丽江2025学年度第二学期期末教学质量检测高一语文

1、下列词语中没有错别字的一项是（     ）

A．游弋   教悔   遁词   如雷贯耳

B．旁骛   作揖   鲁钝   走头无路

C．侥幸   懦夫   嬉闹   根深蒂固

D．梳懒   桑梓   褴褛   言不及义

2、选出依次填入下面横线处的词语最恰当的一项是（     ）

什么是英雄呢？挺身而出如陈薇少将者，英雄也；鞠躬尽瘁如李兰娟院士者，英雄也。我认为时代的脊梁固然 ，但生活中那些普通的小人物也同样值得尊敬。比如快递小哥、环卫工人，他们穿梭在城市的街头巷尾， 着一个城市的正常运转。鲜少被关注的他们，总是默默地做着自己 的事情，影响着我们生活的方方面面。萤烛末光，也可 ；尘埃虽微，亦能补山填海。

A．可歌可泣       联系       力挽狂澜       振聋发聩

B．如泣如诉       维系       力所能及       五彩斑斓

C．可歌可泣       维系       力所能及       增光添彩

D．如泣如诉       联系       力挽狂澜       增光添彩

3、某同学借阅了《老子的智慧》后，做了以下归纳，请你帮他找出其中有错误的一项（     ）

A．应注意汉字中的一字多音现象，例如：俗人察察，我独闷闷（mèn   mèn），现代汉语中，闷（mēn）热。

B．可以根据形声字的声旁定读音，例如：彰（zhāng）显、矜（jīn）持。

C．应注意区分形似字，例如：“栋粱”应为“栋梁”，“吉详”应为“吉祥”。

D．应该将书中的文字读音紧密地和生活口语联系起来。如惩（chěng）罚、气氛（fèn）

4、下列各句中，加点词语使用正确的一项是（ ）

A. 孩子向家长倾吐心声时，家长应洗耳恭听，这是家庭沟通中特别需要注意的地方。

B. 清晨，村庄静谧，炊烟袅袅，鸡犬不宁，呈现出一派迷人的田园风光。

C. 某些不遵守交通规则的人，对闯红灯总是不以为然，认为只要不朝汽车撞，总会没事的。

D. 有人评价，美国当初攻打伊拉克，其实是想操控它的石油资源，真可谓醉翁之意不在酒。

5、阅读下面一段文字，完成下面小题。

秋水时至，百川灌河;径流之大，两溪渚崖之间不辩牛马。于是焉河伯①欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋②向若③而叹曰:“野语有之曰:‘闻道百，以为莫己若者。’我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣，吾长见笑于大方之家。”

(节选自《庄子·秋水》)

（注释）①河伯:传说中的黄河之神。②望洋:仰视的样子。③若:海神名，即北海若。

【1】下面哪一组句子中加点词的意义或用法不同?（）

A.不见水端  东坡右手执卷端(《核舟记》) B.而轻伯夷之义者  亦不可妄意轻信人言(《治水必躬亲》)

C.我之谓也  何陋之有(《陋室铭》) D.今我睹子之难穷也  钟子期辄穷其趣(《<列子>一则》)

【2】下面句中加点词语的意思在现代汉语中没有发生改变的是哪一项?（）

A.始吾弗信 B.率妻子邑人来此绝境(《桃花源记》

C.吾长见笑于大方之家 D.媵人持汤沃灌(《送东阳马生序》)

【3】用现代汉语翻译下面的句子。

(1)以为莫己若者.

(2)吾非至于子之门，则殆矣.

【4】河伯面对“百川灌河”“不见水端”两种景象时，他的心理发生了怎样的变化?

【5】选文以河神见海神为喻，告诉了我们什么道理?

6、东栏梨花

【宋代】苏轼

梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。

惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。

【1】下面对诗句理解有误的一项是（     ）

A．全诗第一、二句写景，三、四句抒情，营造了凄清惆怅的意境。

B．首句以“淡白”状梨花，以深青状柳叶，以柳青衬梨白，可谓是一青二白。

C．“人生看得几清明”来加以侧面烘托梨花之“清明”。

D．本诗抒发了诗人对春天的喜爱和赞美之情。

【2】有人认为“梨花淡白”和“一株雪”重复，主张改“梨花淡白”为“桃花烂漫”，你同意吗？

7、阅读下面材料,完成各题。

传承文化，走进成语

[材料一]成语是中国独有的语言资源，大量成语出自传统经典著作，是中华民族几千年来智慧的结晶，承载着丰富和厚重的人文内涵，极具文化价值，堪称中华文化的“活化石”。

[材料二]如今，成语在人们的生活中逐渐被忽视，除了个别爱好成语接龙、成语印章的人以外，很少有人爱好积累成语。

[材料三]《中国成语大会》总导演关文正认为：成语就是走进中国传统文化，了解中国的过去、现在和未来的钥匙，我们有义务去学习和推广成语。

【1】概括以上三则材料的主要内容。

【2】在《中国成语大会》猜成语节目中，主持人要求两人一组，一人用两个字的词描述，另一人根据描述在最短时间内猜出成语。在猜“鹤立鸡群”成语时，甲组选手用“禽鸟”“出众”描述；乙组选手用“站着”“众多”描述，哪组描述更好？为什么？

