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新乡2025学年度第二学期期末教学质量检测高一语文

考试时间: 90分钟 满分: 45
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*注意事项:
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2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共4题,共 20分)
  • 1、下面各句中加点词的解释不正确的一项是(     

    A.屋舍俨然                            俨然:整齐的样子

    B.如外人                            悉:都

    C.欣然                            规:计划

    D.率妻子邑人来此绝境          绝境:无助的境地

  • 2、下列各项判断与分析中,不正确的一项是(     

    A.“从高楼上看,马路上的车小得像蚂蚁一样。”这句话运用了夸张和比喻的修辞手法。

    B.根据不同的语气,我们将句子分为陈述句、疑问句、倒装句和感叹句。

    C.“我的祖父是一个标本似的农民”一句的主干是“祖父是农民”。

    D.“她的伴侣用手轻轻地抚摸她的头发”一句中,“用手”“轻轻地”作状语。

  • 3、下面关于古代文化常识的表述错误的一项是( )

    A.“一门父子三词客,千古文章八大家”对联中提到的“三父子”指的是曹操、曹丕、曹植。

    B.“千门万户曈曈日,总把新桃换旧符”描写的是春节除旧迎斯的景象。

    C.《史记》是我国的第一部纪传体通史,对后世传记文学有深远影响。

    D.古时男子一般二十岁行冠礼,表示成年。

  • 4、下列加点字的注音全都正确的一项是(     

    A.潺(chán)            辈(háng)          (xǐnɡ)               刘子(yì)

    B.蕴(zǎo)             (mǐn)            白羊(dù)               然(huò)

    C.衣(zhé)             (pàn)           (zhuì)               太守(yì)

    D.竹(huáng)          下(jùn)       ##dot## 掇(cuān)               (sè)

二、诗歌鉴赏 (共1题,共 5分)
  • 5、阅读《渡荆门送别》,完成下面小题。

    渡荆门送别

    李白

    渡远荆门外,来从楚国游。

    山随平野尽,江入大荒流。

    月下飞天镜,云生结海楼。

    仍怜故乡水,万里送行舟。

    【1】诗歌的颔联用精当的词语描绘了从蜀地到楚地的景物变化:用“随”字形容群山消失,被原野取代;用“_______”字形容江水汇流的磅礴气势。

    【2】李白的浪漫主义在诗歌的颈联表现得淋漓尽致,“月下飞天镜”用月亮倒映水中有如飞天明镜来展现_____________;“云生结海楼”用云霞兴起有如 ________________来展现天空的高远。

    【3】阅读完这首诗,有同学评价说:“诗中没有送别意,题中的‘送别’二字可以删去。”从全诗来看、你同意这种说法吗?为什么?

三、名句名篇默写 (共1题,共 5分)
  • 6、名句积累,可以提高文学素养,请补充完整。

    自将磨洗认前朝。

    辛苦遭逢起一经,

    故虽有名马,   ,不以千里称也。

    余立侍左右,  

    苏轼在《水调歌头》中表现自己豁达开阔的心胸以及对世人美好祝愿的两句词是  

    ⑥“是古代诗人笔下常见的景物,如清明时节雨纷纷,请你再写出两句含字的诗句。    

     

四、名著阅读 (共1题,共 5分)
  • 7、名著阅读。

    (1)下列关于《傅雷家书》的表述错误的一项是( )

    A.“我一生任何时期,闹恋爱最热烈的时候,也没有忘却对学问的忠诚。学问第一,艺术第一,真理第一,爱情第二,这是我至此为止没有变过的原则。”这是傅雷的教育观念。

    B.《傅雷家书》是充满父爱的“苦心孤诣的教子篇”,篇篇家书都凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。

    C.傅雷教育傅聪的人生信条是:先为人,次为艺术家,再为音乐家,终为钢琴家。

    D.《傅雷家书》中傅雷告诉儿子,想着过去的艰难,让你以后遇到因难时更有勇气去克服,不至于失掉信心!人生本来就是短暂的,是一场短跑。

    (2)阅读下面的文字,回答下面问题。

    “这次来信所说的痛苦,我都理会的;我很同情,我愿意尽量安慰你,鼓舞你。A_________不是经过多少回这种情形吗?他不是一切艺木家的缩影与结晶吗?慢慢地你会养成另一种心情对付过去的事:就是能够想到而不再惊心动魄,能够以客观的现实分析前国后果,做将来的借鉴,以免重蹈覆辙,一个人唯有敢于正视现实,正视错误,理智分析,彻底感悟,才不至于被回忆侵蚀。”

    请结合语段,说说作者在家书中提到的人物A是谁?举这位艺术家的例子的用意是什么?

