益阳2025学年度第二学期期末教学质量检测初三语文

1、下列句子翻译不正确的一项是（     ）

A．学然后知不足，教然后知困。

译文：学习之后才知道不足，教人之后才知道有困惑的地方。

B．故曰：教学相长也。

译文：所以说：教与学是互相推动、互相促进的。

C．大道之行也，天下为公。

译文：在大道施行的时候，天下是公共的。

D．是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。

译文：因此，奸邪之谋不会发生，作乱的窃贼就不会再盗窃。

2、下列各句中，没有语病的一项是（     ）

A．爱国是检验一个人品格高尚与否的试金石，也是评价一个人道德情操的重要标准。

B．中学生要提升文学素养，养成爱读书，尤其是读经典名著，让书香浸润心灵。

C．文明要从身边的小事做起，市民一举一动往往可以显示一个城市文明程度的高低。

D．《经典咏流传》这个节目借助歌声唤起对优秀传统文化的记忆，让更多的中国人得以传 承经典、了解经典、走进经典。

3、下列句中加点词语解释有误的一项是（   ）

A.楚人怜（怜惜）之（《陈涉世家》）

B.今为所识穷乏者得（得，通“德”，感激）我而为之（《鱼我所欲也》）

C.兵（兵器）甲已足（《出师表》）

D.虽千里（千里的土地）不敢易也（《唐雎不辱使命》）

4、下列各组词语中，加点字的注音完全正确的一组是（  ）

A.亢奋（káng）   蓦然（mó）   斡旋（wò） 怒不可遏（hé）

B.撺掇（duo） 糜子（méi） 连翘（qiáo） 海枯石烂（kū）

C.凫水（fú）   褶皱（zhě） 鸟臀（dún）   强词夺理（qiǎng）

D.寒噤（jìng）   腈纶（jìng）   襁褓（qiǎng）   纷至沓来（tà）

5、阅读下边这首宋词，然后回答问题。

清平乐·村居

辛弃疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好①，白发谁家翁媪②？

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖③，溪头卧剥莲蓬。

[注]①相媚好：指相互逗趣，取乐。②翁媪（ǎo）：老翁、老妇。③亡（wú）赖：这里指小孩顽皮、淘气。亡，通“无”。

（1）下片中的“卧”字，有何妙处？

（2）这首词描写了哪些内容？抒发了作者怎样的感情？

6、古诗文名句填空。

（1）树树皆秋色，__________________________。（王绩《野望》）

（2）__________________________？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）

（3）____________________，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）

（4）入则无法家拂士，___________________，国恒亡。（孟子《生于忧患，死于安乐》）

（5）《三峡》中“_________________， _________________ ”两句将自然景物和人的思想感情融为一体，侧面表现了三峡渔民船夫的悲惨生活。

7、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）。

（1）傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体。_____

（2）傅雷是我国著名文学翻译家、文艺评论家，他从20世纪30年代起就致力于英国文学的译介工作。_____

（3）傅雷教育儿子的信条是：先读书，次成家，终立业。_____

8、阅读下面的文章，回答问题。

病人

每天下午，她都准时来到医院大门口左侧的台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候，能看见她的那双大眼睛，平静而且清澈。虽然病号服并不合体，但并不能掩盖住她典雅的气质。

她很友善，每当有人找她问事的时候，她表现得非常耐心。我想，她可能是位教师或幼儿园阿姨。

起风了，她轻轻地合上那本书，又整整齐齐地把那张报纸叠好，转身走进了大楼。

楼内的人渐渐多了起来，这个点有上班的，也有下班的，正好又是探视的日子。电梯刚停下，人们争着涌了进去。电梯马上就有了反应，发出“受不了”的报警声。最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。

下一趟人照样很多，不过还好，电梯没有报警。人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字7的时候，那数字就是不亮。他有些着急，还有些紧张。一遍一遍地按。但没有人告诉他为什么。她发现后，急忙说：“大伯，这部电梯双层停。”大伯仍然没有明白过来什么是“双层停”。说话间已经到了8层。大伯不知道该怎么办，不肯下。她非常客气地对电梯内的人说：“请等我一下，我把他送到楼梯口。”

她让大伯从8层走到7层。其实楼梯离电梯也就只有四五步远，她很快就回来了，电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么。当然，肯定有人心里会想：这人真多事。

电梯慢慢上行，一位手捧花篮的小伙子自言自语：口腔科病房是不是12层？她主动接过话说，是的，往左拐。电梯到了14层，一位急忙下电梯的姑娘不小心丢下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品，但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上，她迅速触动开门钮并捡起那枝玫瑰，她还没有说完“请等我一下”，就跨出了电梯，她一定想把那枝玫瑰还给那位姑娘。对于姑娘要看望的人，那肯定是一枝温柔的玫瑰，可以疗伤的玫瑰。

但她没有想到，她后脚刚刚迈出电梯，电梯里的一位戴眼镜的女士“啪”一下就把电梯关上了，并及时触动了上行的按钮。“神经病！”她似乎憋了一肚子火气没有发泄干净，继续说：“真的，这个人我知道，在这里住了一个多月了，精神病人。”

“嗬，我觉得她的行为不正常。”另一个人接着说。

电梯内剩下的十余人恍然大悟，大家觉得甩掉她真是太正常了。

【1】作者为什么以“病人”为题？

【2】本文写“病人”选了电梯中的四件事，请概括四件事的内容。

第一件：_______________________________________________________

第二件：_______________________________________________________

第三件：_______________________________________________________

第四件：_______________________________________________________

【3】作者除了正面写“病人”外，还写了周围人对“她”的看法，为什么这样写？

【4】在第一段中作者对“病人”进行了哪些方面的描写？作用是什么？

9、阅读下面文字，按要求作文。

生命，总是一半明媚，一半忧伤。当你受尽委屈时，总有人给你心灵的安抚；当你面临困难时，总有人牵着你的手一起面对；当你骄傲自得时，总有人提醒你要沉稳踏实……在平淡的日子里，记得多储存这些美好的阳光，让自己多一份自信，多一份力量，多一份温暖。

请以“储存阳光”为题，写一篇记叙文。

要求：叙事完整，感情真实，不少于600字。文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。