石家庄2025学年度第二学期期末教学质量检测初三语文

1、下列表述不正确的一项是

A.《小石潭记》选自《柳河东集》，作者是唐代文学家柳宗元，为“唐宋八大家”之一。

B.《名人传》，又称《巨人三传》，包括《贝多芬传》、《米开朗基罗传》、《托尔斯泰传》。

C.《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头。它汇集了从西周初年到战国中叶的诗歌305篇。

D.《社戏》选自小说集《呐喊》，作者鲁迅以饱含深情的笔墨，刻画了一群农家少年朋友的形象，表达了作者对少年时代生活的怀念，特别是对农家朋友诚挚情谊的眷念。

2、下列文学文化常识有误的一项是（   ）

A. 欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，世称欧阳文忠公。南宋政治家、文学家，“唐宋八大家”之一。

B. “记”是古代的一种文体，如《桃花源记》《醉翁亭记》《岳阳楼记》都是这种文体。

C. 中国四大名楼特指山东烟台蓬莱阁、江西南昌滕王阁、湖北武汉黄鹤楼、湖南岳阳岳阳楼。

D. “幅式”是书写一篇字的整体形式。根据长短、宽窄、形状可分为条幅、横幅、对联、斗方、扇面等。

3、下列注音、书写全部正确的一项是（  ）

A．苍劲（jìng） 棱角 纷至沓来 穿流不息

B．迂回（yū）  蛮横 不修边幅 形将就木

C．寒噤（jìn）  瞭望 自原其说 前护后拥

D．拙劣（lǜe） 堕落 相辅相成 名符其实

4、下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（     ）

①不论是甲骨文还是小篆的字形，其轮廓为圆形，就像天上高悬的太阳，一横或一点表示太阳的光辉。

②甲骨文的日是个象形字。

③六书是古人解说汉字结构和使用方法归纳出来的六种类别，分为象形、指示、会意、形声、转注、假借。

④简而言之，就是一看便能明白其之意，“日”字最为典型。

⑤一看便可明白其意，这为六书中的象形字。

⑥许慎给六书之一的象形词的定义是：象形者画成其事，随体截出，日月是也。

A．②⑤①③⑥④

B．②①⑤③⑥④

C．③⑥②⑤①④

D．③⑥④⑤②①

5、阅读下面的曲，完成下列小题。

水仙子·咏江南

一江烟水照晴岚，两岸人家接画擔，芰荷丛一段秋光淡。看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。画船儿天边至，酒旗儿风外贴。爱杀江南。

【1】这首小令中“________”一句点明所写景象的时节。

【2】对这首小令的理解有误的一项是（  ）

A.这首小令着重描写了江南水乡特有的景象。

B.这首小令集中表现了江南风物的明丽娟美。

C.这首小令主要表明了江南水乡人家的富庶。

D.这首小令充分表达了对江南真切的喜爱。

6、根据提示默写。

①__________，教然后知困。（《虽有佳肴》）

②关关雎鸠，在河之洲。__________，君子好逑。（《诗经》）

③__________，并怡然自乐。（《桃花源记》陶渊明）

④安得广厦千万间，__________。（《茅屋为秋风所破歌》杜甫）

⑤苏轼的《卜算子·黄州定慧院寓居作》，表达词人幽居清冷的心境和不敢随俗的高洁品格的句子是：__________，__________。

⑥陆游的《卜算子·咏梅》，写梅花即使遭遇摧折也坚持自己的操守和品行的句子是：__________，__________。

7、名著阅读。

(1)人们提出“在新时代，要做保尔还是比尔”的新命题。与比尔·盖茨相提并论的保尔，是苏联作家 《钢铁是怎样炼成的》中的主人公。他在老水手 的教育下走上了革命道路，最终成长为坚强的共产主义战士。

(2) ①“人应当赶紧地、充分地生活。因为意外的疾病或悲惨的事故随时都可以突然结束他的生命。”

②“就是到了生活已经无法忍受的时候，也要善于生活下去，要竭尽全力，使生命变得有益于人民。”

①句中加点“生活”的含义是什么？②句中保尔在全身瘫痪、双目失明的情况下是怎样“善于生活下去，要竭尽全力，使生命变得有益于人民”的？

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8、阅读《生命的盘虬》，回答问题。

生命的盘虬

①放假回家，小侄女不住地缠着我说话，一会儿聊家里的猫，一会儿说楼下的树，突然又指着我的手背问道：“这是什么呀？”“这是青筋啊。”她一脸的迷惘。要我怎么向一个四岁的小孩去解释什么是青筋呢？“好像楼下大树的树根啊。”小侄女仰着头好奇地说。是啊，这不就是生命的树根吗？

