2025年天津初二下学期三检语文试卷

1、下列关于语法知识及文学文化常识的表述，有误的一项是( )

A.“在阳光、砂粒和海浪的淘洗之下，贝壳中生命所留下来的痕迹已经完全消失了。”这个句子的主干是“痕迹消失”。

B.“阳光明媚”“差得很远”“治国理政”“传承家风”四个短语的类型均不相同。

C.古代文人合称中，一般来说，“王孟”指王维、孟浩然，“韩柳”指韩愈、柳宗元，“苏辛”指苏轼、辛弃疾。古文中的“四时”指春夏秋冬四季，农历以正月、二月、三月为春季，分别称作孟春、仲春、季春。

D.在古代，“赤子”指初生的婴儿，“汤饼之会”指孩子出生第三天举行的宴会，“孩提”指两三岁的幼儿，“幼学”指十岁孩童，“金钗之年”指十二岁的孩童。

2、下列词语中没有错别字的一项是（ ）

A.欺侮  枯燥  斯石英  行将就目  自圆其说

B.诀择  彷徨  综合征  震耳欲聋  销声匿迹

C.陨石  彗星  流水账  怒不可遏  核磁共振

D.家眷  物候  石炭记  五彩斑斓  分崩离析

3、下列句子中没有语病的一项是（     ）

A．连花清瘟胶囊被批准用于新冠病毒性肺炎轻型病人的治疗，其有效成分是由连翘、金银花、炙麻黄、炒苦杏仁等构成的。

B．疫情面前，毅然逆行，他们是这个时代当之无愧的英雄，是值得我们铭记在心的英雄。

C．当《傅雷家书》出版后，产生了很大的影响。

D．随着生产安全问题的出现，全社会呼吁有关部门尽快健全和建立生产安全监管机制。

4、依次填入横线处的语句，衔接最恰当的一项是 (  )

后生们的胳膊、腿、全身，        它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！

①疾速地搏击着，

②有力地搏击着，

③它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。

④大起大落地搏击着。

A.④②①③ B.②④①③ C.②①③④ D.②①④③

5、三门峡—梳妆台

贺敬之

望三门，三门开：“黄河之水天上来!”

神门险，鬼门窄，人门以上百丈崖。

黄水劈门千声雷，狂风万里走东海。

望三门，三门开；黄河东去不回来。

昆仑山高邙山矮，禹王马蹄长青苔。

马去“门”开不见家。门旁空留“梳妆台”。

梳妆台啊，千万载，梳妆台上何人在？

乌云遮明镜，黄水吞金钗。

但见那：辈辈艄公洒泪去，

却不见：黄河女儿梳妆来。

梳妆来啊，梳妆来！—黄河女儿头发白。

挽断“白发三千丈”，愁杀黄河万年灾!

登三门，向东海：问我青春何时来？！

何时来啊，何时来？—盘古生我新一代！

举红旗，天地开，史书万卷脚下踩。

大笔大字写新篇：社会主义—我们来!

我们来呵，我们来，昆仑山惊邙山呆：

展我治黄河万里图，先扎黄河腰中带—

神门平，鬼门削，人门三声化尘埃！

望三门，门不在，明日要看水闸开。

责令李白改诗句：“黄河之水‘手中’来!”

银河星光落天下，清水清风走东海。

走东海，去又来，讨回黄河万年债！

黄河女儿容颜改，为你重整梳妆台。

青天悬明镜，湖水映光彩—黄河女儿梳妆来！

梳妆来呵，梳妆来！

百花任你戴，春光任你采，万里锦绣任你裁!

三门闸工正年少，幸福闸门为你开。

并肩挽手唱高歌呵，无限青春向未来!

【1】写出下列诗句所运用的修辞手法。

（1）百花任你戴，春光任你采，万里锦绣任你裁。_________________________

（2）昆仑山惊邙山呆。____________________________

【2】全诗共有9节，可分为两大部分，请概括每一部分的内容。这两部分是通过什么艺术形象连接起来的？

【3】概括这首诗歌所表达的思想感情。

6、根据要求写出课文原句。

(1)树梢树枝树根根，_______________________。(贺敬之《回延安》)

(2)_________________，____________________，似与游者相乐。(柳宗元《小石潭记》)

(3)海内存知己，_____________________。(王勃《送杜少府之任蜀州》

(4)_____________________________，徒有羡鱼情。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

(5)___________________________，胡为乎中露?(《式微》)

(6)《关雎》中表现恋爱生活的和谐美满的语句:____________，______________。

7、名著阅读。

（甲）这时，托普塔洛和保尔都已经勒不住战马了，他们迎着死神的魔爪，径直向机枪冲过去。军官朝保尔开了一枪，但是没有打中，子弹像一只麻雀，“嗖”的一声从他的脸旁飞了过去。那个军官被战马的胸脯撞出去老远，脑袋磕在石头上，仰面朝天倒下去就在这一刹那间，机枪迫不及待地发出了疯狂而粗野的狞笑声。托普塔洛就像被几十只大黄蜂蜇着似的，连人带马摔倒了。

（乙）这是工人党员积极分子小组在集会，保尔写信要求担负一点宣传工作，党委就把这个小组交给了他。保尔的日子就是这样度过的，保尔双手重新把住了舵轮，生活的巨轮几经周折，又朝着新的目的地驶去。他的目标是通过学习，通过文学，重返战斗行列。

