怀化2025学年度第二学期期末教学质量检测高一语文

1、在下面一段文字中的横线上依次填入词语，全部恰当的一项是（ ）

文学游离于生活之外，写点______、无关宏旨的东西，搞点______的文字游戏，这也是时下文学在远离读者的一个重要原因。尤其是非虚构文学，一定要______，反映生活，干预生活，发挥这一文体的独特优势。非虚构文学家要尽可能掌握第一手材料，以写出______、影响深远的优秀作品，但要写出好的作品来，还需要发扬“铁肩担道义，妙手著文章”的精神。

A．不痛不痒 无病呻吟 振聋发聩 紧贴生活

B．不痛不痒 无病呻吟 紧贴生活 振聋发聩

C．紧贴生活 振聋发聩 不痛不痒 无病呻吟

D．振聋发聩 紧贴生活 不痛不痒 无病呻吟

2、在下面这段文字的横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（  ）

立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。________。________。________。________。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。

①到了北雁南飞的时候，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。

②接着，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。

③冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。

④气温渐渐升高，骄阳似火，植物开始孕育果实了。

A．②①③④

B．②③④①

C．③②④①

D．③①②④

3、依次填入横线处的语句，顺序最恰当的是（ ）

个园北大门外盐阜路的内河风光带，景色迷人。 。

①登上停泊在御码头的龙舟画舫

②这里还是著名的“乾隆水上游览线”的起点

③当年乾隆皇帝三下扬州，曾以天宁寺的西苑作为行宫

④沿河漫步西行千余米，清代八大刹之一的天宁寺就在这里

⑤可以领略“两堤花柳皆依水，一路楼台直到山”的十里瘦西湖风光

A.④③②①⑤ B.②④③①⑤ C.④②③①⑤ D.②④⑤①③

4、下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（     ）

A．漩涡（xuán）     两栖（qī）          缭绕（liáo）       怒不可遏（è）

B．趋势（qū）        撺掇（chuān）     羁绊（bàn）       接踵而至（zhǒng）

C．指摘（zhāi）       敦实（dūn）       棱角（líng）       草长莺飞（yīng）

D．矗立（chù）       迁徙（xǐ）          卑劣（liè）        强词夺理（qiáng）

5、渔家傲

李清照

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！

【1】对诗歌理解不正确的一项是（     ）

A．开头两句连用“接”“连”“转”“舞”四个动词，开篇即宏阔大气，画面感强，意象鲜明，意蕴朦胧，想象奇特，境界浪漫。

B．“殷勤问我归何处”，天语问“归”，殷勤殷切，随后词人嗟叹，却道诗文何用，语藏艰辛苦闷，看似答非所问，实则意脉承接连贯。

C．“九万里风鹏正举”用了《孟子》寓言中大鹏扶摇而上九万里的典故，词人想象自己乘着大鹏飞到三山，以大鹏翱翔表露雄阔胸襟。

D．这首词以豪迈清空的意境，雄健矫拔的笔力，刻画了李清照的精神世界。梁启超曾评论说“此绝似苏辛派”，指出了此词豪放的特色。

【2】在这首词中，词人着力描写梦境的作用是什么？

6、默写古诗文名句。

（1）浮云游子意，__________________。（李白《送友人》）

（2）__________________，但余钟磬音。（常建《题破山寺后禅院》）

（3）佁然不动，__________________，往来翕忽。（柳宗元《小石潭记》）

（4）__________________，去以六月息者也。（《庄子·北冥有鱼》）

（5）古代文人墨客坚守心中风景，让读者从诗句中得到涵养的提升。“__________________，____________________”（《卜算子·黄州定慧院寓居作》）写出了苏轼在孤独伤感中依然有着高洁的志趣。“__________________，____________________”（陆游《卜算子·咏梅》）表达陆游即便怀才不遇，依然高洁孤傲。

7、根据《红星照耀中国》阅读任务单，完成相关任务。

8、阅读下面一篇文章，完成下面小题。

①岩井俊二导演的电影《你好，之华》里有句台词：“愿你活成最好的样子。”

②女主角的故事其实在追问：那些学生时代令人难忘的“女神”，后来有没有活成“最好的样子”？

③其实未必。甚至有可能青春期就已经是她们的人生巅峰期。像《红楼梦》大观园中美丽又脆弱的姐姐妹妹们，后来经历的却是“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”。

④这个过程，恰如村上春树所说：“不管是樱、萤或枫，都会在极短的时间内失去它的美丽。……人们亲眼看到鲜艳的色彩在眼前凋零，会不自觉地松一口气。当目睹一场美丽的盛宴消逝时，反而能找到安心感。

⑤这正是日式审美中所谓的“物哀”。一阵清风吹过，花瓣无声飘落，面对这种悲哀即便内心已汹涌如海，表面也只是云淡风轻，将之化成一种对命运的接受乃至品味，哪怕是面对生离死别。

⑥关于离别、失败等生命不可承受之绝望，物哀式的审美提供了一个视角：化悲痛为力量，就是将自己充分地沉浸到人间烟火中去。同样受伤，“吃货”更容易恢复元气。苏轼被贬到“天涯海角”，惊叹于生蚝“食之甚美，未始有也”，很快忘了自己身陷绝地之苦、政治生命面临终结之痛，并一本正经地修书给儿子，让他千万不要公开生蚝的秘密真可谓“垂死病中惊坐起，吃喝玩乐又一年”。

⑦除了美食，琐事为何能够治愈我们？当非常投入地准备一份早餐或打扫一间院子，体会每个动作和细节，把个中感受无限拉长，就像把视频以四分之一的速度播放的时候，给人的感受就完全变了——电影镜头里，伴着音乐和簌簌落下的缓慢的雪花或旋转的落叶，男主和女主说好谁也不回头，各自走向再也没有对方的未来。即便是失恋和分手，也变得浪漫。

⑧究竟什么是最好的样子？在人群熙攘之处，心中不免寂寥：我们仿佛永远也达不到别人眼里“最好的样子”——不如此人美，也比不上那人活出自我，甚至不如从前的自己无知无畏、精气十足……生活告诉我们，“最好的样子”其实就是当下的经历：一箪食、一瓢饮、一场付出……和别人无关，只和眼下的选择和承受有关。

⑨哪怕我们像落叶，在兜兜转转、纷纷扬扬的那一瞬间，也可以是最好的样子。

【1】在作者看来什么才是“最好的样子”？请用简洁的语言概括。

【2】请分析第3-5自然段的论证思路。

9、作者所写的父亲爬过月台买橘子的背影，深深铭刻在无数读者心中。这背影之所以感人至深，在很大程度上取决于动词的使用。

请你用心观察自己父母在一个特定情境下的细节，仿照文中的写法，用上几个恰当的动词，写一段话表达自己的情感。(100字左右)