西双版纳2025学年度第二学期期末教学质量检测初三语文

1、下列各组词中字形和加点字的读音完全正确的一项（ ）

A．追溯（shù） 蠕动 山麓 安营扎寨（zhài） 行将旧木

B．矗立（zhù） 震憾 驰骋 销声匿迹（nì） 瞬息万变

C．斡旋（wò） 严竣 瞭望 强词夺理（qiáng） 周而复始

D．堕落（duò） 喧腾 帷幕 接踵而至（zhǒng） 轻歌曼舞

2、下列加点字的读音都正确的一项是（   ）

A.糜子（méi） 行辈（háng）   狩猎（shǒu）   戛然而止（jiá）

B.幽悄（qiāo） 斡旋（wò）   锵然（qiāng） 争讼（sòng）

C.萌发（méng） 两栖（qī） 鸟臀（tún） 怅惘（wǎng）

D.农谚（yàn）   追溯（shù） 腐蚀（shí） 龟裂（jūn）

3、下列句中不含通假字的一项是（  ）

A.长约八分有奇 B.问所从来，具答之。 C.竖其左膝，左臂挂念珠。 D.左手倚一衡木

4、下列表述中，错误的一项是（ ）

A.《礼记》有许多和学习相关的观点，如“教学相长”等，相传是西汉经学家戴圣编纂的。

B.《北冥有鱼》选自《庄子》，此书是战国哲学家，儒家代表庄子所写，现存33篇。

C.白居易创作的“新乐府诗”，要求诗歌的形式与内容统一，表达直切顺畅，让人容易接受。

D.《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，小说用辛辣的笔触对社会现状和儒士命运进行了批判揭露。

5、阅读刘禹锡的《竹枝词九首（其九）》一诗，完成小题。

山上层层桃李花，云间烟火是人家。银钏金钗①来负水，长刀短笠去烧畲②。

【注】①银钏金钗：借代青年妇女；后一句中“长刀短笠”借代壮年男子。②畲（shē）:火耕，焚烧田地里的草木,用草木灰做肥料的耕作方法。

⑴从诗的一二两句看，诗人的观察点是：______________________。

⑵“山上层层桃李花”中“层层”字写出了春花什么特点?

⑶这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?

6、根据课文默写古诗文。

（1）_______________，落日故人情。（李白《送友人》）

（2）所谓伊人，______________。（《蒹葭》）

（3）安得广厦千万间。__________________!（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

（4）怒而飞，___________________。（《北冥有鱼》）

（5）________________，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（6）________________，寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）

（7）默写《题破山寺后禅院》颔联：________________，_________________。

7、   （甲）保尔哆嗦了一下。列图诺夫，他的英勇的师长，一个具有大无畏精神的好同志，竟牺牲了。一种疯狂的愤怒攫住了保尔的心。

他使劲用马刀背拍了一下已经十分疲惫、满嘴是血的战马格涅多克，向正在厮杀的、人群最密的地方冲了过去。

“砍死这帮畜生！砍死他们！砍死这帮波兰贵族！他们杀死了列图诺夫。”盛怒之下，他扬起马刀，连看也不看，向一个穿绿军服的人劈下去。全连战士个个怒火中烧，誓为师长复仇，把一个排的波军全砍死了。他们追击逃敌，到了一片开阔地，这时候波军的大炮向他们开火了。

一团绿火像镁光一样，在保尔眼前闪了一下，耳边响起了一声巨雷，烧红的铁片灼伤了他的头。大地可怕地、不可思议地旋转起来，向一边翻过去。保尔像一根稻草似的，被甩出了马鞍，翻过马头，沉重地摔在地上。

黑夜立刻降临了。

（乙）四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。他们自已的斗志受到了影响；也许他们故意开乱枪不想打死他们；也许有些人暗中祈祷对方冒险成功！终于有有一个红军战士爬上了桥板，拉开一个手榴弹，向敌人碉堡投去，一掷中的。军官这时急忙下令拆毁剩下的桥板，但是已经迟了。又有几个红军爬了过来。敌人把煤油倒在桥板上，开始烧了起来。但是这时已有二十个左右红军匍匐向前爬了过来，把手榴弹一个接着一个投到了敌军机枪阵地。

突然，他们在南岸的同志们开始兴高采烈地高呼：“红军万岁！革命万岁！大渡河三十英雄万岁！”原来白军已经仓皇后撤！进攻的红军全速前进，冒着舔人的火焰冲过了余下的桥板。纵身跳进敌人碉堡，把敌人丢弃的机抢掉过头来对准岸上。

这时便有更多的红军蜂拥爬上了铁索，赶来扑灭了火焰，铺上了新板。不久，在安顺场过了河的一师红军也出现了，对残余的敌军阵地展开侧翼进攻，这样没有多久白军就全部窜逃——有的是窜逃，有的是同红军一起追击，因为有一百左右的四川军队缴械投诚，参加追击。一两个小时之内，全军就兴高采烈地一边放声高唱，一边渡过了大渡河，进入了四川境内。在他们头顶上空，蒋介石的飞机无可奈何地怒吼着，红军发疯一样向他们叫喊挑战，在“共”军蜂拥渡河的时候，这些飞机企图炸毁铁索桥，但炸弹都掉在河里，溅起一片水花。

【1】下列对名著的叙述不正确的一项是（ ）

A.甲文段选自苏联作家奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，乙文段选自美国记者埃德加▪斯诺的《红星照耀中国》。