【3】仿照例句,补写句子,使其语意相通,构成排比。

成语是民间口语的浓缩，是文学经典的传承，是历史故事的再现。它像一幅画，用彩笔描绘着自然的花红柳绿；它像一首诗，用文字吟诵着人生的悲欢离合；它像_______________

8、古诗文默写。

（1）后值倾覆，________________________，______________________ ，尔来二十有一年矣。

（2）________________________ ，人皆有之，______________________ 。（《孟子•鱼我所欲也》）

（3）_______________________ ，村南村北响缫车。牛衣古柳卖黄瓜。（苏武《浣溪沙》）

（4）爱国之情，人所共有。苏城在《江城子•密州出猎》中，以“_____________________ ，西北望，射天狼”，表达为国立功的壮志豪情。

（5）辛弃疾的《破阵子》中，从视觉与听觉两方面，生动概括地再现紧张激烈战斗场面的句子是：________________________， ________________________．

9、阅读下文，回答问题。

卖白菜

①1967年冬天，我12岁那年，临近春节的一个早晨，母亲苦着脸，心事重重地在屋子里走来走去，时而揭开炕席的一角，掀动几下铺炕的麦草，时而拉开那张老桌子的抽屉，扒拉几下破布头烂线团。母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫着我的乳名，说：

②“社斗，去找个篓子来吧……”

③“可是，您答应过的，这是我们留着过年的……”话没说完，我的眼泪就涌了出来。

④母亲的眼睛湿漉漉的，但她没有哭，她有些恼怒地说：“这么大的汉子了，动不动就抹眼泪，像什么样子？！”

⑤母亲靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。我把脸伏在母亲的胸前，委屈地抽噎着。我感到母亲用粗糙的大手抚摸着我的头，我嗅到了她衣襟上那股揉烂了的白菜叶子的气味。

⑥集市在邻村，距离我们家有三里远。寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭的样子。不时有赶集的人从我们身边超过去。我的手很快就冻麻了，以至于当篓子跌落在地时我竟然不知道。篓子落地时发出了清脆的响声，篓底有几根蜡条跌断了，那棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里。母亲在我头上打了一巴掌，我知道闯了大祸，站在篓边，哭着说：“我不是故意的，我真的不是故意的……”母亲将那棵白菜放进篓子，原本是十分生气的样子，但也许是看到我哭得真诚，也许是看到了我黑黢黢的手背上那些已经溃烂的冻疮，母亲的脸色缓和了，没有打我也没有再骂我，只是用一种让我感到温暖的腔调说：“不中用，把饭吃到哪里去了？”然后母亲就蹲下身，将背篓的木棍搭上肩头，我在后边帮扶着，让她站直了身体。

⑦终于挨到了集上。母亲让我走，去上学，我也想走，但我看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。她用细而沙哑的嗓音问白菜的价钱。母亲回答了她。她摇摇头，看样子是嫌贵。但是她没有走，而是蹲下，揭开那张破羊皮，翻动着我们的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来。然后她又逐棵地戳着我们的白菜，用弯曲的、枯柴一样的手指，她撇着嘴，说我们的白菜卷得不紧。

⑧我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。老太太开始撕扯着那棵最小的白菜上那层已经干枯的菜帮子。我十分恼火，便刺她：“别撕了，你撕了让我们怎么卖？！”

⑨“大婶子，别撕了，放到这时候的白菜，老帮子脱了五六层，成了核了。”母亲劝说着她。她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩的、洁白的菜帮。在清冽的寒风中，我们的白菜散发出甜丝丝的气味。这样的白菜，包成饺子，味道该有多么鲜美啊！老太太搬着白菜站起来，让母亲给她过秤。母亲用秤钩子挂住白菜根，将白菜提起来。老太太把她的脸几乎贴到秤杆上，仔细地打量着上面的秤星。

⑩终于核准了重量，老太太说：“俺可是不会算账。”

⑪母亲因为偏头痛，算了一会儿也没算清，对我说：“社斗，你算。”我找了一根草棒，用我刚刚学过的乘法，在地上划算着。我报出了一个数字，母亲重复了我报出的数字。

⑫“没算错吧？”老太太用不信任的目光盯着我说。

⑬“你自己算就是了。”我说。

⑭老太太从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层地揭开，露出一沓纸票，然后将手指伸进嘴里，沾了唾沫，一张张地数着。她终于将数好的钱交到母亲的手里。母亲也一张张地点。

