2024-2025学年度第一学期五年级语文开学考试

1、用“/”划掉加点字的不正确读音。

①警察马上赶来，抓住了一个划（huà  huá）破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。

②碎片仍然藕断丝连地粘（zhān  nián）在一起。

③变色玻璃能调（tiáo  diào）节室内的光线。

④噪音可以集中起来处（chǔ  chù）理。

⑤报警的不是值夜班的看（kān  kàn）守

2、“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条”写的是（       ）的景象。

A．农历五月初五

B．农历七月初七

C．农历八月十五

D．农历九月初九

3、下列选项不是《三国演义》中的故事是（　　）

A．空城计

B．三顾茅庐

C．火烧赤壁

D．鸿门宴

4、用恰当的词语填空。

（   ）的河水 （   ）地引路

（   ）的模样 （   ）地洗脸

（   ）的草塘 （   ）地说

5、书写展示，默写。

6、课堂连线台。

同学甲：本课的三首古诗都表达了诗人的思乡之情。但是在表达方式上各有不同。《泊船瓜洲》是________抒情，《秋思》是________抒情，《长相思》是融______   ____于一体。

同学乙：《泊船瓜洲》中，诗人用“___________”“____________”这两个表示数量的词来说明诗人此时离家之近，“________”表明诗人离家之久；“________”、“________”表现了诗人思家之切。

同学丙：《长相思》中“山一程，水一程”的叠用，说明了____________________________。“身向榆关那畔行”点明了行进的________。“深夜千帐灯”点明了________________________。这是一首描写________________________的佳作。

7、根据拼音写出相应的汉字。

（1）guàng_______街       （2）xiōng_______膛       （3）cù_______拥       （4）锻liàn_______

（5）相mào_______       （6）hóu_______咙       （7）慈xiáng______       （8）wéi_______杆

8、把下列词语补充完整，并完成练习。

①同心____力 ②毫不示____ ③____直气壮

④无____之宝 ⑤____口不提 ⑥负____请罪

（1）写两个与①意思相近的词语 ___________、___________．

（2）词语⑥出自_________________，主人公是_________________。

（3）选择词语填空：

A．秦国的大臣不甘心，继续发难，但蔺相如_______，直到会面结束，秦王也没占到便宜。

B．秦王双手捧璧，一边看一边称赞，_________十五座城的事。　　　　　　　　　　

（4）用词语③写一个句子：___________________________。

9、阅读短文，完成练习。

赏秋（节选）

①故乡最美丽的秋是在色彩斑斓的树叶上 ɑ．一棵棵松树，褐色的树干，足有碗口粗，满树的松叶绿得可爱；枫叶像点燃的野火，染红了群山和秋天。层峦叠嶂的群山上，那满眼的叶子借助秋风的引发，实现了生命的升华。

②故乡最可爱的秋是动物们的舒畅自在。b．高远的蓝天，白云轻悠悠地飘动。牛羊在山坡上吃草，饱了就躺下来打着响鼻。c．鸡群在房前屋后觅食，不安分的公鸡时而拍打着翅膀，跳到母鸡面前亮出它的嗓子。秋风托起岩鹰的翅膀，在田野上盘旋又俯冲，展示着鹰击长空的生命力

③故乡最喜人的秋是丰收。禾田里成熟的稻谷翻着金黄的波浪，打稻机发出欢快的轰鸣声。棉花灿然绽放，高粱举着火把，玉米棒粗壮又饱满，瓜架上的南瓜又红又大，枣子红了，柿子熟了，板栗豁开了口……d．伴着秋风，你走进农家小院一看：屋檐下、廊坊上挂满了大长串的红辣椒，还有一嘟噜一嘟噜的玉米棒子。家家堆满了粮食和瓜果，但是，人们还依然在忙碌劳作，充满了活力。

