琼海2025学年度第二学期期末教学质量检测初三语文

1、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（     ）

A．季节的春夏秋冬，植物的生长枯荣，周而复始，年年如此。

B．刚参加工作的小李对同事们说：“我对于人情世故一窍不通，请多加指教。”

C．晚上，我在家里正做着作业，明亮的台灯戛然而止，房间里一片漆黑，原来是停电了。

D．他就这点成就，却显得目空一切，未免像井底之蛙，徒惹人笑。

2、下面句子中成语使用正确的一项是（ ）

A.面对浩如烟海的商品，我不知道该如何选择。

B.他的一番话有理有节，大家不由得随声附和起来。

C.小明同学站起来说：“郭老师刚才那番话抛砖引玉，下面我来说说我的想法。”

D.“绿水青山就是金山银山”的理念在人们心中根深蒂固。

3、下列几则对《傅雷家书》摘抄的赏评不正确的一项是

A．亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去睡不着，也说不出为什么……我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事……使我们又快乐又惆怅。

赏评：这是一个父亲对孩子的喃喃细语。这些朴实无华的文字包含着父母对儿女多少的关爱和期盼！

B．尽量控制自己的感情，把它移到艺术中去。你周围美好的天使太多了，我怕你又要把持不住……不要让自己的热情升高之后再去压制，那时痛苦更多，而且收效也少。

赏评：做父母的为了孩子的感情、婚姻、事业操碎了心。傅雷苦口婆心，循循善诱。一封封家书不仅安慰了游子孤寂的心，也照亮了他前行的路。

C．以演奏而论，我觉得大体很好，一气呵成，精神饱满，细腻的地方非常细腻……好孩子，我真该夸奖你几句才好……希望你从此注意整个的修养，将来一定能攀登峰顶。

赏评：傅雷既由衷地肯定孩子的成就，又提出了自己的希望，给孩子指明了前进的方向。

D．在公共团体中，赶任务而妨碍正常学习是免不了的，这一点我早料到。一切只有你自己用坚定的意志和立场，向领导婉转而有力地去争取……从今以后，处处都要靠你个人的毅力、信念与意志——实践的意志。

赏评：“少走冤路，多踏捷径”是天下父母的想法。傅雷自己的事业不是很成功，不能给孩子帮忙，只能提出一些“抄近路”的建议。

4、下列句中加点词语解释有误的一项是（   ）

A.楚人怜（怜惜）之（《陈涉世家》）

B.今为所识穷乏者得（得，通“德”，感激）我而为之（《鱼我所欲也》）

C.兵（兵器）甲已足（《出师表》）

D.虽千里（千里的土地）不敢易也（《唐雎不辱使命》）

5、阅读下面文字，完成小题。

端居

李商隐

远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。

阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。

注释：①该诗是作者滞留异乡，思念妻子之作。②端居：闲居。③素秋：秋天的代称。

【1】从体裁看，这是一首___________。 作者是______（朝代）诗人，和________并称为小“李杜”。

【2】“远书归梦两悠悠”中 “悠悠”二字的表达效果。

【3】简要赏析“阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁”一句。

6、默写古诗文中的名句。

(1)补写出下列名句中的上句或下句。

①_______________，在城阙兮。 (《诗经·郑风》) 

②_______________，悄怆幽邃。 (柳宗元《小石潭记》) 

③所以动心忍性，_______________。 (《生于忧患，死于安乐》) 

④坐观垂钓者，_______________。 (孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》) 

⑤最爱湖东行不足，_______________。 (白居易《钱塘湖春行》) 

⑥_______________，盖大苏泛赤壁云。 (魏学洢《核舟记》)

(2)根据提示写出相应的名句。

①《诗经·关雎》中,男子追求女子没有成功,从而以“_______________”表达其对女子的日夜思念。 

②《送杜少府之任蜀州》中,王勃表达即使千山万水也不能阻隔友情的句子是“_______________”。

7、名著阅读

【1】《傅雷家书》中父亲与儿子______（姓名）论及艺术家的修养时，提到“真诚”是第一把艺术的钥匙，是做人的根本。《钢铁是怎样炼成的》作者是苏联作家________________ 。

