伊犁州2025学年度第一学期期末教学质量检测高三语文

1、下列语句句式特点与例句相同的一项是

例：青，取之于蓝，而青于蓝

A.之二虫又何知

B.强者必说于言

C.而莫之夭阏者

D.蚓无爪牙之利，筋骨之强

2、下列句子中加点的词语，活用情况与所给例句相同的一项是（  ）

例：假舟楫者，非能水也

A．天下云集响应

B．用心一也

C．填然鼓之

D．以弱天下之民

3、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是()

①这是一条经典的旅游路线，既能让你饱览大自然巧夺天工般的美景，又能让你领略多姿多彩的异域风情。

②近年来农民收入稳步增长，生活条件大大改善，对商场里琳琅满目的高档电器也不再望尘莫及了。

③他在学习上坚持博学审问，对待工作更是兢兢业业，经过长时间的努力，终于取得了突出的成就。

④由于过于相信自己的能力和判断，不肯认真研究调查，他对于群众的意见总是充耳不闻，所以常常受到大家的批评。

⑤有的同学过去对语文学习不重视，到了高中才发现既要补欠账，又要学新知识，被弄得左支右绌，狼狈得很。

⑥央视《中国诗词大会》这个温文尔雅的节目走红，引起社会广泛关注，节目中一举夺冠的小姑娘更是成为谈论的焦点。

A．①②⑥

B．①③⑤

C．②③④

D．④⑤⑥

4、选出对杜甫《登高》一诗有关诗句赏析不正确的一项（ ）

A. “风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”勾勒出一幅登高远眺的壮丽图景。“哀”写出了高猿长啸，空谷传响，哀啭不绝的情景。虽一字未言悲，但处处渗透悲意。

B. “万里悲秋常作客，百年多病独登台”说明作者独自登高，诗人目睹苍凉恢廓的秋景，再想到自己孤独登高、年老多病的处境，故生出无限悲愁之绪。

C. “艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”中的“苦恨”是烦恼和仇恨的意思，是作者对自身处境的极端不满和烦恼的心情。

D. “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，不尽使人联想到落木的窸窣之声，长江汹涌之状，也在无形中传达出韶光易逝，壮志难酬的悲怆。

5、下列选项中加点词的解释，全都正确的一项是

A. 爱而不见，搔首踟蹰（内心爱慕）

左右免胄而下，超乘者三百乘（跳跃上车）

纵一苇之所如，凌万顷之茫然（越过）

因坐法华西亭，望西山，始指异之（感到……奇异）

B. 塞上长城空自许，镜中衰鬓己先斑（期望）

不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完（保全）

日与其徒上高山，入深林，穷回溪（随从）

虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也（直，伸直）

C. 秦伯素服郊次，乡师而哭（向着）

惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中（趁机）

使负栋之柱，多于南亩之农夫（承载）

四十三年，望中犹记，烽火扬州路（宋代行政区划名）

D. 天下云集响应，赢粮而景从（担着）

士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善（体念）

自牧归荑，洵美且异（归还）

修我甲兵，与子偕行（往、去）

6、阅读下面《品质》的选文，完成各题。

有一天，我有机会跟他谈了一件事，我忘不了那一天。我对他说：“格斯拉先生，你晓得吗，上一双在城里散步的靴子咯吱咯吱地响了。”

他看了我一下，没有做声，好像在盼望我撤回或重新考虑我的话，然后他说：

“那双靴子不该咯吱咯吱地响呀。”

“对不起，它响了。”

“你是不是在靴子还经穿的时候把它弄湿了呢？”

“我想没有吧。”

他听了这句话以后，蹙蹙眉头，好像在搜寻对那双靴子的回忆；我提起了这件严重的事情，真觉得难过。

“把靴子送回来！”他说，“我想看一看。”

由于我的咯吱咯吱响的靴子，我内心里涌起了一阵怜悯的感情；我完全可以想像到他埋头细看那双靴子时的历久不停的悲伤心情。

“有些靴子，”他慢慢地说，“做好的时候就是坏的。如果我不能把它修好，就不收你这双靴子的工钱。”

有一次（也只有这一次），我穿着那双因为急需才在一家大公司买的靴子，漫不经心地走进他的店铺。他接受了我的定货，但没有皮革给我看；我可以意识到他的眼睛在细看我脚上的次等皮革。他最后说：

“那不是我做的靴子。”

他的语调里没有愤怒，也没有悲哀，；连鄙视的情绪也没有，不过那里面却隐藏着可以冰冻血液的潜在因素。为了讲究时髦，我的左脚上的靴子有一处使人很不舒服；他把手伸下去，用一个手指在那块地方压了一下。

