鹤壁2025学年度第二学期期末教学质量检测高一语文

1、下列表述完全正确的一项是（     ）

A．《社戏》选自《朝花夕拾》，作者鲁迅，文章讲述了作者少年时期到赵庄看社戏的一段难忘经历。

B．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年至春秋时期的诗歌305篇。这些诗歌在形式上分为风、雅、颂三部分。风，又叫“国风”，是各地的民歌。

C．《礼记》是儒家经典之一，是战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是东汉经学家戴圣编纂的。

D．韩愈，字退之，世称“韩昌黎”、“昌黎先生”，与柳宗元并称“韩柳”，他们一起倡导了唐代的古文化运动。与柳宗元、欧阳修和苏轼并称“千古文章四大家”。

2、下面句子中加点的词语运用正确的一项是：（ ）

A. 每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。

B. 电影《战狼2》在社会上引起不小的轰动，观看者趋之若鹜，电影院竟出现一票难求的局面。

C. 当你对眼前的雄壮或伟大闭了眼，另一种味儿就在你的心头悄悄地潜滋暗长了。

D. 最近几年，各种各样的课程培训班越来越多，简直到了汗牛充栋的程度。

3、下列各组词语中，加点字的注音全部正确的一项是（     ）

A．晦暗（huì）          家眷（juàn）        糜子（méi）        眼眶（kuāng）

B．连翘（qiào）        冗杂（rǒng）        农谚（yàn）        争讼（sòng）

C．锵然（qiāng）        迁徙（xǐ）        褶皱（zhě）        缄默（jiān）

D．狩猎（shǒu）        沼泽（zhǎo）        帷幕（wéi）        亢奋（kàng）

4、下面例句中没有语病的一项是（       ）

A．在学习过程中，我们应该注意培养自己观察、分析、解决问题的能力。

B．尽管遇到多大困难，我也要完成任务。

C．为了防止这类事件的不再发生，相关部门采取了各种应对措施。

D．作为信息时代的公民，对扑面而来的海量信息要进行批判性思考和鉴别的能力。

5、阅读下面的宋词， 回答后面小题

渔家傲

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去!

【1】下列对这首词的理解和分析，不正确的项是( )

A. 词的开头，作者抓住“天、云、雾、星河、千帆”等景象，又嵌入了“接”“连”两个动词，形成一 种浑茫无际的境界。

B. 一个“归”字，好像作者原来是从天上宫阙来到人间，经历千辛万苦后又回到天帝身旁。“殷勤问我归何处”写出了天帝态度温和以及对作者的关心。

C. “我报路长嗟日暮”，作者借用典故表白自己在人生道路上日幕途远，茫然不知所措。

D. “谩”是“空，徒然”的意思，流露出作者对现实的不满。“惊人句”化用李白的典故，表现作者卓越的诗才。

【2】“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去!”表达了作者怎样的情感?

6、根据课文默写。

①策之不以其道，_______________。   （韩愈《马说》）

②__________？__________。__________，__________。  （韦应物《闻雁》）

③_______________？怅望青田云水遥。   （作者_______________《池鹤》）

④浊酒一杯家万里，_______________。 （范仲淹《渔家傲》）

⑤抽刀断水水更流，_______________。 （李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》）

⑥_______________ ，那么，白杨树算不得树中的好女子。   （茅盾《白杨礼赞》）

7、摘录：毫无疑问，黄翅飞蝗泥蜂在杀死蟋蟀时使出了它的看家本领，因此十分有必要看看它凶杀猎物的过程。在观察节腹泥蜂时，我进行了很多尝试，并且让我受益匪浅，所以我将在节腹泥蜂身上采用的卓有成效的方法，运用到了黄翅飞蝗泥蜂的身上。

从上面摘录文字中可以看出作者是用什么方法研究昆虫的？

8、阅读下面的文章，完成下面小题。

燃烧的木棉花

杨春山

①在金沙江、怒江、澜沧江三江并流的地带，木棉花如一位清逸的隐士，不时把它孤傲的身影投射在江畔的某个地带。

②金沙江在高山峡谷里穿行。湍急时，江水激荡岸石，雷霆万钧，滚泻奔腾，形成了虎跳峡等壮美的奇观；平缓时，江水波澜不惊，莹碧如玉，悠悠徐行，衍生了金江古渡等柔和的景致。在一疾一缓之间，具有神性和自由意味的金沙江，让滇西北高原具有了重叠的层次和流动的质感一条江的奔流，会让江岸承受无处不在的冲击，而一条江的静滞，会让江畔拥有云蒸霞蔚的江花。在金沙江沿线绽放的木棉花，聚成了一道绝美的风景。挺立在江岸边的木棉花树，不离不弃地依偎着金沙江，用自己的身影，点缀着江水的寂寞。有了木棉花的点缀，金沙江就拥有了明媚的色彩与春光。木棉花树的俊逸挺拔和金沙江的激情交织碰撞，滇西北高原停驻在人们的视野里。

