嘉峪关2025学年度第二学期期末教学质量检测高一语文

1、下列关于文学、文化常识的说法，正确的一项是（       ）

A．老生、小旦、小生、小丑、老旦都是戏曲行当，分别指扮演中年以上男子、年轻女子、年轻男子、滑稽人物、老年女子的人。

B．《核舟记》中“天启壬戌秋日”一句中的“天启壬戌”是天启壬戌年，为干支纪年法。

C．《诗经》又叫“诗三百”，是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌300篇。诗歌分为风、雅、颂三个部分。

D．《社戏》一文中，鲁迅以饱含深情的笔触，写出了“我”在平桥村到赵庄看社戏的一段生活经历，文章选自鲁迅的散文集《呐喊》。

2、几次拿起《十字路口的顽童》这本书又放下，因为不时会有画面打断我的思路，那是在我18年的教书生涯中遇到的一个个顽童的画面。有意思的是，其他学生凝固在我记忆中的是“图片”——形象；而他们却是“视频”——故事，他们所占据的老师“内存”实在比其他孩子要大得多。

这段文字表达的主要意思是（   ）

A. 漫长的教学生涯给“我”留下很多回忆。

B. 顽童让“我”想起曾经发生的许多故事。

C. 顽皮学生留给“我”的印象更为生动深刻。

D. 这本书触动“我”对教学生涯的许多联想。

3、下列对有关文化和文学常识的表述错误的一项是（     ）

A．《回延安》全诗采用陕北民歌“信天游”的形式，两行一节，节内押韵，形式活泼，节奏自由。

B．“社”是土地神，“稷”是谷神，古代文化中，常用“社稷”作为国家的代称，这样的代称还有很多，如“桑梓”代指家乡，“庙堂”代指“朝廷”，“汗青”代指史册。

C．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从春秋到西周时期的诗歌305篇，分为赋、比、兴三个部分，采用了风、雅、颂三种主要表现手法。

D．《核舟记》一文既是一篇条理清晰的说明文，也是一篇气韵生动的艺术小品文。作者按照逻辑顺序介绍了核舟主体。

4、选出对《春望》这首诗的理解和分析不恰当的两项是（ ）

春望 杜甫

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

A．这是一首近体诗，属于五言律诗，这首诗的韵脚是深、心、金、簪。主要抒发了诗人忧国思家感时伤别的感情。

B．诗歌开篇就写春望所见，国都沦丧，城池残破，虽山河依旧，可是乱草遍地。一个“破”字，一个“深”字，令人满目凄然。此处明为写景，实为抒情，为全诗创造了凄凉的气氛。

C．颔联是分写，通过花和鸟两种事物写春天，采用寄景于情写法，借助于花鸟来表达内心的忧伤痛苦之情。

D．尾联刻画了一个满头白发如雪，因焦虑忧愁而频频搔首的艺术形象。这一细节描写，直接而又深刻地表现了诗人的内心世界。

E．全诗意脉贯通而不平直，情景兼具而不游离，感情强烈而不浅露，内容丰富而不芜杂，格律严谨而不呆滞，体现了杜诗“沉郁顿挫”的风格。

5、阅读下面诗歌答题。

卜算子·咏梅

陆游

驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。

无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。

（1）《卜算子·咏梅》一词分上下两阕，从内容上看，上阕写梅花____________的处境，下阕写梅花________________________的品质。

（2）这首词虽在“咏梅”，可作者意在言外，如同周敦颐的《爱莲说》一样，那么，作者的言外之意是什么呢？请回答。

6、默写。

①____________，铜雀春深锁二乔。

②烽火连三月，____________。

③____________，风休住，蓬舟吹取三山去。

④无可奈何花落去，____________。

⑤金陵城上西楼，倚清秋，____________。

⑥常记溪亭日暮，____________。

⑦____________，山山唯落晖。

⑧晴川历历汉阳树，____________。

⑨____________，长河落日圆。

⑩《渡荆门送别》中，诗人以奇特的比喻来表现自己所见之景的句子是____________，____________。

⑪孟子的文章气势非凡，对后世影响极大。他在文章中认为大丈夫的标准是____________，____________，____________用原文回答。

⑫李贺《雁门太守行》中抒发诗人想报效祖国，建功立业的名句是____________，____________。

7、《傅雷家书》名著阅读。

(1)根据名著内容填空。

傅雷通过书信对居住海外的长子_____（姓名）就其生活和艺术追求进行悉心指导。《傅雷家书》首先强调的是______的问题。论及艺术家的修养时，提到“______”是第一把艺术的钥匙，是做人的根本，必须从小培养。傅雷教导儿子“恩之不深，自然爱之不切；爱之不切，弹出来自然也不够味儿；越是不够味儿，越是因不起兴趣”时，又以_______________例子给予指点。其儿子最后成为了______家。

(2)阅读《傅雷家书》选段，回答问题。

①不愿意把物质的事挂在嘴边是一件事，不糊里糊涂莫名其妙地丢失钱是另一件事！这是我与你大不相同之处，我也觉得提到阿堵物是俗气，可是我年轻时母亲（你的祖母）对我的零用抓得极紧，加上二十四岁独立当家，收入不丰，所以比你在经济上会计算，会筹划，尤其比你原则性强。