“这里痛吧，”他说，“这些大公司真不顾体面。可耻！”跟着，他心里好像有点儿沉不住气了，所以说了一连串的挖苦话。我听到他议论他的职业上的情况和艰难，这是惟一的一次。

“他们把一切垄断了，”他说，“他们利用广告而不靠工作把一切垄断去了。我们热爱靴子，但是他们抢去了我们的生意。事到如今——我们很快就要失业了。生意一年年地清淡下去——过后你会明白的。”我看看他满是褶皱的面孔，看到了我以前未曾注意到的东西：惨痛的东西和惨痛的奋斗——他的红胡子好像突然添上好多花白须毛了！

【1】文中说格斯拉面对着从心底看不起的大公司产品时，却“语调里没有愤怒，也没有悲哀，连鄙视的情绪也没有”，这是为什么？

【2】“有些靴子，”他慢慢地说，“做好的时候就是坏的。如果我不能把它修好，就不收你这双靴子的工钱。”这句话表现了格斯拉怎样的性格？

【3】“我”为什么“忘不了那一天”？

7、飞花令， 原本是古人行酒令时的一个文字游戏，源自古人的诗词之趣，得名于唐代诗人韩翊《寒食》中的名句“春城无处不飞花”。行飞花令时可选用诗词曲中的句子，但选择的句子一般不超过七个字，“花”字出现的位置是有规定的。比如说，酒宴上甲说一句第一字带有“花”的诗词，如“花近高楼伤客心”；乙要接续第二字带“花”的诗句，如“落花时节又逢君”；丙可接“柳暗花明又一村”，“花”在第三字位置上；丁接“人面桃花相映红”，“花”在第四字位置上；接着可以是“不知近水花先发”、“出门俱是看花人”、“化作春泥更护花”等，到花在第七个字位置上则一轮完成，可继续循环下去。

请以“江”为令，填写下面的诗句，七个字，必须是有据可考的诗词。自选3句填写即可得6分，如果填写超过3句，则按前三句给分。

8、阅读下面这首唐诗，完成各题。

秋兴八首（其四）

杜甫

闻道长安似弈棋，百年世事不胜悲。

王侯第宅皆新主，文武衣冠异昔时。

直北关山金鼓振，征西车马羽书驰。

鱼龙寂寞秋江冷，故国平居有所思。

【1】下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是

A. 首联运用比喻手法把纵横交错的长安街道比作棋局，并以“不胜悲”来感慨国运民生和自己的宦海浮沉身世。

B. 颔联紧承首联，写王侯第宅易主、官服色饰改制，突出长安政局变化，对仗工整，感情悲慨深沉。

C. 颈联通过“振”“驰”二字，描绘出战鼓震天、羽书飞驰的战争场景，极言战局的危急。

D. 尾联写秋江清冷、水族潜伏，这不由让飘零夔州的诗人怀想昔日居住长安的平常生活。

【2】与诗人的《秋兴八首（其一）》相比，本首诗在思想感情和艺术手法上有何不同？请简要分析。

9、阅读下文，完成下面小题。

师说

韩愈

古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！

圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。

【1】下列加点词语的含义与现在的用法分析正确的一组是：(   )

①古之学者必有师。 ②师者，所以传道授业解惑也

③今之众人，其下圣人也亦远矣。 ④小学而大遗，吾未见其明也

⑤弟子不必不如师，师不必贤于弟子 ⑥吾从而师之

A.全不相同 B.②③⑤和现在的用法相同

C.全都相同 D.①③⑥和现在的用法相同

【2】下列各组中加点的虚词用法完全相同的一项是（   ）

A.于其身也，则耻师焉／则群聚而笑之

B.师道之不传也久矣／古之学者必有师

C.乃不知有汉，无论魏晋／今其智乃反不能及

D.小学而大遗／人非生而知之者

【3】下列各句与例句句式特点相同的一项是（   ）

例句：句读之不知，惑之不解

A.师者，所以传道受业解惑也 B.而又何羡乎？

C.蚓无爪牙之利，筋骨之强 D.不拘于时，学于余

【4】翻译下列句子。

（1）师者，所以传道受业解惑也。

（2）吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？

【5】“说”可以解释为“解说……的道理”，请以文章第三段为例，试分析这段用了哪些论证方法，解说了从师的什么道理？

10、阅读文字，根据要求作文。

①泰山不让土壤，故能成其大。(李斯)

②信念是鸟，它在黎明仍然黑暗之际，感觉到了光明，唱出了歌。(泰戈尔)

③最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。(罗曼·罗兰)

④在荆棘道路上，惟有信念和忍耐能开辟出康庄大道。(松下幸之助)

综合上述四句名言，谈谈你的感触与思考，请合理引用材料中两三个句子，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。