    (3)傅雷对儿子的成长倾注满腔心血,《傅雷家书》中处处体现傅雷对儿子“生活的关心”和“读书的教诲”,请各举一事例。(选文中的除外)

五、现代文阅读 (共1题,共 5分)
  • 8、阅读下面文字,完成下面小题。

    清凉殿里好乘凉

    童木

    古人是如何度过漫长炎夏的?深宅大院里的官宦人家,宫墙内的皇族世家,在同样的酷热时节总会比劳作的底层平民多得避暑的良方。研究中国古代的避暑史,基本是一部宫廷和达官贵族阶层的驱热志。因为在久远年代前的盛夏,任何一块冰,任何一处特凿的清凉窟,都包含着最奢侈的人工。平民只剩得一把扇子打发炎夏的时候,每朝每代的朱门院里都寻得到当时流行的驱热之术。

    《周礼》里的记载,周王的宫廷已有专人负责为王室采冰,以供夏天使用。采冰人被称为“凌人”,整个宫殿大概有80名,每年冬季便开始采集天然冰块运至冰窖储存。而这种采冰制度,一直到晚清皇家都还存在。

    汉代皇宫里夏季专用的“皇家避暑套房”叫“清凉殿”,也叫“延清室”。《汉书》里赞叹过清凉殿的制冷效果:“清室则中夏含霜”,意思是盛夏时房间温度低得如下过霜一般。古籍里关于清凉殿的记载,还包括它的房间内其他陈设:“以画石为床,文如锦,紫琉璃帐,以紫玉为盘……又以玉晶为盘,贮冰于膝前,玉晶与冰相洁。”清凉殿里的石头床具本身就是夏用良品,装冰块的又是进口的玉晶盘,还有侍人站在旁边对着扇扇子,当然是多重降温。汉武帝刘彻身边的红人,可以得到“常卧延清之室”的福利。

    到了唐代这种“空调房”被称作“含凉殿”,临着太液池傍水而建,比起汉朝的石头床具加冰玉盘的稚朴,含凉殿的制冷手段已经算得上是通过机械原理实现的。倪方六讲了个拾遗陈知节给李隆基上书的故事:“酷暑天,李隆基把‘办公室’搬到了含凉殿避暑。陈知节见到李隆基座后‘水激扇车,风猎衣襟’,被赐座后,感觉座内含冻。这扇车基本相当于空调扇,当然不是用电能而是水能,用水来转动扇叶,风扇对凉水吹形成冷气。另外殿里有循环冷水源,四檐装上了水管,靠水的殿堂四边往下淌的水帘,让凉水在屋上循环,降温效果自然极佳,能达到‘座内含冻’的效果。”有学者考证这种含有机械原理的环保“空调房”算是舶来品,最早源于东罗马帝国。当时长安城里地位高的大臣家都建有这样的“空调房”,长安市市长(京兆尹)家里便有。

    若是宋朝有设计类杂志,当时的“空调房”大概会被宋时的编辑称为“贴近自然的和谐设计”:“长松修竹,浓翠蔽日,层峦奇岫,静窈萦深,寒瀑飞空,下注大池可十亩。”倪方六用了“设计时尚”来形容宋代宫中的降温术。当时同样出现了带有机械原理的“风扇”,是用鼓风机带动的。除此之外还有香氛设置:厅堂里摆几百盆鲜花,“鼓以风轮”对着吹,就能使堂内“清芬满殿”。倪方六说,这算得上是古代空调的空气净化手段,可以说是一大进步。“到了明清时期,可移动式冷源出现了,有点现代分体空调或冷风机的意思。这种可移动式冷源,时称‘冰桶’,类似于冰箱,其实是贮放冰块的柜子。上面镂空,中部空间还可储存食物。值得一提的是,明清时候这种冰桶民间也使用,还有进口货,时称‘洋桶’。冰桶现在看很简单,但在明清时代可算是高档‘家电’了。”

    至于古时消夏的饮食,倪方六谈起了宋时的“冰激凌”。从宋人笔记看,这种古时刨冰最先在蒙古人中流行,是果汁、牛羊奶和冰块调制的冰酪。南宋时市集上的冷饮已经花样繁复,夜市的冷饮铺要营业到三更时分方才结束。这样想起来,那时夏季的夜,和我们童年时在街市上买一碗刨冰消夏,似乎已经没有隔着悠长朝代的区别了。

    【1】本文主要说明了什么内容?

    【2】文章采用了什么说明顺序?有什么作用?

    【3】文中画线句运用了什么说明方法?有什么表达效果?

    【4】下面句中的加点词语能否删去?为什么?

    采冰人被称为“凌人”,整个宫殿大概有80名,每年冬季便开始采集天然冰块运至冰窖储存。

六、作文 (共1题,共 5分)
  • 9、每个人身上都会存在这样或那样的弱点,如胆怯、自卑、懒惰、骄傲……请结合你的实际,选择一个方面,以《我终于战胜了______________》为题进行作文。

    (提示与要求)

    (1)先把题目补充完整,然后作文。

    (2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

    (3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。

    (4)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。

    (5)考虑到内容的充实,文章不要少于500字。

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得分 45
题数 9

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、诗歌鉴赏
三、名句名篇默写
四、名著阅读
五、现代文阅读
六、作文
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