包头2025学年度第二学期期末教学质量检测高一语文

1、填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（　　）

他是班上的清洁委员，很爱护环境卫生。放学回家经过校门时，看到了地上有纸团，他很自然地弯腰拾起放进垃圾桶里， ，班会上，他受到了班主任的表扬。

A.班主任发现了他 B.班主任发现了自己

C.自己被班主任发现了 D.这被班主任发现了

2、请选出下列说法中有误的一项。（     ）

A．中国戏曲源远流长，异彩纷呈，有典雅精致的昆曲、雍容华美的京剧、活泼风趣的川剧等。《霸王别姬》《贵妃醉酒》是京剧的代表剧目。

B．柳宗元是“唐宋八大家”之一，与韩愈并称“韩柳”，他的“永州八记”被后人视为山水游记的典范。我们曾学过他的《小石潭记》。

C．《诗经》，先秦时叫作《诗》或《诗余》，到了汉代被奉为经典，尊称为《诗经》，列为五经之一。

D．演讲又叫讲演或演说，是指在公众场合，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。

3、下列句中加点成语使用有误的一项是(   )

A. 队伍终于拉出了山沟，进入坦荡如砥的关中平原了。

B. 大熊猫憨态可掬，小猴子顽皮可爱，惹得周围的游览者忍俊不禁。

C. 终日强聒不舍的人注定一事无成，只有言行相顾、心无旁骛的人，才能做好事情。

D. 受雾霾天气影响，远处的高楼大厦模糊不清，简直就是海市蜃楼。

4、下列词语中字形全部正确的一项是（     ）

A．骤然       沙砾       诬篾       名副其实

B．演绎       龟裂       缅怀       纷至踏来

C．槽枥       翩然       蜿蜒       目眩神迷

D．家眷       擀旋       垂髻       海枯石烂

5、阅读下面的一首诗，完成各题。

渔家傲

李清照

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗漫有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！

【1】词的开头两句描绘了怎样的画面？对整首词而言有何作用？

【2】下阙哪一句是对“殷勤问我归何处”的回答？答句表达了词人怎样的思想感情？

6、古诗文及文选常识填空。

（1）海内存知己，__________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（2）____________，君子好逑。（《诗经·关雎》）

（3）求之不得，________________。（《诗经·关雎》）

（4）《诗经》按所配乐曲的性质分为：______，_____，_____。

（5）陶渊明的《桃花源诗》中有两句诗：童孺纵行歌，斑白欢游诣。在《桃花源记》中与这两句诗的意思相近的句子是：________________，________________。

（6）桃之夭夭，________________。（《诗经·周南·桃夭》）

（7）________________，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

（8）潭中鱼可百许头，________________。（柳宗元《小石潭记》）

（9）说明文的说明顺序______，_______，________。

（10）我国儒家经典“四书”是指 《_______》《________》《_________》《_________》“五经”《________》《________》《_________》《_________》《_________》。

（11）《回延安》选自《___》作者贺敬之是当代___、___家。诗集有《___》、《___》、《____》等。

7、阅读资料完成各题。

【片段一】

我和驻扎在这里的交通部的一部分人员吃饭，遇见了十几个屯宿在百家坪的青年。我们吃的是有煮熟的小鸡，不发酵的荞麦馒头、白菜、小米和我最爱吃的土豆。可是除了白开水以外，没有其他冷饮。而白开水热得不能进口。因此我口渴得要命。

吃饭时是由两个态度坦然的孩子侍候的，他们穿着大而无当的制服，戴着鸭舌尖式的红帽子。他们最初不愉快地注视着我，可是在几分钟后，我的想法惹起了其中一个孩子的微笑。我胆大起来，其中一个从我身边走过时，我招呼他：“喂，拿点冷水来。”可是他毫不理睬。几分钟后，我又招呼另一个孩子，结果也是一样。

【片段二】

苏区少年先锋队的职责之一就是在后方检查路上的旅客，看他们也没有通行证。…….彭德怀告诉我，有一次几个少年先锋队队员叫他停步，要他通行证，声言没有通行证就要逮捕他。

“我是彭德怀，”他说，“通行证就是我写的。”

“即使你是彭德怀司令，我们也不管，”年轻的怀疑者说，“你总得有一张通行证。”

【1】【片段一】中，两个孩子为什么对“我”的招呼毫不理睬？

【2】【片段二】中，少年先锋队队员后来是在什么情况下才放行彭德怀的？这体现了他们什么形象特点？

【3】著名诗人戴望舒在他的《我用残损的手掌》一诗中写道：“只有那辽远的一角依然完整，温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。”生活在那完整一角的人们身上，满怀希望。请你结合片段内容以及整本书谈谈哪里让你看到了希望？

8、阅读下面文本，完成下列各题。

钱受益

①钱受益是栖镇中学最老的教师。

②钱受益瘦而挺拔，衣服洗得发白，穿得特别爽洁，特别严谨。钱受益在校园里永远是独来独往的，不和任同人掺杂在一起走。如果嵌进国画里，应该像一棵孤寒的松，或者一株竹，一只鹤。

