吕梁2025学年度第二学期期末教学质量检测初三语文

1、下列各句中加点成语使用不正确的一项是（  ）

A.中非友好关系是双方风雨同舟、患难与共，一步一个脚印走出来的。

B.父母含辛茹苦地抚育我们，我们应当学会感恩。

C.教育部门及各级学校立下海誓山盟，严打网络乱象，还青少年一个清朗的网络空间。

D.这篇小说构思新颖，匠心独运，情节起伏跌宕，吸引着众多的读者。

2、下列句中加点词的古今意义相同的一项是（　　）

A. 怒而飞，其翼若垂天之云

B. 盗窃乱贼而不作

C. 祗辱于奴隶人之手

D. 亦若是则已矣

3、下列各句中加点成语使用不正确的一项是（     ）

A．自去年春节发生新冠肺炎疫情以来，广大医务工作者始终坚守在抗疫第一线，同新冠肺炎病毒展开了一场惊心动魄的较量，将无数患者从死神手中解救出来。

B．每次论争，他都发表一些“出格”的言论，这使得许多学术界朋友为之捏了一把汗，不时给他以善意的劝告，但是他却处之坦然，不以为然。

C．反中乱港分子如果一意孤行，继续从事分裂国家的活动，必将受到法律的严惩。

D．我们要加强禁毒宣传，加大执法力度，让贩毒分子走投无路，维护社会和谐稳定。

4、下列表述中有误的一项是（ ）

A.《社戏》这篇文章以“看戏”为线索，追忆了少年时在农村看社戏的经历。作者以饱含深情的笔墨，刻画了一群农家少年的形象，表现了劳动人民淳朴善良、友爱无私的品质，表达了作者对少年生活，特别是对农家朋友诚挚情谊的眷念。

B.《灯笼》一文，作者以散文的自由笔法，顺着自己的思绪，抒写了他关于灯笼的一些记忆，从不同方面表达了灯笼对于自己乃至民族的重要意义，使个人情感升华为家国情怀，体现了作者与时代同呼吸、共命运的担当精神。

C.应对，是一项口语交际，也是一种能力。做好应对的前提是认真聆听对方的言语，准确理解其意图，把握其观点态度。在此基础上，根据当时的话语情境，快速调动思维，迅速做出反应，就能做到随机应变、巧妙应对了。

D.《阿西莫夫短文两篇》按照时间顺序，从远古的恐龙灭绝现象说起，分析了事物之间的联系，启示我们：不同领域的科学发现可以互相启发，从而有新的发现。

5、解释下列加点的词。

(1)卷我屋上三重茅

(2)高者挂罥长林梢

(3)忍能对面为盗贼

(4)俄顷风定云墨色

(5)秋天漠漠向昏黑

(6)安得广厦千万间

6、在下面的横线上填写相应的句子。

（1）蒹葭苍苍，__________。所谓伊人，__________。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，__________。（《诗经·蒹葭》）

（2）__________，__________。__________，子宁不嗣音？（《诗经·子衿》）

（3）千声万声呼唤你，——母亲延安就在这里！__________，__________。（贺敬之《回延安》）

7、依据《钢铁是怎样炼成的》中的情节，把批注续写完整。

情节一：保尔最爱读《牛虻》，书中塑造了一批英勇无畏，刚毅坚强，彻底献身于革命事业的革命者形象。

情节二：保尔失明了，他用硬纸板框中间卡出的缝限制铅笔进行写作，最终完成了《暴风雨所诞生的》。

（批注）读什么书，成长为什么人，保尔就是这样：____________________________

8、阅读下面的节选文章，完成各题。

①立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。

② 几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。

③这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。

【1】第②自然段中杏花、桃花、布谷鸟分别用了“___________”、“___________”、“唱歌”三个词，作者这样写在修辞手法和内容上与______________保持了一致。

【2】根据所供材料，请你给物候学下个定义（所填不超过15字）。

物候学就是______________的科学 。

【3】文中加下划线的句子分别采用了________和________的说明方法。

【4】第③自然段的内容是写____________(答不超过12个字)。

【5】下列对文段的理解和分析，不符合文意的一项是( )

A.第①段生动地勾画出一幅充满诗情画意的“四季图”，形象地说明了花草鸟虫的变化和气候的关系。

B.“冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放”，用具体的物候变化表现了一年四季的景色变化。

C.“年年如是，周而复始”，既点明了四季变化的自然现象是有规律的，又起着承上启下的作用。

D.杏花“传语”、桃花“暗示”、布谷鸟“唱歌”，运用拟人手法具体形象地说明大自然的语言。

9、写作。

习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上的讲话中指出:“人的一生只有一次青春现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。”“青春只有进行了激情奋斗的青春只有进行了顽强拼搏的青春，只有为人民作出了奉献的青春，才会留下充实、温暖、持久、无悔的青春回忆。”

以上材料触发了你怎样的联想和思考?请据此写一篇演讲稿，想象以参赛选手的身份，在学校五四青年节演讲大会上发表演讲。