临沧2025学年度第二学期期末教学质量检测高一语文

1、下列词语中书写没有错别字的一项是（     ）

A．灰烬             蛀虫             自惭形秽             富丽堂皇

B．秘诀             燎原             鸠占鹊巢             段章取义

C．麾下             恪守             一意孤行             忸怩做态

D．绸缪             制裁             行销骨立             李代桃僵

2、下列句子排序， 最恰当的一项是（   ）

①古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。

②物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这 种变化对动植物的影响。

③这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。

④到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。

⑤物候知识在我国起源很早。

A.③①⑤②④ B.③⑤①④② C.⑤①②③④ D.⑤①④②③

3、语序的正确也是小延关注的话题，正确的语序可以体现出写作者清晰的逻辑思维。为下面这段话选择最合适的排序吧（     ）

“天下国家”是一个古老的话题，个人与国家的命运是息息相关的。关心祖国的命运，______；赞美祖国的山河，______热爱祖国的语言文字、历史文化，______……这些都是爱国情怀的表现。

①为之沉醉，为之感动       ②为之奋斗，为之牺牲       ③为之描画，为之歌咏

A．①②③

B．②①③

C．③①②

D．②③①

4、下列加点的成语使用没有错误的一项是

A.交流会上，李教授通过一系列贴切的比喻把深奥的道理讲得深入浅出，耐人寻味。

B.他填报志愿时，想报北大，又想报复旦，真是见异思迁。

C.齐白石画展在美术馆开幕，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。

D.那是一张两人合影，左边是一位头发花白的老师，右边是一位文弱的莘莘学子。

5、阅读下面的文言文，完成小题，

齐大旱逾时，景公召群臣问曰：“天不雨久矣，民且有饥色。吾使人卜，云：‘祟①在高山广水。’寡人欲少赋敛②以祠③灵山，可乎？”群臣莫对。晏子进曰：“不可！祠此无益也。夫灵山固以石为身，以草木为发，天久不雨，发将焦，身将热，彼独不欲雨乎？祠之无益。”公曰：“不然，吾欲祠河伯，可乎？”晏子曰：“不可！河伯④以水为国，以鱼鳖为民，天久不雨，泉将下，百川竭。国将亡，民将灭矣，彼独不欲雨乎？祠之何益！”景公曰：“今为之奈何？”晏子曰：“君诚避宫殿暴露与灵山河伯共忧其幸而雨乎！”于是景公出野居暴露，三日，天果大雨，民尽得种时。

（节选自《晏子春秋·内篇谏上》，有删改）

【注释】①祟：鬼怪。②少赋敛：略微收些赋税。③祠：祭祀。④河伯：古代神话传说中的黄河水神。

【1】解释下列各组加点词。

（1）齐大旱逾时   逾：

（2）祠之无益   益：

（3）国将亡   亡：

【2】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．君诚避宫殿暴露/与灵山河伯共忧/其幸而雨乎

B．君诚避宫殿/暴露与灵山河伯/共忧其幸而雨乎

C．君诚避宫殿/暴露与灵山河伯共忧/其幸而雨乎

D．君诚避宫殿暴露/与灵山河伯共/忧其幸而雨乎

【3】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）寡人欲少赋敛以祠灵山，可乎？

（2）天久不雨，发将焦，身将热，彼独不欲雨乎？

【4】本文中的景公是一个怎样的人？请你结合文章内容加以分析概括。

6、阅读《舟中》一诗，完成各题。

舟中

【宋】范仲淹

珠彩耀前川，归来一扣弦①。

微风不起浪，明月自随船。

(1)同样写月，“浮光跃金，静影沉璧”将月影比作玉璧，本诗将月比作“______________________”。

(2)“微风不起浪，明月自随船”意境幽美，请加以赏析。

7、综合性学习。

（1）请按要求修改活动邀请函。

①邀请函中有错别字的一个词语是“   ”，正确写法是“   ”。

②画线句子有语病，请提出修改意见。

③邀请函中有一处格式错误，请提出修改意见。

（2）中国古典诗词中有很多表达“自强不息”含义的名句，请你举出一例并说说其含义。

（3）少年强，国家强；青春梦，中国梦。请依据下面一段文字，补写青春座右铭。

青春应立志为国，范仲淹少有大志，每以天下为已任，发奋苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让国家变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。