这段文字讨论的主题是什么？

②你能坚强（不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据），只要你能坚强，我就一辈子放了心！成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击——不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的——打击；从此以后你可以孤军奋斗了。何况事实上有多少良师益友在周围帮助你，扶掖你。还加上古今的名著，时时刻刻给你精神上的养料！孩子，从今以后，你永远不会孤独的了，即使孤独也不怕的了！

读完这段文字，请就某一点谈谈你的阅读感受。

8、阅读下面的文字，完成小题。

日照寻鹤

江子

我去日照，是去寻鹤的。

没去日照前，我想象中的日照应该是一座鹤的城。鹤舞白沙，鹤啸九天；鹤来松有客，苔去石无衣；鹤驭凌云入紫微，水盘山绕五云飞；晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄……应该就是日照常见的景观了。

直到今年，我终于梦圆。

甫到日照，我们就立刻前往九仙山。只见满山的石头，这是完全不同于南方的山石王国。南方的山上，石头掩映在茂密的林木涌动的云雾之间；它们或立或卧，或挺胸或抬头，或颔首或张望；它们的身体，或滴答着水珠，或被青苔和植被簇拥。如此，石在掩映中就有了各种各样的形状，山就因此有了不同的气质与风韵。

九仙山的石头，小的只有碗口大，大的一块或几块就会是一座小山峰。它们就这么大大小小地堆在山上，有的作醉卧状，有的侧耳倾听，有的仰面向天，有的低头沉思；左边的石群，多像几只海豹在偃卧，而右边的石头，又像是蛙群出深山；而远处，无数的石头散落在山坡的青草之间，仿佛一个庞大的边走边吃青草的羊群。

在九仙山，林木是匍匐的，石头才是山的真正主人。它们是静止的，可是在我眼里，它们都是可以呼吸的精灵。

可是鹤呢？我是为寻鹤而来的。可我发现，石头之间，山峰之间，不要说鹤，就是麻雀都十分鲜见。

当地朋友似乎看透了我的心思，把我带到了一块巨石前，指着石壁上的字迹说，鹤就在这里呢。我看到巨石竖排阴刻的“白鹤楼”三字，左方有一行落款小字：“熙宁九年九月轼”。

难道是知密州的苏轼吗？没错，正是他。

苏轼于熙宁七年秋被调往密州任知州。现在的日照，就在宋代时的密州境内。

苏轼一到密州，正值大旱，他为救民于水火，即上书朝廷，请求减免税赋。苏轼还积极推动密州办学校，兴教化，密州文风一时振起。

仅仅两年多的时间，苏轼就得到了密州百姓的爱戴。苏轼走遍了密州的山山水水，留下了思念弟弟苏辙的《水调歌头·明月几时有》、悼念亡妻的《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》和《江城子·密州出猎》。

有苏轼吟诵过的日照，是何等幸福的日照。

可是依然没有鹤。

900多年前，苏轼登临九仙山的时候，或许是看到过鹤的。当地朋友告诉我，这块石头之上，果真曾有过一座楼，专供往来的白鹤休憩之用。也许正是看到了这些可爱的精灵，苏轼欣然题写了“白鹤楼”三个大字。

可是现在，朋友口中的白鹤楼已不见踪影。我所看到的，就只是一块写着“白鹤楼”的石头。苏轼是浪漫的诗人，在他眼里，这些白色的石头，也许不仅仅是石头，还是满天满地的白鹤——它们在草间觅食、踱步、嬉戏、舞蹈。而那块他题写了“白鹤楼”的石头，乃至整座九仙山，就是他心中白鹤的故乡。

有没有可能，苏轼所见，也不过是满山似乎随时要走动的石头。

有没有可能，苏轼写的“白鹤楼”中的白鹤，其实就是他自己。

这只中国文化中优美至极的白鹤，因为他与密州的缘分，也成了日照的精魂。

这么想着，我在日照，终是见到鹤了。

这么想着，看满山的白色石头，我的耳边仿佛听见了鹤的振羽和嗥叫之声，地上仿佛都是鹤的倒影……

（有删改）

【1】下列对文章内容和表现手法的分析，不正确的一项是（ ）

A．“终于”一词说明了作者对此行期盼已久，“圆梦”一词则表明了作者夙愿得以实现的激动。

B．作者先写南方山石能呈现出“不同气质与风韵”，说明相较于九仙山，他更偏爱南方山石。

C．救济灾民、减免税赋、兴办学校……苏轼在密州以民为本，这是他受百姓爱戴的重要原因。

D．文章结尾照应标题，回应了此行目的，同时以富有浪漫气息的文字，给读者留下想象空间。

【2】文章第二段画线句有什么作用？请简要分析。

【3】九仙山的山石有什么特点？请简要概括。

【4】为什么作者并未在见到鹤，却说“终是见到鹤了”？请结合全文，简要回答。

9、请以“那句话，我时常想起”为题写一篇作文。

要求：⑴选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；

  ⑵认真书写，力求工整、美观；

  ⑶文章不得出现真是姓名

  ⑷不少于600字