铁岭2025学年度第二学期期末教学质量检测高一语文

1、下列加着重号的字注音完全正确的一项是（     ）

A．撒谷（sǎ）       行辈（háng）       怏怏（yàng）       悲怆（chuàng）

B．郝叟（shǒu）惬意（qè）        泅渡（qú）        困窘（jǒng）

C．阴霾（lí）       覆盖（fù）          告罄（qìng）       精髓（suǐ）

D．撺掇（duó）     冗杂（rǒng）       假寐（mè）        亢奋（kāng）

2、下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ）

A．《清明上河图》中的人物、鸟兽、车马无不惟妙惟肖。

B．绚丽神秘的敦煌壁画和彩塑、施工技术巧妙绝伦的赵州桥……这些珍贵的历史遗存无一不是工匠精神的化身。

C．学校修订了人才培养方案，确定了“夯实基础，强化技能，因地制宜，分段培养”的教学管理制度。

D．院子里的各种树木俯仰生姿，别有一番情趣。

3、下列书写全部正确的一项是（ ）

A．匿名 锐不可挡 抑扬顿挫 待人接物

B．懊丧 张惶失措 荡然无存 永垂不朽

C．凛冽 眼花缭乱 名副其实 粗制滥造

D．管辖 锲而不舍 振耳欲聋 丰功伟绩

4、下列句子加点词语使用不正确的一项是（     ）

A．在历史长河中，许多仁人志士忧国忧民，他们绝不是那些只知道怀古伤今的人可以比得上的。

B．莫高窟是无数大师前仆后继，用智慧和汗水建造出来的恢宏的艺术宫殿。

C．墙上挂满了名人字画，其实他什么也不懂，不过是附庸风雅罢了。

D．上海市的新老建筑和谐衬托，相得益彰，令人赏心悦目。

5、阅读下面一首古诗，完成下面小题。

送杜少府之任蜀州

王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

【1】首联中的“五津”是指蜀州岷江的五个渡口，诗人在长安是无法望见“五津”的，诗中却说“风烟望五津”，请谈谈你的理解。

【2】李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”与本诗的“海内存知己，天涯若比邻”表现的都是对朋友的深厚情谊。请你分别结合诗句内容，简要说明两位诗人各自是如何抒发内心情感的？

6、古诗文默写

（1）陶渊明在《五柳先生传》中引用黔娄之妻的话来表现自己安贫乐道、不慕虚荣的磊落胸怀的语句是：   ， 。

（2）长风破浪会有时， 。

（3）《小石潭记》中写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：佁然不动，   。

（4）《送杜少府之任蜀州》中宽慰友人，表达送别情感的千古名句是：海内存知己，   。

（5）贺铸的《青玉案》中写到“一川烟草， ，梅子黄时雨。”

（6）   ，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》）

（7）剪不断，理还乱，是离愁，   。

7、斯诺在《红星照耀中国》中采访了众多共产党领袖，成昊同学在阅读中，特别关注这些领袖们的读书生活，他摘录了下面两段话，请阅读后完成问题。

（摘抄一）我很小的时候，读了《精忠传》《水浒传》《隋唐演义》《三国演义》和《西游记》。十三岁时，如饥似渴地阅读凡是我能够找到的一切书籍。有一次，我读了一本叫作《 》的书，这本书我非常喜欢，激起我想恢复学业的愿望。中国古代帝王尧、舜、秦皇、汉武的事迹使我向往，我读了许多关于他们的书。

（摘抄二）他年轻的时候读过司马光的《资治通鉴》，第一次开始对军人应对社会负有什么责任有了一些认真的思考。他还读了梁启超、康有为的著作。有一个时期，陈独秀的《新青年》使他对社会主义发生了兴趣，从此开始研究马克思主义。布哈林的《共产主义入门》使他觉得是“第一次提出了一个实际合理形式的社会和政府的一本书。”

（摘抄一）中画线部分提到的这本书的名字是《_____________》，两份摘抄中提到的主人公分别是__________和__________。

8、阅读汪曾祺的《昆明的雨》，完成下面小题。

昆明的雨

汪曾祺

  （1）宁坤要我给他画一张画，要有昆明的特点。我想了一些时候，画了一幅：右上角画了一片倒挂着的浓绿的仙人掌，末端开出一朵金黄色的花；左下画了几朵青头菌和牛肝菌。题了这样几行字：

  （2）“昆明人家常于门头挂仙人掌一片以辟邪，仙人掌悬空倒挂，尚能存活开花。于此可见仙人掌生命之顽强，亦可见昆明雨季空气之湿润。雨季则有青头菌、牛肝菌，味极鲜腴。”

  （3）我想念昆明的雨。

  （4）我以前不知道有所谓雨季。“雨季”，是到昆明以后才有了具体感受的。

  （5）我不记得昆明的雨季有多长，从几月到几月，好像是相当长的。但是并不使人厌烦。因为是下下停停、停停下下，不是连绵不断，下起来没完。而且并不使人气闷。我觉得昆明雨季气压不低，人很舒服。

  （6）昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。城春草木深，孟夏草木长。昆明的雨季，是浓绿的。草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛。