青春座右铭：以天下为己任发奋苦读，   。

8、古诗文默写。

（1）因思杜陵梦， _________________。（《商山早行》     温庭筠）

（2） 秋草独寻人去后，_______________。（《长沙过贾谊宅》     刘长卿）

（3）______________， 将登太行雪满山。（《行路难》 李白）

（4）苏轼的《水调歌头》中直接寄语远方弟弟唤起人类普遍情感体验的名句是：______，_____。

（5）《岳阳楼记》中借鸟欢鱼跃描绘晴明之景象的句子是：________，________。

9、阅读下面《水浒传》的两处节选，完成下列小题。

节选一：

鲁达再入一步，踏住胸脯，提着醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做镇关西！你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做镇关西！你如何强骗了金翠莲？”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的，一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼！还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺的，红的、黑的、紫的，都滚将出来。两边看的人惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝？郑屠当不过讨饶。鲁达喝道：“咄！你是个破落户，若只和俺硬到底，洒家倒饶你了。你如何叫俺讨饶，洒家却不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动掸不得。鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打。”只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道：“俺只指望打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会。”一头骂，一头大踏步去了。街坊邻舍并郑屠的火家，谁敢向前来拦他。

鲁提辖回到下处，急急卷了些衣服盘缠，细软银两，但是旧衣粗重都弃了。提了一条齐眉短棒，奔出南门，一道烟走了。

（节选自《水浒传》第二回，人民文学出版社1975年版）

节选二：

正在途中，被鲁智深要行便行，要歇更歇，那里敢扭他。好便骂，不好便打，两个公人不敢高声，更怕和尚发作。行了两程，讨了一辆车子，林冲上车将息，三个跟着车子行着。两个公人怀着鬼胎，各自要保性命，只得小心随顺着行。鲁智深一路买酒买肉，将息林冲，那两个公人也吃。遇着客店，早歇晚行，都是那两个公人打火做饭，谁敢不依他？二人暗商量：“我们被这和尚监押定了，明日回去，高太尉必然奈何俺！”薛霸道：“我听得大相国寺菜园廨宇里新来了个僧人，唤做鲁智深，想来必是他。回去实说，俺要在野猪林结果他，被这和尚救了，一路护送到沧州，因此下手不得。舍得还了他十两金子，着陆谦自去寻这和尚便了。我和你只要躲得身上干净。”董超道：“也说得是。”两个暗商量了不题。

话休絮繁，被智深监押不离，行了十七八日，近沧州只七十里程，一路去都有人家，再无僻静处了。鲁智深打听得实了，就松林里少歇。智深对林冲道：“兄弟，此去沧州不远了，前路都有人家，别无僻静去处，洒家已打听实了。俺如今和你分手，异日再得相见。”林冲道：“师兄回去，泰山处可说知。防护之恩，不死当以厚报。”鲁智深又取出一二十两银子与林冲，把三二两与两个公人道：“你两个撮鸟，本是路上砍了你两个头，兄弟面上饶你两个鸟命。如今没多路了，休生歹心！”两个道：“再怎敢！皆是太尉差遣。”接了银子，却待分手，鲁智深看着两个公人，道：“你两个撮鸟的头，硬似这松树么？”二人答道：“小人头是父母皮肉包着些骨头。”智深轮起禅杖，把松树只一下，打得树有二寸深痕，齐齐折了，喝一声道：“你两个撮鸟，但有歹心，教你头也与这树一般。”摆着手，拖了禅杖，叫声：“兄弟保重！”自回去了。