【2】《傅雷家书》信中首先强调的是一个年轻人如何做人，如何对待生活问题。为下列连上正确的线。

待人 严谨

做事 得体

礼仪 谦虚

8、   风车里的故事

朱敏江

①一家人驱车至农家乐游玩，儿子远远看见立于大厅的风车，就如哥伦布发现新大陆，箭一般地冲过去围着它转来转去。一饱眼福之后，他伸出右手握住把手，兴奋地摇动风叶，还不停地招呼我们一起来玩。

②都说云是风的故事，山是水的故事，而风车就是我的故事。时光可以冲淡我对童年的记忆，却无法带走我对风车的感怀，因为我始终将风车印象藏在左心房最柔软之处。

③风车对于儿子意味着好玩，而之于我则是无尽的情思。家乡的风车是由木头制成，造型优美。顶上是一个方形的漏斗，车身有一根竹片与漏斗尾部相迹，用来控制进量。抽屉形的出口星四十五度角斜伸于外，米和稻谷等就从此处流出。风车口星斗状，圆形的后半部中容纳着一片片风车叶，摇动近似“Z”字形的把手，风车就会飞快地转动。

④小的时候，当我们想要伸手触碰风车时，大人就会一本正经地说：“小孩子不能转风车，会肚子疼的”。因此一般的小孩都不敢轻易转动风车。但总有一些淘气哥偏不信邪，会勇敢地去转动风车，而我则悄悄地躲在旁边观察。只见他们起劲地摇动把手，而且越摇越快，一副得意洋洋的表情，但捂住肚子蹲在地上的情景却始终没有出现，让人少了幸灾乐祸的机会。

⑤稍大一些，便有了和风车亲密接触的机会。每年农忙时节，从田里收割来的稻谷中有一些秕谷，还夹杂着稻草丝，这时就轮到风车粉墨登场了。

⑥摇风车是父亲的专属。等到风车顶的漏斗装满稻谷，父亲就开始摇动把手转动风车，瞬间就有一股风从风车口冲出。他瞅准时机，轻轻将连着闸门的竹片下移一到两格。漏斗中的稻谷慢慢掉入风车肚，饱满的谷粒坚强地经受住风力的吹动，从抽屉形出口源源不断地流出掉入箩筐。那些秕谷就像一个个调皮的孩子，纷纷从风车口腾跃而出，划过一道漂亮的抛物线后，落于地面之上。而那些体重较轻的稻草丝则如皮影中的孙悟空，在空中闪转腾挪，翻越几个跟斗之后，才心有不甘地降落地面。

⑦渐渐地，父亲身前的谷粒越积越多，形成了一个漂亮的圆锥形。他不时伸出左手轻轻将锥顶推翻，并用手转几圈，谷堆上留下几道圆形的波痕，而流出的谷粒随即又将波痕淹没。

⑧漏斗中的稻谷从中间往下漏，留下一个旋涡状的浅坑。当稻谷慢慢浅下去的时候，我马上用畚斗到谷堆盛取稻谷，抱到风车边。母亲则接过我手中的畚斗，双手擎起举到风车顶，一粒粒金子般的稻子就纷纷从畚斗跃入漏斗中。

⑨当稻谷快要漫过箩筐面时，父亲就停下手招呼母亲一起将箩筐抬走。这时，我抓住千载难逢的机会小心翼翼地转动起风车，不过，转了几圈好像肚子也没有疼的迹象。这时父亲拿着空箩筐回来了，我马上停下来，他则伸出大手抚摩着我的脑袋，露出慈祥的笑容。

⑩风车扇麦子的情景就更美妙了！大力转动风车，白色的麦壳仿佛一个个穿着白衣的精灵女孩，迈着轻盈的舞步，纷纷从风车口飞跃而出，又如满天飞起的玉蝶，扭动婀娜的身姿，慢慢飘落地面。邻家的小妹妹看见了，拍着手大声欢呼：“下雪啦！下雪啦！”是啊！远远望去，风车口处仿佛雪花飞舞，正如“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台”。不一会儿，地面就银白一片，犹如进入银装素襄的世界。

