孝感2025学年度第二学期期末教学质量检测高一语文

1、下面各句中，加点的成语使用恰当的一项是（   ）

A. 回到家乡，我欣喜地发现砂石土路已经被宽阔的马路代替，鳞次栉比的汽车川流不息。

B. 危难之时，绿色的迷彩撑起了生命的希望，人民解放军无愧为共和国的中流砥柱。

C. 自然科学领域中，有许多令人异想天开的神秘现象，正等待着科学家们去破解。

D. 春节联欢晚会上，宋小宝幽默风趣的表演逗得观众忍俊不禁地大笑。

2、下列各项中划线词语使用不恰当的一项是（   ）

A．他本想转弯抹角地把话题引到成绩之外去，可是父亲却揪着试卷不放。

B．女足队员在球场上跑位迅速，脚法娴熟，简直锐不可当。

C．秋风渐起，气温越来越低了，我不禁打了个寒噤。

D．黄水千野草场芳草青青，花香鸟语，牛羊成群，俨然一幅天成国画精品，真是巧妙绝伦。

3、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（   ）

A. 全校同学目不暇接地聆听着科学家精彩的学术报告。

B. 这段时间家里、单位事情太多，他常感到筋疲力尽。

C. 很多场所的中央空调长期不清洁，管道成为藏污纳垢之地，细菌、灰尘等随着空调风吹入室内，容易引发呼吸道疾病。

D. 这位老人小心谨慎了一生，如有风吹草动，就马上诚惶诚恐地替别人替自己担忧。

4、下列加点的词语运用恰当的一项是(　　)

A. 扶植年轻人我觉得是一种历史的潮流,当然我们要创造条件,就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。

B. 学习犹如登山,要脚踏实地,循序渐进,不能指望一步登顶,这个道理是不可名状的。

C. 张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”,他是首当其冲的。

D. 这位年轻的创业者决心以无所不为的决心和勇气,战胜对失败的恐惧,攀登人生的高峰。

5、阅读下面这首诗，完成问题。

蒹葭

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。

溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。

【1】请用自己的语言描绘“蒹葭苍苍，白露为霜”展示的画面。

【2】结合诗歌内容简要分析景物描写在诗中有什么作用？

【3】重章叠句是《诗经》典型的艺术特色，请简要分析这首诗重章叠句的表达效果。

6、古诗文填空

（1）杜甫《茅屋为秋风所破歌》中不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象，也烘托出诗人凄恻愁惨的心境的诗句是：________________，_____________。

（2）可怜身上衣正单，________________。（白居易《卖炭翁》）

（3）浮云游子意，落日故人情。_______________，______________。（李白《送友人》）

（4）江山如此多娇，_____________。（毛泽东《沁园春·雪》）

（5）马之千里者，______________。（韩愈《马说》）

（6）《大道之行也》中与“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”有异曲同工之妙的句子是：_______________，__________________。

（7）野马也，尘埃也，_________________。（《北冥有鱼》）

7、阅读《昆虫记》回答问题。

《昆虫记》中写了不少昆虫的生活和习性，请你列举两个。

8、阅读下面的文章，完成下面小题。

翠湖心影

汪曾祺

①有一个姑娘，牙长得好。有人问她：“姑娘，你多大了？”“十七。”“住在哪里？”“翠湖西”。“爱吃什么？”“辣子鸡。”

②过了两天，姑娘摔了一跤，磕掉了门牙。有人问她：“姑娘多大了？”“十五。”“住在哪里？”“翠湖。”“爱吃什么？”“麻婆豆腐。”

③这是我在44年前听到的一个笑话。当时觉得很无聊，现在想起来觉得很亲切，因为它让我想起翠湖。

④昆明和翠湖分不开，很多城市都有湖。杭州西湖、济南大明湖、扬州瘦西湖。然而这些湖和城的关系都还不是那样密切。似乎把这些湖挪开，城市也还是城市。翠湖可不能挪开。没有翠湖，昆明就不成其为昆明了。只能说：翠湖是昆明的眼睛。

⑤翠湖是一片湖，同时也是一条路。城中有湖，并不妨碍交通。翠湖中游人少而行人多。但是行人到了翠湖，也就成了游人了。从喧嚣扰攘的闹市和刻板枯燥的机关里，匆匆忙忙地走过来，一进了翠湖，即刻就会觉得浑身轻松下来；生活的重压、柴米油盐、委屈烦恼，就会冲淡一些。人们不知不觉地放慢了脚步，甚至可以停下来，在路边的石凳上坐一坐，抽一支烟，四边看看。即使仍在匆忙地赶路，人在湖光树影中，精神也很不一样了。翠湖每天每日，给了昆明人多少浮世的安慰和精神的疗养啊。翠湖这个名字起得好！湖不大，也不小，正合适。小了，不够一游；太大了，游起来怪累。湖的周围和湖中都有堤。堤边密密地栽着树。树都很高大。主要是垂柳。“秋尽江南草未凋”，昆明的树好像到了冬天也还是绿的。尤其是雨季，翠湖的柳树真是绿得好像要滴下来。湖水极清。湖水常年盈满。我在昆明住了七年，没有看见过翠湖干得见了底。翠湖的水不深。翠湖不种荷花，但是有许多水浮莲。肥厚碧绿的猪耳状的叶子，开着一望无际的粉紫色的蝶形的花，很热闹。湖中多红鱼，很大，都有一尺多长。这些鱼已经习惯于人声脚步，见人不惊，整天只是安安静静地，悠然地浮沉游动着。有时夜晚从湖中大路上过，会忽然拨剌一声，从湖心跃起一条极大的大鱼，吓你一跳。湖水、柳树、粉紫色的水浮莲、红鱼，共同组成一个印象：翠。