③钱受益年轻时在一所知名大学做过讲师。后来命运就比较曲折了，曲折的结果是蹲在偏远的栖镇中学教书，而且一蹲就是三十年。栖镇人很少知道钱受益属于哪种专业的教师。他教课较多的是高中语文，但也教过政治、历史、地理、数学、英语、生物。除了物理、化学，高中文理科的课程他几乎可以大包大揽，是的，钱受益的学问确实“杂”。

④1985年，栖镇中学分来一位时运不济的大学生刘，华中师范大学地理系毕业的，安排教高二年级的地理。在名牌大学昂扬了四年，一朝委屈到小镇蹲着，大学生刘难免攒了一腔不平之气，课讲得随心所欲。有一堂课竟旁若无人地拖堂近半个小时，把准备上第二节语文课的钱受益晾在了教室门口。钱老先生敲敲教室门以示提醒，毫无反应，只好端端正正地竖在门口听刘讲课，逗得学生们捂嘴发笑。好不容易刘宣布下课，他忽而亮出一个暂停的手势，“等一等，你的洋流图画得不够准确。”钱受益跨上讲台，把大学生刘扔在黑板上的内容擦得干干净净，再背向学生拈笔从容一画，一幅世界洋流图跃然而出，讲台下的眼睛顿时迸出一片惊叹号！钱受益又极熟悉地标出大陆板块的经纬、植被、洋流、渔场、矿产……甩开课本重新讲解刘讲过的内容，条理分明、详略得当，掌声满堂！讲完一算，仅二十分钟。钱受益这才掸去袖口的粉笔灰，对愣在一旁的大学生刘说，台上一分钟，台下十年功，讲台上的时间是神圣的。

⑤大学生刘由此深深折服，由此和高中生一样尊称钱受益为先生。先生，是钱受益在栖镇中学享受的特殊待遇，补偿着二十多年湮没的辉煌。

⑥除去教书，钱受益的生活几乎没有什么内容。他没有朋友，没有子女。钱师母性格恬淡，言语极少。钱受益在栖镇中学西角的小宿舍蹲了三十年，一直独来独往。他的居室内只有几柜整洁的书，几件过分干净的家什。门前一架不挂果的青藤，苔痕上阶，草色入帘，就是听不到第三个人的脚步声。钱受益像松，像竹，像鹤，但始终是一棵、一株、一只。

⑦钱受益酷爱围棋，但很少与人对弈。他爱看人下棋，不管棋手是国手还是臭棋篓子，他观棋不语，可以痴在一旁看几个小时，仿佛镶在棋盘边的一盏路灯。

⑧钱受益曾有过一个围棋对手，是他的学生，叫盛德惠。盛德惠的伯父是栖镇围棋高手，盛德惠十岁时棋艺就超过伯父，在镇上难觅对手。他上课的时间也用来偷偷打谱，虽然智力过人但学业中下。念高一时，钱受益找盛德惠定了一项协议，两人对弈一局，如果盛德惠胜，钱先生任其在课堂上打谱参棋。若钱受益胜，盛德惠一年内专心听课，保证成绩跃入全年级前五名。

⑨盛德惠爽快应战。双方交手，盛德惠擅长打劫，攻势凌厉。钱受益的棋招如行云流水，轻灵飘忽。一局终了，钱受益执黑胜出四目。盛德惠遵守协议，一头扎进课本，高一学年结束时，总成绩跃居全年级第二名。念到高二，重新向钱受益挑战。钱受益将协议有效期延长一年。再度交手，钱受益胜出两目。盛德惠默然半晌，又如约捡起课本。高三，成绩已稳居全校第一。仍不放弃向钱先生挑战。钱受益提出了前提条件，盛德惠若告负，必须考入全国一流大学。三度过招，钱受益猛地感到对手的棋路神出鬼没，已无法从容应对。双方争斗激烈，行家一望，可谓棋盘烽火高达三千度。钱受益终究是胜出一目。终局，盛德惠伏在棋盘上放声大哭。

⑩盛德惠最终考入复旦大学。赴上海之前，特地向钱先生深深鞠了一躬。

⑪钱受益棋名越传越响，时有棋手慕名而来，他总是闭门谢客。校长有意开设课外围棋讲座，邀钱先生主讲，遭婉拒。钱受益始终是一棵孤寒的松，或者一株竹，一只鹤。

【1】从修辞手法的角度，赏析选文第⑦段中画线的句子。

【2】阅读选文，说一说为什么第三次挑战失败后，盛德惠伏在棋盘上放声大哭，考入复旦大学后，又特地向钱先生深深鞠了一躬？

【3】“一棵孤寒的松，或者一株竹，一只鹤”这一句在文中反复出现，这样写在内容上有怎样的作用？

【4】概括钱受益的人物形象。

9、阅读下列文字，按要求作文。

“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。”“临清风，对朗月，登山泛水，意酣歌。”阅读是一种旅行，旅行也是一种阅读。阅读和旅行都是一种修行，可以增加阅历，拓宽视野，遇见美好，获得体验和感悟。……读万卷书，行万里路，一路遇见，一路芬芳。……

上面文字引发你怎样的联想和思考？请以“阅见美好”为题写一篇文章。

要求：①扣题作文；

②文体不限（诗歌除外），字数不少于600字；

③正文中如需出现本区人名、地名、校名，请用××代替。