（节选自《儒林外史》第九回，人民文学出版社1975年版）

【1】节选一选自《水浒传》第二回“史大郎夜走华阴县，_________”；节选二选自《水浒传》第九回开头，紧承着第八回“林教头刺配沧州道，___________”。

【2】请结合两段节选的具体内容，分析鲁达这个人物形象具有哪些值得称道的品性。

【3】同学们根据节选二的文字编写了舞台剧，请你将下面剧本的舞台说明填写完整。

【4】水浒诸多英雄人物中，除了鲁达，你最欣赏的是哪位？请分点、分行写出你欣赏他的理由。

我最欣赏的水浒英雄是_____，原因如下：_____________________________。

10、阅读下面的文字,完成下面小题。

吴姥姥，“不刷题”

①物理学科，大概是许多人学生时代的“梦魇”，纷繁的现象，枯燥的公式，复杂的推演，哪一个都令人头大。然而，最近72岁的同济大学物理学教授吴於人，就凭着硬核科普物理的短视频走红网络。一头灰白短发，一副挂脖眼镜，一件多功能马甲，语言表达干净利落，科学实验手到擒来，百万粉丝亲切地称呼她为“吴姥姥”。今天，我们就来聊聊这件事。

②在吴姥姥这里，物理变得“好玩”起来。500米口径球面射电望远镜“中国天眼”怎么工作？她用一口大铁锅模拟；太空中的宇宙射线长啥样？她用竹扫帚的柄划到末端来讲解；火箭是怎么上天的呢？吴姥姥吹大一个气球，然后突然松手，气球噌的蹿上了天，画面感有了！吴姥姥就是用生活中随处可见的工具，通过妙趣横生的演示和通俗易懂的讲解，让复杂的现象、规律变得清晰明了。网友留言说：“原来，这才是物理原本的样子！”

③轻快有趣的短视频背后，是“不以文害辞，不以辞害志”的科学坚守，是“十年辛苦不寻常”的孜孜追求。吴姥姥做青少年物理科普，到如今已有16年。这16年来，她一直在做的努力就是将复杂的原理和艰涩的术语转换成通俗易懂的语言和贴近生活的实验，既保证其科学性和准确性，又考虑不同年龄受众的接受能力。如今年过七旬，面对短视频这一新鲜事物，她从头开始适应和学习。于是，才有了“爆款”的诞生。

④与她的视频风格一样，吴姥姥的账号名字同样简洁明快，就叫“不刷题”。不只是物理，中小学生所接触到的许多学科知识与原理，本就来源于日常生活。它们本该鲜活生动、亲切自然。让学习者从心底感受到知识的魅力，而不是深陷做不出题的恐慌；让学习不再是一个苦差事，而成为来自内在驱动的自觉行为，是教育的应有之义。让学科回归本质，让教育回归初衷，让学习回归本位，教与学才能真正成为“一朵云推动另一朵云”的心灵唤醒。

⑤其实，吴姥姥科普视频备受欢迎，本就是一场老师与学生的双向奔赴。2007年，吴姥姥就在各界帮助下创办了面向少年进行科普的实践工作站。但是，成立四个月，工作站仅接待了600多名中学生。有些家长听闻“跟考试关系不大”，便打了退堂鼓。最惨淡的时候，偌大的实验空间只有3名小朋友。而如令，吴姥姥的科普账号拥有百万粉丝，许多学生和家长一道，主动打卡完成吴姥姥布置的“作业”这正体现出社会大众心态的转变。学习不再局限于与考试相关的课堂，更延展到能够领略科学奥秘的各种场景。

⑥吴姥姥的走红，还是一场优质资源与网络平台的双向赋能。有人说，大学教授做大众科普是“降维打击”，事实上，点燃大众探索科学的好奇心，毋宁说是一种“教育升维”。不只是吴姥姥，如今网络上涌现出众多科普达人，网络平台为他们提供丰富便捷的技术支持，让知识的普及、分享、共创成为可能。短视频、直播等不再只局限于泛娱乐属性，而是向着知识分享、经验共享等更加健康、深度和多元的方向拓展，展现出的正是知识价值和平台价值的双重回归与提升。