④让我们走出生活的藩篱，到劳动中，到原野里，到自然界去品赏秋天吧！

【1】结合上下文，理解下列词语的意思。

（1）俯冲：____________________________

（2）色彩斑斓：________________________

【2】短文从____________、________________、____________三个方面介绍了秋。

【3】读短文中画“__”的四句话，下列说法有误的一项是（        ）

A．a句为动态描写，写出了松树和枫树秋天的生长状态。

B．b句是动态描写，写出了天空中白云的变化，流露出作者悠然自得的心情。

C．c句为动态描写，将鸡群觅食时的场面描绘得生动有趣。

D．d句为静态描写，写出了农家小院屋檐下、廊坊上挂满红辣椒和玉米棒子的场面。

【4】作者通过对秋的描写，流露出对秋天的________、____________之情。

10、阅读理解。

走进书里去

有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，不喜欢阅读文字比较多的书籍。

这样的孩子外表看起来聪明伶俐、见闻广博，但缺乏深入思考的耐心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。

造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们毫不费力地坐在荧光屏前，就可获得无奇不有的各种知识，也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相比之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。

小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情，至于影片和卡通。虽然也给你艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。

如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视机前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。

现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能养成良好的阅读习惯，走进书里去。

【1】下列关于现代儿童不喜欢阅读文字比较多的书籍的原因，表述错误的是（          ）

A．阅读书籍相对而言比较辛苦、乏味

B．喜欢看电视、漫画的孩子更聪明伶俐、思维敏捷

C．看影视作品，能轻松愉快地在短时间内欣赏完一部文学作品

D．影视作品的普及，使得各种无奇不有的知识的获得变得非常容易

【2】读短文第四自然段，把读小说和看影片或卡通的不同点填在下面的表格中。

【3】关于阅读书籍，作者的主要观点是（          ）

A．现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩

B．阅读书籍是求学问的主要方法和进行文学欣赏的最佳途径

C．观赏电视方便快捷、更有利于欣赏文学作品

D．外表看起来聪明伶俐、见闻广博的孩子一定阅读了大量的书籍

【4】本文写作很有条理，首先揭示了________________________这一现状，接着分析__________，然后举例对比读书和看影片、卡通的__________________、最后建议大家_________________。

11、课内短文

阅读短文，回答下列问题。

12、课外阅读

清明插柳

清明节，中国民间有插柳习俗。专家介绍说，清明插柳习俗，其来源普遍存在三种说法。

据说，插柳的习俗，是为了纪念“教民稼穑”的农事祖师神农氏的。有的地方，人们把柳枝插在屋檐下，以预报天气，古谚有“柳条青，雨蒙蒙；柳条干，晴了天”的说法。杨柳有强大的生命力，俗话说：“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。”柳条插土就活，插到哪里，活到哪里，年年插柳，处处成荫。

清明插柳戴柳还有一种说法：中国人将清明、七月半、十月朔看作是三大鬼节。清明节正是百鬼出没频频、索讨多多的时节。受佛教的影响，观世音手持柳枝蘸水普度众生，许多人便认为柳条有驱鬼辟邪的作用，把柳条称为“鬼怖木”。北魏贾思勰《齐民要术》中写道：“取杨柳枝著户上，百鬼不入家。”清明既然是鬼节，值此柳条发芽时节，人们便纷纷插柳戴柳以辟邪了。

另外一种说法是，此俗是为了纪念介子推。介子推为明志守节而焚身于大柳树下，让晋文公和群臣、百姓痛心不已。第二年，晋文公亲率群臣爬上山来祭拜介子推时，发现当年被烧毁的那棵大柳树居然死而复生。晋文公当下便将大柳树赐名为“清明柳”，并且当场折下几枝柳条戴在头上，以示怀念之情。从此以后，群臣、百姓纷纷效仿，遂相沿成风。清明插柳戴柳成为纪念介子推的一种象征。

1．用“——”给下列加点字选择正确读音。

稼穑(sè　shè)　　　　蘸(zhàn　zàn)水　　　　辟( pì　bì)邪

2．文中介绍了清明的__________习俗，其来源有________种说法。清明插柳，一说是为了纪念______________，一说是为了纪念_________，还有一种说法是为了____________________。

3．清明的习俗除了文中介绍的，还有____________、____________、____________等。

4．俗话说：“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。”谈谈你对这一俗语的理解。

______________________________________________________

_______________________________________________________

13、阅读下列材料，完成练习。

【材料一】稀土被人们称为新材料的“宝库”，是各国科学家，尤其是材料专家特别关注的一组元素，被美国、日本等国家有关部门列为发展高科技产业的关键元素。而在稀土中，更重要的是重稀土。重稀土元素包括钆（ɡá）、铽（tè）、镝（dī）、钬（huǒ）、饵（ěr）、铥（diū）、镱（yì）、镥（lǔ）和钇（yǐ）9种元素。重稀土广泛应用于钢铁、玻璃、陶瓷、电子、石油等各种行业，被称为“工业味精”。重稀土资源稀缺，可用于航天、军事、国防及新材料合成等高科技领域，价格昂贵，可替代性小。

