肇庆2025学年度第二学期期末教学质量检测高一语文

1、下列关于《傅雷家书》表述不正确的一项是（ ）

A．傅雷是一位细心的父亲，总能在书信中发现儿子思想的波动，并及时予以引导。

B．傅雷是著名的翻译家，主要翻译法国作品。

C．傅雷认为人格修养是第一位的，因此对儿子的成功没有要求。

D．《傅雷家书》虽是家信的合集，但信里却不乏作者对国家、民族的大爱。

2、某班图书角藏有：①《呐喊》②《子夜》③《安徒生童话》④《骆驼祥子》⑤《女神》⑥《伊索寓言》⑦《柳河东集》⑧《欧阳文忠公文集》等文学作品。“拓展式”研究性学习小组想研究鲁迅、郭沫若、欧阳修、安徒生四位作家的作品，借书顺序正确的一项是（   ）

A. ①⑤⑧③   B. ①④⑦③   C. ②⑤⑧⑥   D. ②⑤⑦⑥

3、填入下面文字中横线上的句子，排列最恰当的一项是（ ）

竹，是上苍赏赐南山的肺，吐纳氧气，滋生水汽，_________________________。

①泻进山脚下的洼地 ②凝结在叶尖化为晶莹的露珠

③汇成一泓清莹的静湖 ④跌落岩缝汇聚成“丁冬”作响的山泉

A. ①③④②   B. ②④①③   C. ④③①②   D. ②③④①

4、下列句子中画线词语使用有误的一项是( )

A.周恩来面目英俊，温和文雅，无论在什么地方都会给人鹤立鸡群的印象。

B.她看见黄太太竟那样和颜悦色地对待师母，心里是老大不痛快的。

C.这篇杂文对社会时弊的议论更是惟妙惟肖。

D.设计者和匠师们自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。

5、古诗阅读

长寿山居元夕①

元好问

微茫灯火共荒村，黄叶漫山雪拥门。

三十九年何限事②，只留孤影伴黄昏。

（注）①写此诗时，诗人任河南内乡令，因母亲去世，居丧于长寿山，②当时金统治者日趋腐败，蒙古军入侵，人民死伤无数。

【1】一二句描绘了怎样的画面？

【2】这首诗表达了作者怎样的情感？

6、古诗文默写 

(1)崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是：________________，________________。

(2)《钱塘湖春行》中从动物的变化写早春景象的句子是：____________，__________。

(3)____________,云生结海楼。(李白《渡荆门送别》) 

(4)庭中有奇树，________________。(《庭中有奇树》)

(5)____________,行止依林阻。(曹植《梁甫行》)

(6)素湍绿潭，____________。(郦道元《三峡》)

7、名著阅读

（1）蜜蜂在《昆虫记》中被称为（___）。

A、勤劳的使者   B、不会迷失的精灵

（2）根据下面提供的信息，结合名著内容，完成下列问题。

A.他，禁军教头，误入节堂，平添复仇怨。

B.他，斗战胜佛， 斩妖除魔，美名永流传。

A是____（人物），人物性格的主要特点是___________。

B是____（人物），与人物相关的一个故事情节是________。

8、窗花舞

张金凤

①是谁在乌黑的窗棂上铺展一派春意？是谁在漫天飞雪里开出一枝红梅？是谁经过剪刀轻灵的裁剪，给家中增添喜气洋洋的期待？——是窗花。

②我去赶年集，总是特意寻找窗花。那手工剪出的红窗花，每一幅都经由一双灵巧的手抚摸过，充满智慧和爱意；剪刀裁出的线条简约而质朴，有着人间烟火的气息。

③窗花承载着我美好的记忆。幼时乡下的冬日，红彤彤的炭火盆旁，女人守着针线筐箩，用小剪刀在红纸上勾画自己的梦。剪了一辈子窗花的奶奶，头白了，耳背了，眼花了，可仍能剪窗花。她戴着花镜盘腿而坐，小巧的剪刀在指尖轻盈地旋转、舞蹈。左旋右转之间，一朵朵美丽的窗花在她手中慢慢绽放：荷花在清澈的野塘袅袅出水，鲤鱼蹦出水面；怀抱大鲤鱼的胖娃娃，肉嘟嘟的脸上带着笑……剪着剪着，奶奶的思绪仿佛回到了年轻时光，勾起了她对劳动岁月的记忆，嘴角笑起两朵花儿。她剪出肌腱有力的农夫扬鞭驱健牛耕田，剪出忙于秋收的老者赶着满载的马车走在回家的路上。她也剪出悠然自得的休憩场景：戴斗笠的老人垂钓于湖畔，一圈圈细红的曲线就是湖水的涟漪；摇蒲扇的奶奶在大树下安详地微笑…

