佛有人趴在车门边,一声一声地叫着:“你带我去哪里呀——你带我去哪里呀——”

    然后,七车的乘务小姐神色仓皇地出现了、引导两位纠缠拉扯的乘客入座。

    车子缓缓开动了,这两位乘客终于坐定。就在我座位的斜前方。

    其中一位五十岁上下的妇人,身躯很胖,脸有点变形,她继续嘶吼咆哮着:“你要带我去哪里呀——我不要去——”她像耍赖的孩子,双脚用力跺着车厢地板,用手猛力拍打前座的椅背,吼叫:“我不要去——”

    许多乘客都露出惊惶的眼神,前座的乘客悄悄移动到其他较远的空位上。

    在第七节车厢遇到过衰老的人、肢体残障的人、失明的人、手脚抖动的帕金森症患者、但是第一次遇到“智障”的乘客。

    我没有想过,身体有这么多艰难,智障、当然也是一种生命的艰难吧。

    我在斜后方看着这智障的妇人:肥胖得有点失去了轮廓的躯体,浓黑的眉毛,宽而扁平的颧骨,张着嘴,粗重的喘息不断四下张望的仿佛被惊吓到的眼神。

    这样不安、这样躁动、这样仓皇、这样惊恐,仿佛被围猎的野兽,无处可逃。

    我或许也被吓到了吧,便一直凝视着这智障的妇人。她忽然回过头,跟旁边一直安抚着她的另一个妇人说:“我要吃——”

    另一个妇人年龄在七十岁到八十岁之间,很苍老,一脸鈹纹,,黧黑瘦削,但是身体看起来还硬朗。她即刻从一个手提袋里拿出一包鳕鱼香丝,递给智障的妇人说:“吃啊,乖喔——”

    智障妇人迫不及待,一把扯开玻璃纸袋。一条一条像纸屑一样的鱼丝飞散开来,撒落四处,老妇人赶快俯下身去,一一拾捡,放进智障妇人的手中。

    有一些飞散在我身上,我捡起来,交给老妇人,她回头说:“谢谢。”

    我笑一笑,问她:“女儿吗?”

    她点点头。

    她的女儿把鳕鱼香丝塞进口里,大口咀嚼,鱼屑一片一片从嘴角掉落,母亲则不断为她擦拭着。

    女儿好像安静了下来,但会不时突然惊惶地问:“你要带我去哪里?”

    母亲耐心地说:“出去走走啊,闷在家里怎么行?我们在别处旅行不是也坐火车吗?”

    一位年近八十岁的母亲,照顾一个年近五十岁的智障女儿,那是多么漫长的一段岁月啊!作为母亲,她也曾经懊悔过吗?愤恨过吗?厌烦过吗?觉得羞辱过吗?想要逃避过吗?

    我在斜后方,做着我应该做的功课,知道自己没有能力做得比这—位母亲好。

    母亲安抚了躁动惊惶的女儿,女儿仿佛睡着了,母亲为她盖上外套。趁女儿睡着,她从手提袋里拿出像是女性刷睫毛的小圆筒,抽出沾黑膏的小刷子,为女儿刷染头上花白的头发。车窗外夕阳的光,映照着母亲挑起的一缕一缕的发丝,发丝由白变黑。

    我知道自己还有很多生命的功课要做,比艺术更重要的功课,比美更重要的功课。

    1试从描写的角度赏析下面句子的表达作用。

    肥胖得有点失去了轮廓的躯体,浓黑的眉毛,宽而扁平的颧骨,张着嘴,粗重的喘息,不断四下张望的仿佛被惊吓到的眼神。

    2文章中的母亲这一形象有什么特点?试结合内容简述。

    3作者在文章最后一段说还有“比艺术更重要的功课,比美更重要的功课”,你是如何理解的?

    4如果将文章题目“这就是母亲”更换为“生命的功课”,你认为哪个更合适吗?简述理由。

六、作文 (共1题,共 5分)
  • 9、按要求作文。

    每个人的心底,都会有一盏盏明灯。这盏明灯,或许是知识;这盏明灯,或许是亲情;这盏明灯,或许是美德……你心中的那盏明灯是什么呢?

    请以“心底有一盏明灯”为题目,写一篇文章。

    要求:①立意自定,文体自选,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感;②文中不要出现真实的人名、校名;③不得抄袭;④不少于700字。

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得分 45
题数 9

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、诗歌鉴赏
三、名句名篇默写
四、名著阅读
五、现代文阅读
六、作文
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