【材料二】

【1】判断，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）稀土被人们称为新材料的“宝库”。____

（2）重稀土被称为“工业味精”，可替代物品有很多。____

（3）重稀土资源丰富，可用于航天、军事、国防及新材料合成等高科技领域。____

【2】从材料二可以知道，______的重稀土储量最高，占总量的______。重稀土储量排在第四位的是______，占总量的______。

【3】这两则材料介绍了重稀土哪些方面的知识？请概括。

____________

14、阅读

父亲的画面

刘墉

①人生的旅途上，父亲只陪我度过最初的九年，但在我幼小的记忆中，却留下非常深刻的画面，清晰到即使在32年后的今天，父亲的音容仍仿佛在眼前。

②最早最早，甚至可能是两三岁的记忆中，父亲是我的溜滑梯，每天下班才进门，就伸直双腿，让我一遍又一遍地爬上膝头，再顺着他的腿溜到地下。母亲常怨父亲宠坏了我，没有一条西装裤不被磨得起毛。

③当然父亲也是我枕边故事的述说者。只是我从来不曾听过完整的故事。一方面因为我总是很快地入梦，一方面由于他的故事都是从随手看过的武侠小说里摘出的片段。也正因此，在我的童年记忆中，“踏雪无痕”和“浪里白条”，比白雪公主的印象更深刻。

④父亲不擅画，但是很会写字，他常说些“指实掌虚”、“眼观鼻、鼻观心”这类的话，还买了成沓的描红簿子，把着我的小手，一笔一笔地描。直到他逝世之后，有好长一段时间，每当我练毛笔字，都觉得父亲的身影，站在我的身后……

⑤父亲五十一岁过世，头上连一根白发都没有。他的照片至今仍挂在母亲的床头。八十二岁的老母，常仰着脸，盯着他的照片说：“怎么愈看愈不对劲儿！那么年轻，不像丈夫，倒像儿子了！”然后她便总是转过身来对我说：“要不是你爸爸早死，只怕你也成不了气候，不知被宠成了什么样子！”

⑥是的，在我记忆中，不曾听过父亲的半句斥责，也从未见过他不悦的表情。尤其记得有一次蚊子叮他，父亲明明发现了，却一直等到蚊子吸足了血，才打。

⑦母亲说：“看到了还不打？哪儿有这样的人？”“等它吸饱了，飞不动了，才打得到。”父亲笑着说□“打到了□它才不会再去叮我儿子□”