⑥1939年夏天，我到昆明来考大学，寄住在青莲街的同济中学的宿舍里，几乎每天都要到翠湖。学校已经发了榜，还没有开学，我们除了骑马到黑龙潭、金殿，坐船到大观楼，就是到翠湖图书馆去看书。图书馆的管理员是一个妙人。他没有准确的上下班时间。他来了，谁也不理，开了门，走进阅览室，把壁上一个不走的挂钟的时针“喀拉拉”一拨，拨到八点，这就上班了，开始借书。这个图书馆的藏书室在楼上。楼板上挖出一个长方形的洞，从洞里用绳子吊下一个长方形的木盘。借书人开好借书单，这位管理员看一看，放在木盘里，一拽旁边的铃铛，“当啷啷”，木盘就从洞里吊上去了。不一会，上面拽一下铃铛，木盘又系了下来，你要的书来了。这种古老而有趣的借书手续我以后再也没有见过。过了两三个小时，这位干瘦而沉默的有点像陈老莲画出来的古典的图书管理员站起来，把壁上不走的挂钟的时针“喀拉拉”一拨，拨到十二点：下班！我们对他这种以意为之的计时方法完全没有意见。因为我们没有一定要看完的书，到这里来只是享受一点安静。

⑦路东伸进湖水，有一个半岛。半岛上有一个两层的楼阁。阁上是个茶馆。茶馆的地势很好，四面有窗，入目都是湖水。茶馆卖盖碗茶，还卖炒葵花子、南瓜子、花生米，都装在一个白铁敲成的方碟子里。昆明的茶馆记账的方法有点特别：瓜子、花生，都是一个价钱，按碟算。喝完了茶，“收茶钱！”堂倌走过来，数一数碟子，就报出个钱数。我们的同学有时临窗饮茶，嗑完一碟瓜子，随手把铁皮碟往外一扔，“pia——”，碟子就落进了水里。堂倌算账，还是照碟算。这些堂倌们晚上清点时，自然会发现碟子少了，并且也一定会知道这些碟子上哪里去了。但是从来没有一次收茶钱时因此和顾客吵起来过；并且在提着大铜壶用“凤凰三点头”手法为客人续水时也从不拿眼睛“贼”着客人。把瓜子碟扔进水里，自然是不大道德。不过堂倌不那么斤斤计较的风度却是很可佩服的。

⑧我是1946年离开昆明的。一别翠湖，已经38年了，时间过得真快！

⑨我是很想念翠湖的。

⑩前几年，听说因为搞什么“建设”，挖断了水脉，翠湖没有水了。我听了，觉得怅然，而且，愤怒了。最近听说，翠湖又有水了，我高兴！但是我又听说，翠湖现在很热闹，经常举办“蛇展”什么的，我又有点担心。这又会成了什么样子呢？我不反对翠湖游人多，甚至可以有游艇，甚至可以设立摊篷卖破酥包子、焖鸡米线、冰淇淋、雪糕，但是最好不要搞“蛇展”。我希望还我一个明爽安静的翠湖。我想这也是很多昆明人的希望。

（写于1984年，文章有删改）

【1】下列对文章相关内容和写法的分析，不正确的一项是（     ）

A．文章围绕翠湖写了几十年前的一些琐事，作者通过写景记事表达了对昆明的深情。

B．第⑤段诗意地介绍了翠湖特点，其湖水、柳树、水浮莲和红鱼给人的印象是：翠。

C．文章对图书馆的妙人和茶馆的堂倌进行细节描写，凸显了作者对生活的敏锐观察。

D．本文内涵丰富、饶有趣味，语言优美华丽，极富于生活气息，读来令人倍感亲切。

【2】联系上下文，品味划线句子，简要分析句中修辞手法的表达效果。

尤其是雨季，翠湖的柳树真是绿得好像要滴下来。

【3】文章开头和《昆明的雨》开篇有异曲同工之妙，请结合内容简要分析。

【4】文章结尾“有点担心”“不反对”“希望”表明了作者的观点和态度，请结合全文探究作者为什么会有这些想法。

9、我们期待的美好是让生命自然绽放，如池塘里的荷花，如野地里的百合，如图书馆里的阅读，教室里的讨论，如桌前的一杯清茶，离别时的凝望……这种绽放，只是出于内心的需求，是自然的表现，不声张、不夸饰、不炫耀。

请以“花开无声”为题作文。

要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）；②字迹工整，书写规范，不少于600字；③文中不要出现真实的人名、校名、地名；④文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。