⑦教育家陶行知曾言：“要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。”让孩子“得到真正的教育”，这恐怕也正是吴姥姥走红带给我们的重要启示。这正是：寓教于乐，教之者应是知之者；求知若渴，好之者不如乐之者。

（选自《人民日报》）

【1】下列对文章内容的理解不正确的一项是（       ）

A．文章第二段列举了吴姥姥利用生活中随处可见的工具讲解复杂的物理实验的例子，妙趣横生。

B．文中的“双向奔赴”指的是制作短视频既达成了吴姥姥的初衷，又满足了孩子探索科学的渴望，具有画面感。

C．本文围绕吴姥姥的短视频课堂展开，采用时间顺序，语言平易晓畅，阐释全面而深刻。

D．文章结尾化用《论语》中的语句，句式工整，耐人寻味。

【2】阅读全文，梳理概括吴姥姥短视频走红网络的原因。

【3】文章结尾引用教育家陶行知的话有什么用意？

11、严冬海猎

陈秉汗

风静了，天空像硕大无朋的冰块银晃晃闪着寒光。沿海的海面弥漫着乳白色的雾气。海肚天脚一片胭红。怕冷的夕阳像喝醉了酒，醉醺醺地没入暮霭中。这是霜冻的征兆。几十年未遇的寒流袭来，往日闹市般的海湾冷冷清清。

“海龙——”海滩那边传来渺远的呼唤声。

“哎——”礁石上赤条条地爬上一个十四五岁的少年。他迅速穿上一件赤褐色的渔民衣服。衣服又宽又长，过了膝盖，袖口也卷了几卷，分明是他爸爸穿过的。

一年四季，海龙喜欢在这里洗澡、潜水，即使这样的鬼天气也不例外。现在正是尖头鱼最肥最值钱的季节，海龙的爸爸有一种祖传捕鱼绝招，越是天寒地冻效果越好；深夜走到沙滩，仰头喝下一瓶酒，脱下衣服，跳进海里。尖头鱼便迎着热气游过来……可是爸爸出海妈妈就心跳。所以爸爸不让海龙学这种原始的捕鱼法。但海龙觉得有趣，几次要跟着下海，被爸爸骂了回来。最近爸爸连续几个晚上下海捕鱼，风寒侵入肌体，生起病来，家里仅有的一点钱在药煲里化作一缕缕轻烟。欠下一屁股债。年关在即，爸爸躺在床上发愁。

听到妈妈的喊声，海龙跳下礁石，赤着脚板，沿着沙滩走回来。

一家人正围着低矮的桌子吃晚饭。爸爸舀了一碗粥汤，弓着腰，埋头就着蕃薯连皮带根艰难地咀嚼吞咽，不时停下来咳嗽。有时咳嗽得喘不过气来，妹妹便给他捶捶腰背。

海风穿过破屋石缝，像吹箫一样呜呜响。爸爸头也不抬地说：“阿龙，天气这么冷，你别去耍海水了，弄出病来怎么办！”