B.甲文段中划线句子运用反复的修辞手法，极力渲染出保尔因战友牺牲的悲痛以及对敌人无比的愤怒。

C.甲乙选文表现的是保尔和红军战士英勇善战、机智聪明，为革命奋斗到底、不怕牺牲的性格特点。

D.乙文段节选的是中国红军飞夺泸定桥的场景。

【2】在描写战斗场面上，（甲）（乙）两段选文各有什么不同之处。

8、阅读下文，完成后面小题

一棵不开花的苹果树

崔修建

①那是一棵十分特别的苹果树，栽种在菜园子里五年多了，它还从来没有开过一朵花，我多么希望即将来临的这个春天，它能开出一些粉红的花朵。

②这棵苹果树，原本生长在村西的草甸子里的，孤零零的，站在那些肆意疯长的茅草中间，流露着莫名的忧伤。看到形单影只的它，父亲便立刻动了恻隐之心，觉得它很像村里无儿无女的老薛头。于是，父亲决定将它移植到屋前的菜园子里，成为那些蔬菜瓜果的邻居。

③被施了农家肥，浇足了水，喷撒了杀虫药，再加上父亲不时地修剪，懂得感恩的苹果树，快速地成长起来，不到两年的工夫，便宛然出落成一个秀气的大姑娘，肌肤光鲜，仪态端庄。

④“这么好的一棵苹果树，明年一定会结出香甜的苹果。”我抚摸着它粗壮的枝干，开始憧憬起来。

⑤它却始终没有开花，只是一年又一年地粗壮着枝干，一年又一年地茂密着叶子，在四季轮回里幸福地生长着，无忧无虑，仿佛从未听到过有关开花的召唤。

⑥那一棵始终不肯开花的苹果树，根须却一直在泥土里与豆角、茄子争抢养分，浓密的树荫还遮挡了不少辣椒该享受的阳光，我对它越来越失望了，建议砍掉它算了。父亲却执意留下它，理由是：再等等，或许它现在还不想开花，还想无拘无束地疯长两年，等某一天它突然想开花了，没准儿会开出令人惊讶的花呢。

⑦我查阅了一些资料，但没有找到苹果树不肯开花的确切原因。也许真的像父亲所言，它只是迷恋于生长，迷恋于做一棵春天发芽、秋天落叶的苹果树，至于是否开花，或者何时开花，它并不关心。再说了，谁规定了一棵苹果树就一定要开花结果？难道它不能按着自己的心愿活一回吗？别的苹果树喜欢开花就尽管开花好了，它只想尽情舒展自己的绿叶，为何要被责怪呢？

⑧突然间，我对这棵执意不肯开花的苹果树敬佩起来：不管是命运注定了它无法开花，还是它自主选择了不开花，它都始终从容地赶着自己的路，倾听春风，笑对秋风，安然若素地迎接着四季的风霜雪雨，除了没有开出人们熟悉的花朵，没能结出人们想象的苹果，别的什么也不缺少啊，即便是有些遗憾，也无妨啊。谁的生命中没有一些遗憾呢？何况这棵苹果树又活出了独特的自己，没有走进那种千篇一律的生活模式……

⑨如是一想，我便释然了，不再期盼着苹果树开花，反而觉得不开花的它更可爱，活得有想法，有个性，淡定而洒脱，自有一种楚楚动人的气质。或许父亲和母亲也是这么想的，不然，他们早就听从邻居们的劝告，将它当作生火的烧柴了。

⑩多年以后的一个秋天，我和朋友一起去锦州游玩，到路边的一个果园买刚上市的苹果。那一树树红通通的苹果，令人口舌生津。蓦然，我想起那棵一直不开花的苹果树，便请教那位热情的果农，是否他也遇见过不开花的苹果树，他说当然碰到过，碰到了，就砍掉，倒出位置给开花的苹果树……

⑪我能够理解果农如此干脆利索的选择。在我家菜园子里的那棵苹果树，是幸运的，虽然我曾期待过它开花，但我很少抱怨它的不开花，甚至开始一点点地欣赏它了。

⑫与一位教哲学的老教授聊天时，我又提到了那棵不曾开花的苹果树。老教授感慨：那真是一棵有性格的苹果树，没有什么远大的理想，也没有什么值得炫耀的成就，就那么不疾不徐地活一回，自由自在，根本不理会别人异样的眼光，只是坦然地活自己，这样的一生也是富足的。

⑬时光流转，见过种类繁多的开花的树，唯有那一株没有开花的苹果树，在我的心陌上深深地扎下了根，季季枝繁叶茂，在我出神的凝望与遐思中，那棵神奇的苹果树，竟开出一朵朵绚丽无比的意念之花，引我朝着生命的深处，一步步地执著走去。 

（摘自《思维与智慧》2020.07）

【1】对这棵不开花的苹果树，“我”的心理经历了一系列变化。请用原文中的词语补全内容，理清情感脉络。

憧憬——________ —— _________——释然——________

【2】联系上下文，回答括号里的问题。

（1） 这棵苹果树，原本生长在村西的草甸子里的，孤零零的，站在那些肆意疯长的茅草中间，流露着莫名的忧伤。（品味这一句的表达效果。）

（2）反而觉得不开花的它更可爱，活得有想法，有个性，淡定而洒脱，自有一种楚楚动人的气质。（结合上下文，说说“楚楚动人的气质”具体指什么。）

【3】文中的父亲虽着墨不多，但形象鲜明，请结合具体内容分析文他的性格特征。

【4】结合全文，谈谈你对文章标题的理解。

9、请以“那段　 　的日子”为题，写一篇文章。

要求：书写工整规范，卷面整洁，700字左右。