克州2025学年度第二学期期末教学质量检测高一语文

1、下列句子中加点成语的运用正确的一项是：（   ）

A. 湛蓝的海，洁白的云，时而有几只海鸥掠过船舷，眼前的一切真是栩栩如生。

B. 到新学校没几天，班集体相敬如宾的和谐氛围让小薇很快适应了新的学习环境。

C. 多年来，老校长为了这群孩子的成长，起早贪黑，处心积虑，他的功劳不应该被忘记。

D. 茫茫人海中，能够与一个人萍水相逢，即使擦肩而过，也是一种难得的缘分。

2、依次填入下面语段中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（     ）

散文素有“美文”之称， ， 。 ， ， ，提高自己的语言表达能力。

①不仅可以丰富知识，开阔眼界，培养高尚的思想情操

②还有清新隽永、质朴无华的文采

③它除了有精神的见解、优美的意境外

④经常读一些好的散文

⑤还可以从中学习选材立意、谋篇布局和遣词造句的技巧

A．③②④①⑤

B．④①⑤③②

C．③⑤①②④

D．①⑤③②④

3、《傅雷家书》是一部（     ）

A．苦心孤诣的教子篇

B．励志篇

C．随笔

D．小说集

4、下列句子中加着重号词语使用不正确的一项是（     ）

A．节日的故宫，摩肩接踵，人满为患，迫不得已，故宫推出了“限流”措施。

B．为了完成国产航母第二次试航任务，全体工作人员殚精竭虑，可歌可泣。

C．作为一名年轻人，一定要具有丰富的想象力和摧枯拉朽的创造力。

D．他的作品虽称不上完美，但也自出心载，别有一番风味。

5、阅读诗歌，回答问题。

江汉①

杜甫

江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。

落日心犹壮，秋风病欲疏②。古来存老马③，不必取长途。

注：①江汉：该诗在湖北江陵公安一带所写，因这里处在长江和汉水之间，所以诗称“江汉”，本诗是杜甫五十七岁时所作，长期漂泊无定的状况让杜甫感慨万千，于是他写下此诗。②疏：康复。③老马典出《韩非子•说林上》中“老马识途”的故事：齐桓公讨伐孤竹后，返回时迷路了，他接受管仲的“老马之智可用”的建议，放老马而随之，果然找到了正确的路。

(1)选诗颔联情景交融，试结合具体内容进行赏析。

(2)从“落日心犹壮，秋风病欲疏。古来存老马，不必取长途”这几句诗中，我们可以读出诗人怎样的情怀？

6、古诗文名句填空。

（1） ，   。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（2）飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。   ，   。（王安石《登飞来峰》）