⑮等我放了学回家后，一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。那个蜡条篓子摆在她的身边，三棵白菜都在篓子里，那棵最小的因为被老太太剥去了干帮子，已经受了严重的冻伤。我的心猛地往下一沉，知道最坏的事情已经发生了。母亲抬起头，眼睛红红地看着我，过了许久，用一种让我终生难忘的声音说：

⑯“孩子，你怎么能这样呢？你怎么能多算人家一毛钱呢？”

⑰“你今天让娘丢了脸……”母亲说着，两行眼泪就挂在了腮上。

⑱这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛。

【1】文章围绕“卖白菜”展开故事情节，请你阅读文章，填写表格。

【2】文章第⑦段刻画了一个老太太形象，请你结合全文说说小说着力描写这个老太太的用意是什么?

【3】下面的两个句子都写到了母亲的泪，其蕴含的意味有何不同?

（1）母亲的眼睛湿漉漉的，但她没有哭。

（2）“你今天让娘丢了脸……”母亲说着，两行眼泪就挂在了腮上。

【4】文章结足写到“至今想起，心中依然沉痛”，请你说说作者依然沉痛的原因是什么。

10、阅读下面的文章，完成各题。

奶奶的星星

①世界给我的第一个记忆是：我躺在奶奶怀里，拼命地哭，打着挺儿，也不知道是为了什么，哭得好伤心。窗外的山墙上剥落了一块灰皮，形状象个难看的老头儿。奶奶搂着我，拍着我，“噢——，噢——”地哼着。我倒更觉得委屈起来。“你听！”奶奶忽然说：“你快听，听见了么……？”我愣愣地听，不哭了，听见了一种美妙的声音，飘飘的、缓缓的……。是鸽哨儿？是秋风？是落叶划过屋檐？或者，只是奶奶在轻轻地哼唱？直到现在我还是说不清。“噢噢——，睡觉吧，麻猴来了我打它……”那是奶奶的催眠曲。屋顶上有一片晃动的光影，是水盆里的水反射的阳光。光影也那么飘飘的、缓缓的，变幻成和平的梦境，我在奶奶怀里安稳地睡熟……

②我是奶奶带大的。不知有多少人当着我的面对奶奶说过：“奶奶带起来的，长大了也忘不了奶奶。” 那时候我懂些事了，趴在奶奶膝头，用小眼睛瞪那些说话的人，心想：瞧你那讨厌样儿吧！翻译成孩子还不能掌握的语言就是：这话用你说么？

③奶奶愈紧地把我搂在怀里，笑笑：“等不到那会儿哟！”仿佛已经满足了的样子。

④“等不到哪会儿呀？”我问。

⑤“等不到你孝敬奶奶一把铁蚕豆。”

⑥我笑个没完。我知道她不是真那么想。不过我总想不好，等我挣了钱给她买什么。爸爸、大伯、叔叔给她买什么，她都是说：“用不着花那么多钱买这个。”奶奶最喜欢的是我给她踩腰、踩背。一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她身上去，来来回回地踩。她趴在床上“哎哟哎哟”的，还一个劲夸我：“小脚丫踩上去，软软乎乎的，真好受。”我可是最不耐烦干这个，她的腰和背可真是够漫长的。“行了吧？”我问。“再踩两趟。”我大跨步地打了个来回：“行了吧？”“唉，行了。”我赶快下地，穿鞋，逃跑……于是我说：“长大了我给您踩腰。”“哟，那还不把我踩死？”过了一会我又问：“您干嘛等不到那会儿呀？”

⑦“老了，还不死？”

⑧“死了就怎么了？”

⑨“那你就再也找不着奶奶了。”

⑩我不嚷了，也不问了，老老实实依偎在奶奶怀里。那又是世界给我的第一个恐怖的印象。

⑾一个冬天的下午，一觉醒来，不见了奶奶，我扒着窗台喊她，四处都是风和雪。“奶奶出门儿了，去看姨奶奶。”我不信，奶奶去姨奶奶家总是带着我的；我整整哭喊了一个下午，妈妈、爸爸、邻居们谁也哄不住，直到晚上奶奶出我意料地回来。这事大概没人记得住了，也没人知道我那时想到了什么。小时候，奶奶吓唬我的最好办法，就是说：“再不听话，奶奶就死了！”

⑿夏夜，满天星斗。奶奶讲的故事与众不同，她不是说地上死一个人，天上就熄灭了一颗星星，而是说，地上死一个人，天上就又多了一个星星。

⒀“怎么呢？”

⒁“人死了，就变成一个星星。”

⒂“干嘛变成星星呀？”

⒃“给走夜道儿的人照个亮儿……”