②我努力回忆自己是何时开始出现这些青筋的，然而找寻不到它们的由来，好像一夜之间就出现了。它们像是细线般在指间、手背上延伸开来，如同河流般汇集到手腕，弯弯曲曲地向上攀爬着。我蓦然想起了学校墙壁上的爬山虎。某天停下脚步去细看，原先尚是浅细的根茎早已生长出许多的小茎，紧紧地依附在墙上，它变得愈发的苗壮，在阳光的照射下泛着新碧，像一条细细的墨绿河道在墙壁上流泻着，让我感到一种静穆，与生命的勃发。我又想到了外婆那双布满青筋的手。那真似年久的大树四下徘徊的盘虬，它们盘根错杂而狰狞地袒露着，显示着外婆的衰老与枯竭，又似乎隐含着无尽的力量。

③我不解于自己是如何将这两样东西联系在一起的，它们呈现的分别是生机与衰亡，然而它们都在岁月、风雨中愈加弥深。十几年的风雨刮倒了大树，却没有刮去爬山虎，它仍旧翠绿地依附在墙上，时或趁着微风掀开这碧绿的帘子，打量着日复一日相似的景与行走殊貌的人。而外婆呢，在经历幼年丧父、青年蒙受战乱、中年饱受饥荒与晚年丧夫的种种苦难之后，仍保持着淡然的心态。我总能回想起她独自一人坐在院子里的藤椅上晒着太阳的样子，那般的平和安详，好像往日的苦难都不存在，余下的便是静谧的日子。

④生命又何尝不是一株大树呢？只是人总是看到它的枝繁叶茂、它的硕果累累、它的枯枝残叶，却没走近去看那盘缠的根虬。我记得老屋外不远处有棵榕树，那树很高大，阳光透过重重叠叠的枝叶，撒下点点的斑影，它是如此苗壮，看不见丝毫的枯竭。然而走过去，却总有粗大的根茎伏在泥土里，像金石一样坚固，那是拿石头下去也不会断裂的根！我记得刚种下几年的树并没有这缠绕的根虬，谈不上粗壮如斯。又想，树根既然在土下生长着，何必要探出头来呢？外婆便会说，树老了就会这样的，根长出来了才好去抵挡风雨。我想到了青筋，人开始变老，手上的青筋也会不住地凸显出来。

⑤我记忆中外婆的模样，是上了初中暑假再回老家时的样子。那时外公已去世，同条胡同里的邻居或死或离，四周一片寂静。我总是怀着恐惧走过那段青苔遍布的小巷去看望她，残败不堪的老屋泛着清幽的光与微微的寒气。外婆开始变得衰老，总听不清我的话，只是一味地低声应答。她的头发花白，脸上皱纹遍布，宽大的衣服遮盖不了她佝偻的背，以及那双满是青筋的手。一段时间里我为之惊恐，似乎死亡便这般在她的四周缠绕着。我看看自己，那未褪去稚嫩的手背上只有很浅的青丝，但那似乎预示着青筋终究会冒出来，慢慢侵蚀我的生命。我在外婆的脸上几乎看不到她对死亡的恐惧，她每天就这样安然地度过，不去抱怨生活的不如意，不去咒骂命运的不公。有一天，我突然问：“您不怕死吗？”“我怕啊，所以我每天都穿戴好衣服去等待着。”她轻轻地说，“有你们记着我就好。”外婆几年前去世了，她最后的日子过得并不如意，她长久所渴求的自尊在病痛中荡然无存，满口的胡话，终日的昏沉。然而在她最后的一丝清明中，我想她是坦然的。关于死亡，外婆早已洞悉，能做到向死而生，死亡便不那么让人恐惧。也正如她曾表达的，在子孙后代的记忆里，她终究存在过，这就够了。

⑥当我再看到那枯败的榕树与它那仍旧缠绕不休的根茎时，我忽然意识到这在我身上缠绕着的青筋，也如同一道前人传留下的血脉，像是盘虬的枝干又发出枝丫，慢慢地生长、苗壮，或许百年后会长成一棵参天大树，人们观仰它的同时，也会想到它的由来，想到听闻中的那棵早已干枯被伐去的大树。

⑦于是，我俯下身与小侄女对视着：“你就像棵小树，这就是树根，或许现在它还很浅看不出来，但当你经历了伤心痛苦的事情的时候，流下的眼泪就像雨水一样，你见过树苗浇水就会长大吧，那时候这些小树根也会冒出来，那表示你成长了，能经受风雨了。”

⑧生死枯荣，从来都不是间断的。

（选自《光明日报》2017年5月19日，有改动）

【1】作者在第③段中说：“我不解于自己是如何将这两样东西联系在一起的……”请指出加点词语“这两样东西”所指代的内容？

【2】从修辞的角度，对第⑥段划线句子的表达效果进行评析。

【3】文章开头和结尾都写到“我”与小侄女关于生命的对话，请分别说说有什么作用？

【4】从全文看，本文以“生命的盘虬”为题有什么好处？

9、作文

感人至深者莫过于父母之爱，文章《父母的套路，你懂多少》一文读完不禁让人为之泪目。请就你感触最深的一点，自拟题目写一篇读后感。

作文要求：①要自由，有创意地表达出真情实感②文体不限，不少于600字③文中出现的地名、校名、人名，请用xx代替。