（3）登斯楼也，则有   ，   ，把酒临风，其喜洋洋者矣。（范仲淹《岳阳楼记》）

（4）《水调歌头》中道尽千载离人心愿的词句是___________ ，   。

（5）李商隐的《无题》中抒写强烈的相思和至死不渝的爱情，后亦指一切无私奉献精神的诗句是“ ，   ”。

（6）若都似五柳先生那般“   ， ”，金钱名利又怎会羁绊现代人追寻诗意人生的脚步？

7、诺诺和程程俩人近日读完了《昆虫记》一书，以下是他们通过微信交流的阅读体验，其中一处说法有误（指括号内的内容），请找出并加以指正。

诺诺：法布尔用生动活泼，诙谐幽默的语调，真实地记录昆虫的生活。读《昆虫记》，我不仅了解了昆虫的生活习性，也感受到了A（法布尔对生命的尊重和热爱）。

程程：是啊，我一直认为B（红蚂蚁就是靠嗅觉来指路的），读了《昆虫记》才知道它是靠视觉，靠对地点的准确记忆来认路。

诺诺：我也一样，只知道螳螂是以苍蝇、蝗虫、蚂蚁为主食的食肉昆虫，没想到C（交配时的雌螳螂竟吃掉自己的配偶），真是太残忍了。

程程：不过，我也看到许多昆虫的机智，D（蝈蝈善于利用心理战术制服敌人）。

我认为( )有误，___________________________

8、阅读下面的文本，完成下面小题。

文本一：

即将到来的的劳动节，家长们又会带着孩子们出去游玩，但又有多少家长想要在劳动节上好“劳动”这一课呢？

放学途中，书包在父母长辈的肩上，孩子们却两手空空；午餐时，小学一年级的众多孩子不会剥虾，导致无从下口；更有甚者，大学生不会自己洗衣服，每周带一大包脏衣服回家。

对于劳动，家长们各有说法。

家长1：儿子从2岁多开始自己用微波炉热牛奶。4岁多，站在小板凳上煎鸡蛋。现在6岁，可以自己煮西红柿鸡蛋面。

家长2：儿子10岁了，还不太会系鞋带。每次看他系得那么费动，我很着急，干脆所有的鞋子都买成带粘扣的。男孩就是没有女孩那么细心，生活能力差点儿就差点儿吧。

家长3：作为80后，因为有超能干的妈妈，导致我的个人生活能力很差。我倒是挺想教会孩子一些生活技能，问题是我自己也不太会做。对此我也很无奈。

家长4：我觉得孩子的任务就是读书。只要学习成绩好，长大了自然有出息。至于劳动教育，对孩子没什么意义。

（摘自“校长会”微信公众号）

文本二：

2020年9月到12月期间，××省在八所中小学对450名师生就学校劳动的实施现状进行了调查，结果如下。

××省中小学劳动的实施现状调查统计表

文本三：

①劳动教育为孩子的幸福人生奠基，这已成为现代教育的共识。生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造。劳动教育是提高中小学生综合素质、成就幸福圆满人生的有效途径。苏联教育家马卡连柯普指出，“劳动永远是人类生活的基础，是人类创造幸福的基础”。

②劳动教育对于立德树人，促进学生全面发展具有不可替代的作用。劳动教育可以促进学生形成勤俭节约、踏实肯干、意志坚定、团结协作的优良品质，使之成为有大爱大德大情怀的人。品德修养需要在长期的社会实践中、在日常生活的点点滴滴中踏踏实实地磨炼达成。

③劳动可以促进学生形成基本的生活生产劳动技能、初步的职业意识、创新创业意识和动手实践的能力。劳动教育要在增长青少年的知识见识上下功夫，引导青少年在做中学，学中做，在社会劳动实践中增长见识，丰富学识、求真理、悟道理，明事理。

④劳动可以促进学生强健体魄，形成健康身心和健全人格。劳动教育要引导学生在劳动中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。

⑤劳动教育有利于加强和改进学校美育，形成以劳有美，以美育人、以文化人的育人模式，促进学生树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的劳动审美观，让青少年学生在劳动创造中形成发现美、体验美、鉴赏美、创造美的意识和能力，从而提高学生审美能力和人文素养。

⑥培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，离不开劳动教育的支撑。应把劳动教育融入劳动课程、校内劳动、校外劳动实践，家务劳动各环节，整体构建起德智体美劳全面培养的教育体系。

（选自《光明日报》2018年10月11日有删改）

【1】下列对文本一相关内容和文本三第③⑤段内容表述不正确的一项（     ）

A．文本一的第二段列出了有关劳动的种种现象，意在引起大家对劳动教育的关注。

B．“家长2”忽视孩子的劳动教育，这样做不利于培养孩了独立自主的生活能力。

C．要增长青少年的劳动知识和见识，主要靠社会劳动实践，在做中学，学中做。

D．青少年学生只有在劳动创造中才能形成发现美、体验美、鉴赏美、创造美的意识和能力。

【2】当前不少中小学生劳动能力较差的原因有哪些？请结合文本一和文本二作答。

【3】针对文本一中“家长4”关于劳动教育的看法，请运用文本三的相关内容予以反驳。

9、语文老师王老师是一位经验丰富的班主任，一次她经过教室时听到了同学们的谈话：

学生A：“这次语文又考砸了，每次都考不好。”

学生B：“至少你数学好啊，不像我，学习成绩不行，还总被别人嘲笑长得又矮又难看。”

学生C：“成绩好、长得高又有什么用？我太内向了，都没交到一个朋友。”

……

听了学生们的对话后，王老师为了帮助学生们学会正确面对自己的弱点，拟写了“写作任务单”，希望大家通过分享自己的生活经历与思考，达到“以文解惑，以文助人”的目的。

下面是王老师拟定的一份“写作任务单”，请你根据这份任务单写一篇作文。

写作任务单：“痛点”问题：

人无完人，每个人都会有自己的弱点，许多同学面对自己的弱点时，总是会烦恼，甚至自卑。

写作目标：请以“面对弱点”为题，或叙写自己的亲身经历，或讲述别人的故事，或阐述自己的观点，让其他同学读了你的文章后受到启迪，能正确面对弱点。

写作要求：①能做出有价值的思考或建议，忌无病呻吟，忌空洞说教。②文体不限，但不要写成诗歌或戏剧，也不要写成书信体。③不少于600字，不得抄袭，不要套作，文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。