黑河2025学年度第二学期期末教学质量检测高一语文

1、下列各组词语中书写完全正确的一项是（ ）

A.馈退    推崇    娴熟    屏息敛声

B.丘壑    蔷薇    蔓延    眼花瞭乱

C.斟酌    簇拥    喧嚣    重峦叠嶂

D.寻觅    浩翰    田畴    巧妙绝伦

2、枯露菌是一种（   ）。

A. 甲虫   B. 长在树上的蘑菇   C. 长在地底下的蘑菇

3、下面句子中，没有语病的一项是（     ）

A．关于这件事的具体详情，以后再告诉你。

B．《汉字听写大会》意在为青少年提供展示掌握汉字水平的机会和展示个性的舞台。

C．学习成绩的提高，主要取决于学生的自身是否努力。

D．他学习普通话很认真，一有机会就纠正和学习发音不正确的地方。

4、下列各组词语中加点字读音完全正确的一项是（ ）

A．蹒跚（pán） 簌簌（shù） 踌躇（chóu） 潜滋暗长（qiǎn）

B．虬枝（qiú） 秀颀（qí） 婆娑（suō） 恹恹欲睡（yǎn）

C．倔强（jué） 倦怠（dài） 洗涤（dí） 参天耸立（cān）

D．遏制（è） 辟邪（pì） 鲜腴（yú） 重峦叠嶂（luán）

5、阅读下面古诗，完成后面小题

卜算子·送鲍浩然之浙东

王观

水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去哪边?眉眼盈盈处。

才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。

【1】对诗句内容赏析不正确的一项是（ ）

A. 这是一首送别词，词题交代了送别友人的地点是浙东。

B. 词的上片着重描写了送别时的情景。

C. 词的下片借惜春表达了惜别之情，同时也表达了王观对友人美好的祝愿。

D. 全词充满奇丽的想象，情景交融。笔调轻松活泼，比喻巧妙别致，语言风趣俏皮。

【2】对宋代词人王观一词分析不当的一项是（   ）

A. 上片一、二句，运用移情手法，化无情为有情，使原本不预人事的山水也介入送别 的场面，为友人的离去而动容。

B. 上片三、四句一语双关，既指友人所去浙东的秀丽山水，又描绘了送别时脉脉含 情的神态，表现对友人的深情。

C. 下片一、二句，写离情别绪：方才“送春”，已是十分怅恨；今又“送君”，更添怅恨十分，但作者却故意出以淡语，含而不露。“

D. 下片三、四句，作者再发奇想，希望和友人一起能赶上江南春光，务必与春光同住。

6、补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （只选做四小题）（4分）

①   ，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，   。（李商隐《无题》）

②采菊东篱下， 。山气日夕佳，   。（陶渊明《饮酒》）

③惶恐滩头说惶恐， 。人生自古谁无死？   。（文天祥《过零丁洋》）

④将军角弓不得控， 。   ，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

⑤醉翁之意不在酒， 。山水之乐， 。（欧阳修《醉翁亭记》）

7、名著阅读。

⑴阅读下列文字，完成填空。

（王伦）说言未了，只见林冲双眉毛别起，两眼圆睁，坐在交椅上大喝道：“你前番我上山来时，也推说粮少房稀。今日晁兄与众豪杰到此山寨，你又发出这等言语来，是何道理？”A便说道：“头领息怒。自是我等来的不是，倒坏了你们山寨情分。今日王头领以礼发付我们下山，送与盘缠，又不曾热赶将去，请头领息怒，我等自去罢休。”