  （7）我的那张画是写实的。我确实亲眼看见过倒挂着还能开花的仙人掌。旧日昆明人家门头上用以辟邪的多是这样一些东西：一面小镜子，周围画着八卦，下面便是一片仙人掌，——在仙人掌上扎一个洞，用麻线穿了，挂在钉子上。昆明仙人掌多，且极肥大。有些人家在菜园的周围种了一圈仙人掌以代替篱笆。——种了仙人掌，猪羊便不敢进园吃菜了。仙人掌有刺，猪和羊怕扎。

  (9)昆明菌子极多。雨季逛菜市场，随时可以看到各种菌子。最多，也最便宜的是牛肝菌。牛肝菌下来的时候，家家饭馆卖炒牛肝菌，连西南联大食堂的桌子上都可以有一碗。牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。炒牛肝菌须多放蒜，否则容易使人晕倒。青头菌比牛肝菌略贵。这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，格调比牛肝菌高。菌中之王是鸡土从，味道鲜浓，无可方比。鸡土从是名贵的山珍，但并不真的贵得惊人。一盘红烧鸡土从的价钱和一碗黄焖鸡不相上下，因为这东西在云南并不难得。有一个笑话：有人从昆明坐火车到呈贡，在车上看到地上有一棵鸡纵，他跳下去把鸡土从捡了，紧赶两步，还能爬上火车。这笑话用意在说明昆明到呈贡的火车之慢，但也说明鸡土从随处可见。有一种菌子，中吃不中看，叫做干巴菌。乍一看那样子，真叫人怀疑：这种东西也能吃？！颜色深褐带绿，有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝。里头还有许多草茎、松毛、乱七八糟！可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？！还有一种菌子，中看不中吃，叫鸡油菌。都是一般大小，有一块银圆那样大，的溜圆，颜色浅黄，恰似鸡油一样。这种菌子只能做菜时配色用，没甚味道。

  (10)雨季的果子，是杨梅。卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆唤一声：“卖杨梅——”，声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。昆明的杨梅很大，有一个乒乓球那样大，颜色黑红黑红的，叫做“火炭梅”。这个名字起得真好，真是像一球烧得炽红的火炭！一点都不酸！我吃过苏州洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅，好像都比不上昆明的火炭梅

  (11)雨季的花是缅桂花。缅桂花即白兰花，北京叫做“把儿兰”（这个名字真不好听）。云南把这种花叫做缅桂花，可能最初这种花是从缅甸传入的，而花的香味又有点像桂花，其实这跟桂花实在没有什么关系。——不过话又说回来，别处叫它白兰、把儿兰，它和兰花也挨不上呀，也不过是因为它很香，香得像兰花。我在家乡看到的白兰多是一人高，昆明的缅桂是大树！我在若园巷二号住过，院里有一棵大缅桂，密密的叶子，把四周房间都映绿了。缅桂盛开的时候，房东（是一个五十多岁的寡妇）就和她的一个养女，搭了梯子上去摘，每天要摘下来好些，拿到花市上去卖。她大概是怕房客们乱摘她的花，时常给各家送去一些。有时送来一个七寸盘子，里面摆得满满的缅桂花！带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。

  (12)雨，有时是会引起人一点淡淡的乡愁的。李商隐的《夜雨寄北》是为许多久客的游子而写的。我有一天在积雨少住的早晨和德熙从联大新校舍到莲花池去。看了池里的满池清水，看了作比丘尼装的陈圆圆的石像（传说陈圆圆随吴三桂到云南后出家，暮年投莲花池而死），雨又下起来了。莲花池边有一条小街，有一个小酒店，我们走进去，要了一碟猪头肉，半市斤酒（装在上了绿釉的土磁杯里），坐了下来。雨下大了。酒店有几只鸡，都把脑袋反插在翅膀下面，一只脚着地，一动也不动地在檐下站着。酒店院子里有一架大木香花。昆明木香花很多。有的小河沿岸都是木香。但是这样大的木香却不多见。一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。密匝匝的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵，都被雨水淋得湿透了。我们走不了，就这样一直坐到午后。四十年后，我还忘不了那天的情味，写了一首诗：莲花池外少行人，野店苔痕一寸深。浊酒一杯天过午，木香花湿雨沉沉。

  (13)我想念昆明的雨。

【1】作者笔下昆明的雨有哪些特点？作者除了写昆明的雨，还写了哪些与“昆明的雨”有关的内容？

【2】品味语言。

（1）可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？！（结合上下文，理解加点词的含义。）

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（2）一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。（从修辞的角度）

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【3】第（3）段和第（12）段，作者都只有一句“我想念昆明的雨”，分析这两段在文中的作用。

【4】《昆明的雨》能对读者产生强大的艺术感染力，就在于作者对“凡人小事”的审视，用“以小见大”的视角，折射出了一位老人浓烈如火的情怀。结合文本，试分析文中是如何“以小见大”的。

9、读了《一支倾听黑暗的蜡烛》文章，我们肯定有许多的感触，选择你感触最深的一点，联系生活实际写一篇读后感。

要求：①题目自拟；②尽量少引述原文，重点写出自己的独特的感受；③围绕自己的“感触”联系生活实际不少于600字；④书写工整，文中不要出现真实的地名、校名和人名。