⑧三十二年了，直到今天，每当我被蚊子叮到，总会想到我那慈祥的父亲，听到“啪”的一声，也清晰地看见他的手臂上有被打死的蚊子，和殷红的血迹……

【1】短文②至⑦段描述了五个与父亲有关的画面，请你以小标题的方式补充画面。

父亲做“我”的溜滑梯→_____→_____→_____→_____

【2】第⑦自然段是对人物的_____描写和_____描写，这样描写的作用是_____

【3】阅读第⑦自然段，按照文意，填入□的标点应是（ ）

A．冒号 逗号 句号

B．冒号 逗号 感叹号

C．逗号 逗号 感叹号

D．逗号 句号 句号

【4】联系短文内容，说说结尾段落有什么作用。

__________

【5】“要不是你爸爸早死，只怕你也成不了气候，不知被宠成了什么样子！”对这句话理解不正确的是（ ）

A．母亲说这句话表现了她对父亲的怀念。

B．这句话从侧面表现了父亲对我的宠爱。

C．这句话说明父亲对“我”的宠爱，甚至“溺爱”，使“我”后来“成了气候”。

D．父亲宠爱“我”，他给了“我”一个快乐的童年。

【6】文中的父亲虽然只陪“我”度过最初的九年，却留下了许多印象深刻的画面。

读了文章，你是不是也想到了自己父亲的某个画面呢？请你为我们描述一下吧！

__________

15、阅读图文，完成练习。

以下图片是从微信朋友圈下载的。这些图片，分别是面馆、海鲜店、理发店、服装店四种常见商店的广告牌。

【1】修改图片中的错别字。

【2】把微信朋友圈里针对这些图片的评论补充完整。

【3】下面两副对联，分别贴在上图哪家店的门口比较合适？请在括号里分别写出店名。

①______上联：虽是毫末技艺 下联：却是顶上功夫

②______上联：愿将天上云霞色 下联：化作人间锦绣裳

16、阅读

小河对岸的桃子熟了。鲜绿嫩白的大水蜜桃引诱着猴儿们，他们一窝蜂地涌到通向对岸的独木桥，争先恐后要过桥，谁不想先吃上那鲜红的桃呢？可由于众猴你拽他扯，谁也不能通过独木桥，全都急得吱吱乱叫。

这时，猴王跳出来主持公道：“别争了，别抢了！现在进行考试，优胜者先过桥。”

众猴静了下来，焦急而专注地应（　　）对，猴王绞尽脑汁地想出了几道考题。

一道道考题过去了，优胜者却还是没能决出，因为进化论哪一道题都不止一只猴子能答对，而独木桥却只能容一只猴子通过。没办法，只得（　　）继续考下去。

终于，一只猴子不耐烦了，眼珠儿一转，瞄准了头顶上的一根藤条，纵身一跃，攀住藤条荡过河去了。

另一只猴子也抱着一跟从河上飘来得圆木浮（　　）过河去了。

当这两只猴子爬上桃树大吃特吃时，众猴仍然再独木桥前聚精会神地考试呢。

【1】在短文中的括号里给加粗的字注音。

【2】短文最后两个自然段里共有４个错别字，请你用“ ”画出来，并在下面改正。

（1）____　 （2）____　　（3）____　　（4）____

【3】用“＝”画出文中的3个成语。　　　

________________________________________

【4】照样子，写词语。

聚精会神地_______　　聚精会神地_______

【5】写近义词。　　　　

专注──____　　焦急──____

【6】用“～～～”画出文中的一个反问句，然后把它改写成陈述句。

_______________________________________________________

【7】从下面选择一个最恰当的题目，写在短文前的横线上。

　（1）谁该吃桃？　　（2）考试　　（3）过河

【8】用“△”标出第5自然段中的动词，然后再用上这些词语写一段话。

17、阅读短文，完成练习。

不一样的风景

大凡上海中小学校门口，早晚都可以看到这样的“风景”：各种车辆排成队，家长挤成堆，有父母送子女的，有老一辈接第三代的，风雨无阻，乐此不疲，舐犊之情，可谓深矣！

然而有一天，我在台湾台北市丽山小学门口看到了另一种“风景”。路边街上站着许多名肩别袖章、口衔哨子的人员，用哨音和手势指挥、护导学生过马路、进出校门。目睹此情此景，使我不由好奇地和身边的一位老婆婆交谈了几句：“请问，你们每天都这样做吗？”

是啊  老婆婆笑笑说  这样做可以保证每个孩子快快乐乐出门  平平安安回家

原来他们是丽山小学“爱心家长导护队”的成员，家长们全是自愿参加，无偿奉献，几年来，寒暑不弃。

这些家长在早、中、晚，上、下学时间准时上岗，保护丽山小学儿童安全。每个时段需要12人（4个岗位），每周共需120人次，每次值勤约需25分钟，用简单的手势和适当的哨音，完成一次完美的服务。

两相对照，我不禁想起古代圣贤的一句话：“幼吾幼以及人之幼。”保护好自己的孩子是容易的，但要像爱护自己的孩子一样去关心爱护他人的孩子却是很难做到的！

同祖同宗，却是不一样的“风景”。而不一样的“风景”，对下一代所产生的教育作用是完全不同的，我们的教育难道不值得反思吗？

【1】给文中的第3自然段加上合适的标点。

【2】给下面的句子换种说法（不改变句意）。

而不一样的“风景”，对下一代所产生的教育作用是完全不同的，我们的教育难道不值得反思吗？

__________________________________

【3】联系文章内容，简要概括。

“我”在上海中小学门口看到这样的风景：__________________；在台北丽山小学门口却是这样一番景象：__________________。互相对比后，“我”感到__________________。