⑪无论多么美妙的东西，都难抵挡时代变迁的消磨。随着水稻产量大幅增长，人们不再为粮食而发愁，让风车少了更多的用武之地。一批批外出谋生的人，带上了曾经和风车一起劳作的勤劳品质，告别了土地，也告别了风车。

⑫风车虽已远离繁华，但我从不曾忘却和风车一起度过的美好时光。每当大雪纷飞之时，麦壳从风车口飘然而出仿佛雪花飞舞的景象，恍如就在眼前。

⑬伫立于高大的风车前，望着阳光下那一个拉长的光影，儿时伴随父母左右一起劳作的情景不断跃入脑海，浮于眼前。我想，心中若有桃花源，何处不是水云间呢？

【1】下列对文章的理解和概括，不正确的一项是（ ）

A.第③段中不但写出了木制风车造型优美的特点，而且也介绍了木制风车的工作原理。

B.风车好玩，给儿子带来了快乐，于“我”却是一段不曾忘却的美好时光。

C.小孩子玩风车会肚子疼的情节说明那时的人们缺少知识，欺骗孩子。

D.文章第⑪段的叙述表达了“我”对人们在时代变迁中与风车渐行渐远的惋惜。

【2】文章依据时段着重写了关于风车的几个故事，阅读选文，将表格补充完整。

【3】赏析句子。

（1）第⑥段划线的句子加点词有什么作用，请简要说明。

（2）第⑩段中分别用了哪些喻体？共同表现了麦壳怎样的特点？

【4】结合以下材料，联系本文，谈谈对文中第⑬段画线句子内容的理解和感受。

记得，作着公正乡绅的祖父，晚年来每每被邀去五里遥的城里说事，一去一整天。回家总是很晚的。凑巧若是没有月亮的夜，长工李五和我便须应差去接。 伴着我们的除了李老五的叙家常，便是一把腰刀一具灯笼。那时自己对人情事故还不懂，好听点说，心还像素丝样纯洁；什么争讼吃官司，是不在自己意识领域的。祖父好，在路上轻易不提斡旋着的情事，倒是一路数着牵牛织女星谈些进京赶考的掌故：雪夜驰马，荒郊店宿，每每令人忘路之远近。村犬遥遥向灯笼吠了，认得了是主人，近前来却又大摇其尾巴。到家常是二更时分。不是夜饭吃完，灯笼还在院子里亮么？那种熙熙然庭院的静穆，是一辈子思慕着的。

（吴伯箫《灯笼》）

9、阅读下面的材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，自选文体写一篇文章。

一个婚宴上，学生认出了他中学的老师，急忙走过去拉着老师的手激动地说：“老师，您好，您还认得我吗？”老师慈祥地看着他，歉意地说：“对不起，我实在是记不起来了。”学生说：“我就是当年在课堂上偷同学手表的那个学生。”老师依然摇头：“我真的不认得你了。”学生接着说：“当年，你让我们所有的人蒙上眼睛面对墙壁站着，然后您一个个搜查，当您从我的兜里拿出手表的一刻，我恐惧极了，以为您一定会严厉地批评我，我以后在同学面前再也抬不起头了，这将给我留下无法磨灭的耻辱和创伤……可是你把手表还给了同学，直到毕业再也没有提起，这使我非常感激，从此发奋学习。老师，我已经获得了博士学位，成为了对社会有用的人……”

老师微微一笑说：“我怎么会记得你呢？为了同学之间能保持良好的关系，为了不影响我对班上每一个同学的印象，当时我也是蒙上了眼睛搜查的……”这个学生听完，眼泪夺眶而出，他把老师紧紧地拥抱在怀里，一句话也说不出……

（改编自头条文章）

作文要求：

①要自由、有创意地表达出真实情感。

②文字和标点书写要规范、整洁、美观。

③除诗歌外，其他文体不限，不少于600字。

④文中不得出现考生本人的姓名、校名。