“浸浸海水少生病，邻居老叔说的。”海龙抓了一个蕃薯端着碗到屋外吃，看看海边的天色变化。

天黑下来，爸爸咳嗽着躺下，妈妈和妹妹也上床睡觉了。海龙装作睡着的样子，爸爸的咳嗽声和呻吟声渐渐静了，才蹑手蹑脚溜下床，溜到门外。

大海一片漆黑。墨蓝的苍穹缀满星星，洒下淡淡的星光。海滩像一片蒙蒙轻雾。海龙全副武装，用尖担挑着鱼篓、干柴捆，快步向海滩走去。他那稚嫩的脸蛋此刻十分凝重暗淡，和夜色融成一体。他不会喝酒，掏出两个还有些烫手的蕃薯，拍掉草木灰。连皮吞进肚里。他把尖担插在湖水线上，爬上礁屿，解开柴捆，划了几根火柴。柴枝熊熊燃烧起来，照的海面红光闪烁。他脱下衣服，迅速溜到海里。深夜时海水不同白天，像冰一样。海龙感受到裂肌砭骨的寒冷。他没有反悔，没有退缩——爸爸忍受得了，自己为什么忍受不了。他咬咬牙，挥动双臂，捞水擦擦身体。敏感的尖头鱼已经感受到一团热气，它们笨拙地迎着热气游过来。海龙激动得心怦怦跳，忘记了寒冷，牙齿叼着鱼篓，双手左右开弓，左一条右一条，像捞漂浮在水里的萝卜，一一把它们丢进篓里。

海潮不断上涨。海龙随海水不断上浮，到插尖担的地方，鱼篓满了。要是爸爸便立即上岸小跑回家，钻进孩子们用体温焐热的被窝……不！此刻礁屿附近的尖头鱼还很多，他太舍不得离开了。可是鱼篓满了，没地方放呀！他爬上礁石，添了柴火，拿过裤子，用石头把裤带砸成两段，一段把裤角扎牢，把篓里的鱼倒进去，再用另一段扎了口，海龙带着鱼篓又一次溜下海里，身子接触到密密麻麻的尖头鱼，他激动的热血沸腾，忘记了寒冷，忘记了饥饿，忘记了困乏，抓鱼的动作越来越快……他干狂了，干傻了，恨不得把海里的尖头鱼都抓进自己的鱼篓里。

后半夜，爸爸醒来发现海龙不见了，赶紧和妈妈向海滩寻来，一脚深一脚浅，跌跌撞撞呼唤着儿子的名字。妈妈一个踉跄，脚下好像绊着什么，软绵绵的，只见海龙光着屁股，倒在地上，旁边的担子一头是鱼篓，一头是用裤子改装的袋子，都盛满银晃晃的尖头鱼。妈妈搀扶着海龙，爸爸挑起担子，一步一步走回家里。

海龙清醒过来，喝下一碗热水，钻进妈妈和妹妹的暖被窝。冰冷的身子接触到妹妹，妹妹惊醒了，“哇”的一声大哭起来。妈妈说：“哥哥捡回来好多好多的鱼哩。”妹妹揉揉惺忪睡眼，见地上许多尖头鱼，不禁破涕为笑。刺骨的寒风发出尖厉的哨音，穿过小屋的石缝溜走了，黎明前的大海静了，静的像守着摇篮的母亲……

【1】开头一段是什么描写？简要分析在文中的作用。

【2】简要赏析结尾划线句子的表达效果。

【3】说说海龙捕鱼时经受了考验，使他坚持下去的原因有哪些？请结合全文分析其中的一个原因。

【4】结合内容分析文中海龙的父亲是一个怎样的人物形象？

12、阅读下面的文字，任选一题作文。

①知识是符合文明方向的，人类对物质世界以及精神世界探索的结果总和。知识可以记录、传递，作为人类共同资产不断积累，知识的价值判断标准在于实用性。

智慧是人类所具有的基于神经器官的一种高级的综合能力，包含感知、知识、记忆、理解、联想、情感、逻辑、辨别、计算、分析、文化等多种能力。

知识是一种记忆，而智慧可改变人的生活方式和生命状态。

②智能，是智力和能力的总称。智能化逐渐渗透到各行各业以及我们生活中的方方面面。智能电视、智能手机等相继崛起；在互联网技术深入应用的基础上，出现了“智能＋”。近年出现的智慧屏、智慧手表、智慧音箱等，给人们提供了更多方便。

（1）题目:那一次，我认识到   的力量

要求:①请从“知识”“智慧”两个词语中任选一个，把题目补充完整，然后作文。

②除诗歌外，文体不限。600字左右。

③文中不得出现真实的人名、校名，地名。

（2）请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇议论文，谈谈你对知识或智慧的思考和认识。