③春会让木棉花隐忍了一年的生机在瞬间绽放，满树的鲜红与艳丽成就了木棉花，成就了它“英雄花”的称谓。一树木棉花，就是一树春天里绽放的火红与希望。有了木棉花娇艳的容颜，滇西北高原就有了亮丽的底色；有了木棉花的陪伴，一路奔行的金沙江就不再感到疲惫。在金沙江的穿行路线图里，始终有木棉花若隐若现的身影。

④除了金沙江边的干热河谷地带，在滇西北的一个个村庄，木棉花树依然有着挺拔不凡的气度。在乡村，一只只在花朵旁驻足的小鸟，一只只在硕大花瓣里穿行的蜜蜂，会让木棉花变得更加生动和温情。五星形的花瓣，紧紧簇拥着蕊的花瓣，让木棉花充满了凝聚的象征意味。选择了乡村的木棉花，把自己的根深深扎进红土地里，用俊俏而大气的容颜，和村庄两相厮守。那些硕大而肥厚的花朵，在喧闹了春光之后，便会被摘下、晒干，成为味蕾上的诱惑。

⑤有了木棉花，乡村就拥有了另一副容颜。在木棉花树的绿荫下纳凉、聊天，或是做些手里的活计，是村人的最爱。爷爷在世时，曾守过生产队的窝棚多年，院里长着一棵高大的木棉花树。每年春天木棉花如期绽放，他会把木棉花摘下，晒干后当作枕芯，或是用来做菜，让我们在儿时便享受到了来自木棉花的诱惑。这缕鲜香，至今让我回味，是我在外打拼的日子里不断的一缕乡愁。

⑥没有了木棉花，滇西北的金沙江肯定会失去不少美。河湾里的一树木棉花，倒映在河水里，与天空的云彩互相唱和；江岸边的一树木棉花，把笑脸展示在崖畔上，与山林中的飞鸟和鸣；村庄里的一树木棉花，用它的静默付出，温暖农人的朴素生活。给予、奉献、朴实、隐忍，是木棉花的气度，也应该是乡村的气度。

⑦木棉花始终在提醒着乡村，只有不断地弘扬美好，摒弃丑陋，才能获得踏实的幸福生活木棉花的美，在目光所及之内，也在目光所及之外，当它的一树花朵开始凋零，褪去了原有的繁华，失去了原有的光泽，它作为美食的历程却才刚刚开始。我们的生命，也应该如木棉花一样，勇敢绽放。

⑧蛰居小城二十多年的时光里，我会在夜晚不时地怀念木棉花。怀念木棉花，其实也是在怀念曾经拥有的乡村生活与气度。那在味蕾上逐渐洇开的淡淡乡愁，那散发出木棉花瓣清香。

⑨被木棉花染红的春天是幸福的，有了木棉花的滇西北是幸福的。我们在外行走时略显踉跄的脚步，和故乡的明媚春光里的木棉花相遇之后，开始变得坚实，如同我们凝望故乡时的深情目光。

（选自《人民日报》，有删改）

【1】文章第①段写金沙江对描写木棉花有什么作用？请简要分析。

【2】作者笔下的木棉花具有什么特点？请结合全文简要概括。

【3】文中划线语句运用了什么修辞？有什么表达效果？

（1）有了木棉花的陪伴，一路奔行的金沙江就不再感到疲惫。

（2）河湾里的一树木棉花，倒映在河水里，与天空的云彩互相唱和；江岸边的一树木棉花，把笑脸展示在崖畔上，与山林中的飞鸟和鸣；村庄里的一树木棉花，用它的静默付出，温暖农人的朴素生活。

【4】请简要分析第⑧段在全文中的作用。

9、阅读下面材料，按要求作文。

有一棵大树，枝繁叶茂，浓荫匝地，是飞禽、走兽们喜爱的休息场所。飞禽、走兽们数着自己去各地旅行的经历。大树也想去旅行，于是请飞禽帮忙。飞禽说，你没有翅膀，于是拒绝了。大树想请走兽帮忙，走兽说，你没有腿，也拒绝了。于是，大树决定自己想办法。它结出甜美的果实，果实里包含着种子。果实被飞禽、走兽们吃了后，大树的种子传播到了世界各地。

请结合文段内容，从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。

（1）请以《旅行》为题，写一篇记叙文。

（2）请根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇记叙文。

要求：①按文体要求作文。600字左右。②不要套作，不得抄袭。③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。