选文中A是《水浒传》中的_______ ，他这样说的用心是_______________。

⑵下列关于文学名著内容及常识的表述，错误的一项是

A.《钢铁是怎样炼成的》分两个部分，先描写国内战争，后描写经济恢复和社会主义建设。

B. 即使双目失明、双腿瘫痪，保尔也从不曾失去生活信心，他决定以写作去实现人生价值，把写好的小说寄给朱赫来征求意见，小说最终获得成功。

C.宋江是梁山上的主要领导人，有很强的组织能力和指挥才能，但忠君思想浓厚。为此，他将“聚义厅”改为“忠义堂”，打出“替天行道”的旗号。

D.《西游记》中，唐僧先后在五行山收了孙悟空，鹰愁涧收了白龙马，高老庄收了猪八戒，流沙河收了沙和尚。师徒历尽磨难，取得真经。

8、阅读下面文章，完成问答题。

雪上加霜，并非灾上加灾

① 最早源自宋代《景德传灯录》的成语“雪上加霜”，是比喻人们连续遭受灾难、打击，处境难上加难、生活苦上加苦的意思。大体与成语“祸不单行”同义，使用相当频繁。

②不过很有趣，如果从气象学看“雪上加霜”，却并非灾上加灾。而且，这种现象在自然界还是平常事一桩。

③首先，在自然界“雪上加霜”并不意味着连续遭受重大灾害。

④当然，雪和霜都是古代穷苦农民的灾难。大雪意味着严寒，意味着“朱门酒肉臭，路有冻死骨”；而霜则主要是庄稼的大敌，往往一场严霜断送了大部分收成。但是，雪上再加霜，实际上并非意味着另一场大灾。雪上的霜，甚至连灾都算不上。因为大雪多发生在冬季，而冬季中田里庄稼已经收割，或者在地里越冬（例如华北冬小麦），因而再有多少场霜，对庄稼、对农民生活都没有直接影响。反而，当夜间水气凝华成霜时还能放出凝结潜热，减缓气温下降；次日晴暖的阳光，则有利于白天升温迅速化霜，因为农谚说“浓霜毒日头”。

⑤有人问，如果严重霜灾后再来场大雪，即“霜上加雪”又如何呢？这在节气顺序上是可能的，因为一般霜在先，雪在后。这样一来，庄稼全毁在地里，灾后连剩余都收不回来，那就真成了文学意义的“雪上加霜”了。不过，在自然界里，这种情况实际上是不可能发生的。因为，霜后多晴天，上午都化完了；而雪一般是下一次天气过程的序幕，哪可能加在这场霜上呢？

⑥其次，“雪上加霜”在自然界实际上是经常出现的。因为降雪过后，当地逐渐进入高气压中心区控制，风静云散，晴夜中雪面的辐射冷又特别强烈，再加上雪面多少有点水气，因此雪面上是经常会出现白霜的。我国高山和北方冬季，许多气象站观测报表的天气现象栏中，常常都是积雪和白霜并记的。

⑦那么，古人为什么还要组“雪上加霜”这个成语呢？

⑧我认为，首先，在古代形容人连续受到重大打击，莫过于用农民视为身家性命的庄稼连续受到重大自然灾害作比喻；第二，在双重自然灾害打击中最重的莫过于连续遭受同类重大灾难，这会使人有透不过气来的感觉，而霜、雪就属于这样的灾害；第三，雪是白色，霜也是白色。双重白色叠加，在组辞上有一种美感。雪和霜可以说是天生的最佳同类灾害名词的组合，所以我国古代成语中霜雪连用的例子还很多，例如“霜凌雪妒”“雪压霜欺”“卧雪眠霜”“傲雪凌霜”等等。

⑨实际上，古人组“雪上加霜”类成语，取“霜”“雪”作要素也是最佳选择。因为在自然灾害中只有“冰”“寒”和“风”等可以代替雪或霜字连用，但都难能组出“雪上加霜”这样朗朗上口、广泛流传、使用频率极高的成语。

⑩当然，成语属于文学范畴，组成成语目的常常是以事物喻人，喻的对象是人而不是物，即用气象名词组成的文学成语喻社会的人和事。因此文学成语是否符合科学道理、客观实际，倒并不是最重要的。所以，雪上加霜这种例子在成语里还是很常见的。

【1】“大雪意味着严寒，意味着‘朱门酒肉臭，路有冻死骨’；而霜则主要是庄稼的大敌，往往一场严霜断送了大部分收成。”中的“往往”能否删去？为什么？

【2】“例如华北冬小麦”这句话是作者在行文中放在括号里的补充说明文字，结合文章内容，分析其作用。

【3】文章第⑧段说明古人组“雪上加霜”这个成语的原因，采用了怎样的说明顺序？你认为这样的顺序安排是出于什么考虑？

9、作文

茨威格的《列夫·托尔斯泰》中，托尔斯泰那双如钢刀的灰色小眼睛刺透了灵魂深处；朱自清的《背影》中，父亲蹒跚地捧过的那一堆朱红色橘子泪湿了“我”愧疚的心灵；《白杨礼赞》中，那光滑而有银色晕圈，微微泛着淡青的树皮是白杨在风雪压迫下的倔强与挺立。在我们的生活中，一定也有那一抹色彩给你留下了深刻的印象，照亮了你的生命。

请以“生命中那一抹色彩”为题目，写一篇文章。

要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；