绍兴2025学年度第二学期期末教学质量检测高一语文

1、选出下列横线上依次填入句子最恰当的一项。（ ）

一位老先生为学徒留下了一段精彩的题词：“待人应守 ，治事应持   ，

创业酌用 ，养心可奉释家之超脱，行文当如   ，读书当如   。”如此博采百家学问而集于一身，必能成为贤者。

①兵家之权变 ②儒家之忠诚 ③纵横家之灵活 ④墨家之兼爱⑤法家之严明

A. ①②③④⑤   B. ④①⑤③②   C. ②⑤①③④   D. ②③⑤①④

2、下列加点的字注音全部正确的一项

A．冗杂（rǒng）羁绊（jī）凫水（fú）行辈（háng）

B．糜子（méi）追溯（sù）褶皱（zhé）蓦然（mó）

C．眼眶（kuāng）闭塞（sè）斡旋（wó）缄默（jiān）

D．翩然（piān）砂砾（lì）农谚（yán）腐蚀（shí）

3、下列句子加点成语适用不正确的一项是（ ）

A. 在即将亲眼见到大活人之前，他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象颔首低眉。敬重有加，内心的期望扩大到诚惶诚恐的地步。

B. 冰雪初融，江河日下，涓涓细流润泽万物，春天在人们不知不觉中悄然而至。

C. 他们有的坐火车旅行漫长的路程，有的从图拉赶来，在客厅里正襟危坐地等待这位大师的接见。

D. 我那一个家徒四壁的家就没有一本书，连带字的什么纸条子也没有见过。

4、下列词语中加横线字读音完全正确的一项是（ ）

A．拂晓（fó）   琐屑（xiè）   五彩斑斓（lán）

B．脊椎（jǐ） 镂空（lóu）   日薄西山（bó）

C．两栖（qī） 焦灼（zhuó） 束手无策（sù）

D．愧怍（jiù）   阻遏（è）   风雪载途（zài）

5、阅读《关雎》，完成小题。

关雎

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

【1】《关雎》是《诗经》首篇，短小的诗篇典雅美好。请你阅读画线诗句，发挥想象，描写自己脑海中呈现的画面。

【2】《诗经》经常使用兴的手法。兴，指先说别的事物，引出所吟咏的对象。请你阅读《关雎》，结合具体诗句说说作者如何运用兴这种手法的。

6、根据课文内容填空

（1）     ，一切都将会过去；而那过去了的， 。（普希金《假如生活欺骗了你》）

（2）   ，云从窗里出。（吴均《山中杂诗》）

（3） ，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）

（4） ，明月来相照（王维《竹里馆》）

（5）   ，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）

（6）《木兰诗》中写出木兰出征前紧张、周密准备的句子是：

，   ，   ，   。

 （7）成语“扑朔迷离”源于《木兰诗》中“  ，   ”一句诗文。

7、【材料一】

在八月份的前半个月，如果我们去观察松树的枝端，一定可以看到在暗绿的松叶中，到处点级看一个个白色的小圆柱。每一个小圆柱，就是一个母亲所生的一簇卵。每一个圆柱里大约有三百颗卵，都属于同一个母亲。这可真是一个大家庭啊！它们排列得很好看，好像一颗玉蜀黍的穗。无论是谁，年老的或年幼的，有学问的还是没文化的，看到松蛾这美丽精巧的“傀”，都会禁不住喊道：“真好看啊！”多么光荣而伟大母亲啊！

最让我们感兴趣的东西，不是那美丽的珐琅质的小珠本身，而是那种有规则的几何图形的排列方法。

【材料二】

一只小小的蛾知道这精妙的几何知识，这难道不是一件令人惊讶的事吗？但是我们愈和大自然接触，便愈会相信大自然里的一切都是按照一定的规则安排的。比如，为什么一种花焖的曲线有一定的规则？为什么甲虫的翅鞘上有着那么精美的花纹？从庞然大物到微乎其微的小生命，一切都安排得这样完美，这是不是偶然的呢？似乎不大可能吧？是谁在主宰这个世界呢？我想冥X之中一定有一位“英”的主宰者在有条不紊地安排者这个缤纷的世界。我只能这样解释了。

【1】选文的最后一段表达了法布尔怎样的情感？（内容理解）

【2】阅读材料一按要求完成①，阅读材料二按要求完成②。

松毛虫

习性特点：①____________。

努力工作

团结一致

体验看法：②____________。

8、阅读短文，回答问题

方块汉字前途之争

汪品先

(1)方块汉字的前途，是我国知识界争论的百年话题。

⑵对于汉字的批评，首先来自其复杂难学，历史上只为少数人所掌握。“五四”运动后推行白话文、拟定注音字母，进一步的主张就是废除方块字、实行拼音化。然而建国后的实践表明：通过汉字简化和义务教育，汉字完全可以为大众所掌握，本身并不是造成文盲的主要原因。

⑶时至今日，废除方块字的主张不再活跃，流行的一种观点是方块字不适合于科学表达，不如拼音文字那样逻辑分明，因此汉字可以用来传承文化而不适用于发展科学。其实这里混淆了科学发展的传统背景和语言载体本身的特色。国人撰写的学术论文，无论用的是中文还是英文，往往有着论证不严、逻辑不清的毛病，这里既有我国传统文化中不利于科学发展的遗传病，也有在近代封闭条件下形成的恶习惯。文字无辜，这些毛病不该记在文字头上。

⑷计算机技术的发展，为各种文字的前途提供了重新排队的机会。对于二进制的计算机编码而言，一个汉字只相当于两个拼音字母。同一个文本，汉字的篇幅最短，输入计算机的速度也最快。汉字直观，承载的信息量远大于拼音文字。更重要的是汉字信息熵最高，有限数量的方块字经过搭配，可以构成无限多的新词;而依靠拼音字母的英文，需要不断制造新的单词才能表达不断出现的新概念。因此，汉字常用的只有几千字，而英语的词汇量早已超过40万，在应对新概念大量涌现的科学发展中并无优势。

⑸语言是文化传承的主角，以汉语作为载体的中华文化，在科学创新中应当具有潜在的优势。一种文化能够保持几千年而不衰，其中必有原因。值得参考的是犹太民族，三千年历史有两千年流离失散，却始终坚守着犹太教和希伯来文。在外界压力下，犹太人凭着对知识和智慧的重视，以一千多万的人口，赢得了世界四分之一的诺贝尔奖。华夏文化同样具有尊重知识和智慧的传统，是不是也在深处蕴藏着科学创新的基因，从而也有问鼎世界科学顶峰的前景?

(选自2015年2月27日《文汇报》，有改动)

【1】根据文意回答：有人认为汉字没有前途的理由是什么?

【2】指出第⑷段中划线句运用的说明方法，并结合内容分析其作用。

【3】推敲词句，回答问题。

（1）第⑶段中加点的“往往”一词能否去掉?请结合内容说明。

（2）读第⑸段，说出加点的“潜在的优势”所指的内容。

9、请以“我又一次被教育了”为题目，写一篇记叙文，讲讲你犯错的故事，以及你又是怎样在教育中成长的。

要求：①不要套作，不得抄袭；不少于600字；②文中不得出现真实的人名、地名、校名。