（1）（甲）文描写了保尔所在的骑兵师与哪国军队交战的场景？

（2）（乙）文画线句子中的“通过文学”具体是指保尔创作了哪部作品？表现了保尔怎样的精神？

8、《汉字书法之美》自序

蒋勋

①汉字书法的练习，大概在许多华人心中都保有很深刻的印象。

②以我自己为例，童年时期跟兄弟姐妹在一起相处的时光，除了游玩嬉戏，竟然有一大部分时间是围坐在同一张桌子写毛笔字。写毛笔字从几岁开始？回想起来不十分清楚了。好像从懂事之初，三、四岁开始，就正襟危坐，开始练字了。

③“上”、“大”、“人”，一些简单的汉字，用双钩红线描摹在九宫格的练习簿上。我小小的手，笔还拿不稳。父亲端来一把高凳，坐在我后面，用他的手握着我的手。我记忆很深，父亲很大的手掌包覆着我小小的手。毛笔笔锋，事实上是在父亲有力的大手控制下移动。我看着毛笔的黑墨，一点一滴，一笔一划，慢慢渗透填满红色双钩围成的轮廓。父亲的手非常有力气，非常稳定。我偷偷感觉着父亲手掌心的温度，感觉着父亲在我脑后均匀平稳的呼吸。好像我最初书法课最深的记忆，并不只是写字，而是与父亲如此亲近的身体接触。

④一直有一个红线框成的界线存在，垂直与水平红线平均分割的九宫格，红色细线围成的字的轮廓。红色像一种“界限”，我手中毛笔的黑墨不能随性逾越红线轮廓的范围，九宫格使我学习“界限”、“纪律”、“规矩”。童年的书写，是最早对“规矩”的学习。“规”是曲线，“矩”是直线；“规”是圆，“矩”是方。大概只有汉字的书写学习里，包含了一生做人处事漫长的“规矩”的学习吧！学习直线的耿直，也学习曲线的婉转；学习“方”的端正，也学习“圆”的包容。

⑤东方亚洲文化的核心价值，其实一直在汉字的书写中。

⑥最早的汉字书写学习，通常都包含着自己的名字。很慎重地，拿着笔，在纸上，一笔一划，写自己的名字。仿佛在写自己一生的命运，凝神屏息，不敢有一点大意。一笔写坏了，歪了、抖了，就要懊恼不已。

⑦不知道为什么“蒋”这个字上面有“艹”？父亲说“蒋”是茭白，是植物，是草本，所以上面有“艹”。“勲”的笔划繁杂（简体字为“勋”），我很羡慕别人姓名字划少、字划简单。当时有个广播名人叫“丁一”，我羡慕了很久。羡慕别人名字的笔划少，自己写“勳”的时候就特别不耐烦，上面写成了“動”，下面四点就忘了写。老师发卷子，常常笑着指我“蒋动”。老师说：那四点是“火”，没有那四点，怎么“动”起来。我记得了，那四点是“火”，以后没有再忘了写，但是“勋”写得特别大。在格子里写的时候，常常觉得写不下去，笔划要满出来了，那四点就点到格子外去了。

⑧长大以后写书法，最不敢写的字是“上”、“大”、“人”。因为笔划简单，不能有一点苟且，要从头慎重端正到底。现在知道书法最难的字可能是“一”。弘一的“一”，简单、安静、素朴，极简到回来安份做“一”，是汉字书法美学最深的领悟吧！

⑨大部分的人可能都忘了儿童时书写名字的慎重端正，一丝不苟。随着年龄增长，随着签写自己的名字次数越来越多，越来越熟练，线条熟极而流滑。别人看到赞美说：你的签名好漂亮。但是自己忽然醒悟，原来距离儿童最初书写的谨慎、谦虚、端正，已经太远了。

⑩父亲一直不鼓励我写“行”写“草”，强调应该先打好“唐楷”基础。我觉得他太迂腐保守。但是他自己一生写端正的柳公权“玄秘塔”，我看到还是肃然起敬。

⑪也许父亲坚持的“端正”，就是童年那最初书写自己名字时的慎重吧！

（选自《汉字书写之美》，有删改）

【1】阅读文章①～④段，作者回忆童年汉字书法练习，主要写了哪两方面内容？“我”从中悟出了哪些道理？请分别概括。

【2】请赏析文中画线的句子，说说这句描写的妙处。

【3】结合文章内容具体分析父亲的形象。

【4】通过本文的阅读，透过作者的情感，你对汉字书法之美有了哪些认识？请概述两点。

【5】本文第⑩段提到了著名楷书书法家柳公权，你还知道我国古代哪两位书法家？请写出他们的姓名。

【6】积累链接：本文中，父亲告诉“我”“蒋”字的“艹”代表植物。请你写出《诗经》名篇中带有“艹”汉字的诗句。_______________

9、微写作

现在的中学生，更喜欢方便快捷的网络阅读，较少能沉浸书中去领悟文字的魅力。如果你的好朋友小张平时也只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，为了劝说他更多地阅读纸质书籍，你会怎么说。把你要说的话写下来。要求：120字左右，内容符合设置的情景，结构合理，语意连贯。