【4】简要回答。

文中说，“同祖同宗，却是不一样的‘风景’。而不一样的‘风景’，对下一代所产生的教育作用是完全不同的。”作为下一代，你认为两种不同的“风景”会对你产生两种怎样不同的教育作用？

___________________________________

18、阅读下文，回答问题

父亲

1984年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在美国的妻子会合。

一天早上，父亲正在舱里用腰刀削苹果，船却突然剧烈地摇晃起来，父亲不慎摔倒时，刀子扎在他胸口。人全身都在颤抖，嘴唇瞬间乌青。

8岁的女儿被父亲瞬间变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他。父亲却微笑着推开女儿的手：“没事，只是摔了一跤。”然后轻轻地拾起刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。

以后三天，父亲照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝。仿佛一切如常，而小女儿尚不能注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白，他远眺海平线的眼光是那样忧伤。

抵达的前夜，父亲来到女儿身边，对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。”女儿不解地问：“可是明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢？”他笑了，俯身在女儿的额上深深留下一个吻。

船到纽约港了，女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲，她喊着：“妈妈！妈妈！”就在这时，周围忽然一片惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，霎时间染红了整片天空……

尸解的结果让所有的人惊呆了：那把刀无比准确地洞穿了他的心脏，他却多活了三天，而且不为人知。唯一可能的解释是因为创口太小，使得被切断的心肌依原样贴在一起，维持了三天的供血。这是医学史上罕见的奇迹。

医学会议上，有人说要称它为大西洋的奇迹，有人建议以死者的名字命名，还有人说要叫大神迹……“够了。”那是一位坐在首席的老医生，须发俱白，皱纹里满是人生的智慧，此刻一声大喝，然后一字一顿地说：“这个奇迹的名字，叫父亲。”

【1】联系上下文解释下列词语。

①不为人知：________。

②洞穿：________。

【2】“父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，霎时间染红了整片天空……”一句中，作者采用了修辞手法？试着写一句。  

__________________________________

【3】在文章中画出父亲有意隐瞒自己受伤的句子，再说说父亲这样做的用意。  

__________________________________

【4】“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。”抵达前夜，父亲为什么这样说？ 

__________________________________

【5】老医生为什么把这个奇迹称为“父亲”？  

__________________________________

19、课内语段阅读。

桂花摇落以后，（   ）去小枝小叶，（   ）上几天太阳，（   ）在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以（ 做 ）糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去（   ）桂花。回家时，总要（   ）一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”

【1】把下列动词填入文段中相应的括号里。

做　　赏　　挑　　晒　　捡　　收

【2】读上面语段，我知道了桂花经过加工后能__________和__________。

【3】读句子，填空。

（1）全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

①我觉得这句话中的“__________”字用得好，因为_________________________

②下面的两句话中，横线上填哪个字更好？选一选。

一群群白鸥__________过湖面。（飞　掠）

湖面__________起一圈圈波纹。（漾　吹）

（2）这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

母亲之所以这样说，是因为___________________________。

20、按要求完成句子。

（1）古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（仿写句子）

_____

（2）诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”（改为转述句）

_____

（3）我要说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？（给句子换一种说法，句意不变。）

_____

（4）手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。（运用该句子的写法，把下面的句子补充完整。）

他刚刚还在讲台上大声喧哗，可老师一来，_____

21、按要求改写句子。

（1）病人对沃克医生说：“我一直在数你的刀数。”（改为第三人称转述）

_________

（2）园中虽然有民族建筑，但还有西洋景观。（修改病句）

_________

22、读句子，想成语。（6分）

（1）漫步秋天的校园：

（2）你在报纸上看到“神州八号”与“天宫一号”成功对接的消息：

（3）我终于了万里长城，想到了成语：

（4）中秋节到了，我想到了成语：

（5）学习了《狼牙山五壮士》，我想到的成语有：

（6）看到母亲脸上的皱纹，越来越多的白发，我想到的成语有：

23、语文习作。

你还记得那一次有多高兴吗？或者，那一次你曾经那么后悔、那么难过、那么……当时的心情总是难以忘怀。回想一下，当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？把这件事写下来，写出自己的心理活动。要求：题目自拟，不少于400字，文章中不要出现真实的姓名和校名。