⒄我们坐在庭院里，草茉莉都开了，各种颜色的小喇叭，掐一朵放在嘴上吹，有时候能吹响。奶奶用大芭蕉扇给我轰蚊子。凉凉的风，蓝蓝的天，闪闪的星星。这感受永远留在我的记忆里。

⒅那时候我还不懂得问，是不是每个人死了都可以变成星星，都能给活着的人把路照亮。

⒆奶奶已经死了好多年。她带大的孙子忘不了她。尽管我现在想起她讲的故事，知道那是神话，但到夏天的晚上，我却时常还像孩子那样，仰着脸，揣摸哪一颗星星是奶奶的……我慢慢去想奶奶讲的那个神话，我慢慢相信，每一个活过的人，都能给后人的路途上添些光亮，也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的烛光……

（选自《史铁生小说选》有删改）

【1】小说写了奶奶和“我”的四件生活琐事，请根据故事的主要情节，用简洁的语言，把下面的内容补充完整。

（1）奶奶哄“我”睡觉  （2）_______（3）“我”误把奶奶出门当成奶奶离世（4）_______

【2】联系上下文语境，谈谈你对下列加点词语的理解。

她的腰和背可真是够漫长的。

【3】联系全文内容，结合括号中的提示，简要分析下列句子表达上的妙处。

也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的烛光……（从比喻的角度）

【4】请说说第⒄段景物描写有什么作用？

【5】文章题目能否改为“奶奶”？请说说你的理由。

11、阅读下面选文，完成下面小题。

成功（节选）

季羡林

①什么叫成功？顺手拿过一本《现代汉语词典》，上面写道：“成功，获得预期的结果。”言简意赅，明白之至。

②但是，谈到“预期”，则错综复杂，纷纭混乱。人人每时每刻每日每月都有大小不同的预期，有的成功，有的失败，总之是无法界定，也无法分类，我们不去谈它。

③我在这里只谈成功，特别是成功之道。这又是一个极大的题目，我却只是小做。积七八十年之经验，我得到了下面这个公式：天资+勤奋+机遇=成功。

④“天资”，我本来想用“天才”，但天才是个稀见现象，其中不少是“偏才”，所以我弃而不用，改用“天资”。大家一看就明白，这个公式实在是过分简单化了，但其中的含义是清楚的。搞得太繁琐，反而不容易说清楚。

⑤谈到天资，首先必须承认，人与人之间天资是不相同的，这是一个事实，谁也否定不掉。十年浩劫中，自命天才的人居然大批天才。葫芦里卖的什么药，至今不解。到了今天，学术界和文艺界自命天才的人颇不稀见，我除了羡慕这些人“自我感觉过分良好”外，不敢赞一词。对于自己的天资，我看，还是客观一点好，实事求是一点好。

⑥至于勤奋，一向为古人所赞扬。囊萤映雪、悬梁刺骨等故事流传了千百年，家喻户晓。韩文公的“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年”，更为读书人所向往。如果不勤奋，则天资再高也毫无用处。事理至明，无待饶舌。

⑦谈到机遇，往往为人所忽视。它其实是存在的，而且有时候影响极大。就以我自己为例，如果清华不派我到德国去留学，则我的一生完全不会像现在这个样子。

⑧把成功的三个条件拿来分析一下，天资是由“天”来决定的，我们无能为力。机遇是不期而来的，我们也无能为力。只有勤奋一项完全是由我们自己决定的，我们必须在这一项上狠下功夫。在这里，古人的教导也多得很。还是先举韩文公。他说：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”这两句话是大家都熟悉的。

【1】结合第⑤段内容，说一说作者对“天资”是怎么看的？

【2】请将文中典故的序号填入相应的人物后面。（选对其中两项即可）

A囊萤     B映雪     C悬梁     D刺股

（1）战国时苏秦( )   （2）晋代的孙康( )

（3）晋代的车胤( )   （4）汉代的孙敬( )

【3】文中成功前的三个条件中，作者强调的是哪个条件，为什么？

【4】文中的“韩文公”是指谁？文中他说：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”用了什么论证方法？是为了论证什么论点？

12、作文。

微笑是一种喜欢，一种豁达，一种担当；微笑着前行，日子更明媚，风雨成风景，逆行即前行。像什么一样生活，是一种向往，一种尝试，一种使命；像雄鹰一样自由翱翔，像彼得·潘一样永保童真，像邪发宝一样守边戍疆……用你喜欢的方式。活成自己想要的样子。

请以“像______一样生活”为题目，写一篇文章。

要求：①先把题目补充完整，然后作文；②立意自定，文体不限（诗歌除外），要有真情实感，不少于600字；③文中不能出现真实的人名、校名、地名等；④字迹工整，书写优美，卷面整洁；⑤文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料，不得套作。