④日头升上来又落下去，窗棂纸暗下去又亮起来。那些盛开在笸箩里的窗花，耐心地等着好日于到来。到年关，女人们刮掉旧窗纸，给窗棂掸去尘埃，贴上崭新的白纸。那雪白的新窗纸，将覆盖过往日子里的辛劳，给平实的生活增添浪漫。

⑤新封的窗太素淡了，像茫茫的雪野，要开些花儿才有生机。等过了年，春天就到了，是应该红红火火地开着花迎接它。于是，人们将红彤彤的窗花张贴在雪白的窗纸上。年轻人的新房窗上贴的是鸳鸯戏水、喜鹊登枝、麒麟送子，从晨曦微明到月笼西窗，每一次抬眼看，窗上都流淌着幸福。姑娘们的窗上贴着嫦娥奔月、天女散花、百鸟朝凤，这是她们自己剪的，把自己的心气和期盼都张贴在窗上。住着学生娃的屋子，窗子常常是无形的教科书，窗花有闻鸡起舞，有精忠报国。老人居住的窗上则贴着桃园结义、孟母三迁，老故事里的人生哲理，是一辈子的念想。

⑥火红的窗花，把风景、传说，戏文撒到窗上来，把所有的念想和期盼都在凝结在窗上。窗花是枝头飞翔的诗歌，是心头传承的薪火。

⑦每年春节前，我都抽空剪几幅自己的窗花。我的窗花师父是一位七十岁的老人。十几年前她全家从农村迁到城里，离了土地，就在家剪窗花分给亲戚朋友。后来不断有人联系购买，这乡村里的老手艺竟然被城市人接纳和喜欢，于是她把剪窗花做成了自己的事业。

⑧老人的窗花有传统的样式，也有女儿给设计的新颖花样。我买窗花都是买双份，一份贴在窗上，一份收藏着用来自己学着剪。从最简单的花样开始，从笨拙渐渐娴熟，线条由粗陋渐渐圆润。有一年，竟也剪出几幅颇为满意的白菜图，过年前分给亲友们张贴，皆大欢喜。

⑨去年我买了一套胶州秧歌人物的窗花，共十二张，有小嫚、扇女、翠花、鼓子等，人物栩栩如生，动作鲜活动感。把它们一一张贴到窗上，屋里登时热闹起来，就像在炕头上演了一场秧歌大戏。新年的阳光里，这些窗花就像活的一样，彩绸飞舞，扇子翻飞，耳畔似乎响起锣鼓唢呐的欢畅曲调。

⑩不经意抬头往外看，见对面人家的玻璃窗上也贴着这种窗花。小区喇叭里响着热闹的《春节序曲》，屋角的红灯笼在风里晃动着。那一刻，我感觉窗花上的舞者都在舞动，舞得旖旎多姿，舞得虎虎生风，团团祥和的喜气笼罩着家家的春节。

（摘自《人民日报》，2021年2月11日，有删改）

【1】第③段说“窗花承载着我美好的记忆”。认真阅读③～⑤段，概括作者回忆了哪些事情。

【2】结合上下文理解第④段划线句中加点词使用的妙处。

那些盛开在筐箩里的窗花，耐心地等着好日子到来。

【3】第⑥段在文中的作用是什么？

【4】联系下面的“链接材料”，以文中的“窗花”为例，谈非物质文化遗产传承的意义。

链接材料：

非物质文化遗产，在习近平心中有着极高的地位。他多次在不同场合阐释中华优秀传统文化的意义，“中华民族在几千年历史中创造和延续的中华优秀传统文化，是中华民族的根和魂”“优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，如果丢掉了，就割断了精神命脉”……他。常常在考察中点赞那些植根于人民群众朴素劳动、传承守护至今的非物质文化遗产项目。

9、以“你是我最 的人”为题，写一篇作文。

要求:(l)把题目补充完整再作文。

(2)文体不限（诗歌除外），说真话，抒真情，忌抄袭。

(3)文中不得使用真实的地名、校名、人名。

(4)书写工整，不少于600字。