鄂尔多斯2025学年度第一学期期末教学质量检测高三语文

1、下列相关文化常识的解说，不正确的一项是

A. “六部”中吏部主管的事有官吏的任免、考核、升降及科举取士。

B. 表是古代测日影的器具，漏是古代滴水计时的仪器。

C. 节是符节，古代使者所持以作凭证，如苏武“持节送匈奴使”。

D. 左骏指古代驾车三马中左边的马。后用四马，亦指四马中左边的马。

2、下列词类活用不属同一类的一项是（  ）

A.安能屈豪杰之流 众闻则非之

B.臣请完璧归赵 宁许以负秦曲

C.且庸人尚羞之 闻少仲尼之闻而轻伯夷之义

D.以天下之美为尽在己 以先国家之急而后私仇也

3、下面所给文化常识中不全表示古代酒器的一项是（）

A.尊、钟、爵 B.角、觥、杯

C.觚、卮、罍 D.鼎、觞、俎

4、下列对古代文化常识的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A.束脩，古代学生入学与教师初见面时，必先奉赠礼物，表示敬意，被称为“束脩”，所以后来用束脩指入学。

B.浮图，是梵语的音译，是对佛或佛教徒的称呼，也专指和尚。也作浮屠或佛图。

C.缗钱，是指古代用绳传连成串的钱。一千个方孔铜钱用绳穿连在一起，就是一贯。

D.“下车”，指官吏初到任；“视事”，指官员审问案件。

5、下列句子中加点词的解释，全都正确的一项是

A．数罟不入洿池        数：多次          金就砺则利               就：接近

B．而绝江河                 绝：横渡          蒙故业，因遗策        因：承袭

C．奋六世之余烈          烈：功业          秦人开关延敌            延：延续

D．揭竿为旗                 揭：砍下          作《师说》以贻之     贻：赠送

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

6月9日是我国的第13个“文化和自然遗产日”，在非遗保护中树立“见人，见物，见生活”的理念已经成为共识，形势大好，成绩有目共睹。

但非遗传承后继乏人的严峻现状让我们有更强烈的紧迫感。口传心授是非遗传承的重要方式，目前国家级非物质文化遗产代表性项目代表性传承人共有3000多人，但该群体大多年岁已高、后继乏人。传承人年龄断层，意味着非遗有失传的风险。加强非遗保护工作，要摸清家底，做好非遗普查工作，尤其对于急需抢救的重要非遗，要有重点、分阶段地实施保护。

非遗的传承，年轻人是关键。只有让年轻人了解、接受和喜欢，非遗才能经受时间考验，具有持久生命力。因此，非遗如何吸引年轻人，让年轻人了解并爱上非遗，应当成为当下工作的重点。主流媒体应加大非遗传播力度，借助网络、电视，推出以非遗为主题的节目，让年轻人认识和了解非遗，《非遗公开课》《国家宝藏》《如果国宝会说话》的成功经验值得认真总结和大力借鉴。鼓励非遗走进校园，相关院校开始邀请非遗传承人走进校园，在大学生群体中培养高层次的非遗人才，让非遗和科技相结合，迸发出新的活力。

（摘编自《光明日报》，作者：刘晓燕)

材料二：

2017“中国非遗年度人物”推选活动24日圆满结束。现场发布了“2017中国非遗十大事件”名单：

①习近平总书记“捧场”非遗，激励传承好非遗技艺。

②中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》。

③国务院办公厅转发《中国传统工艺振兴计划》。

④全国78所高校参与2017年度中国非遗传承人群研培计划。

⑤2017年“文化和自然遗产日”非遗活动丰富多彩。

⑥成功举办第六届中国成都国际非遗节，非遗进社区成亮点。

⑦全国开展“喜迎十九大·文脉颂中华”非遗主题传播活动。

⑧全国广泛开展传统戏剧区域性会演，提高传统表演艺术传承实践活力。

⑨推动传承人变从业者，非遗助力精准脱贫。

⑩网络直播+非遗，推动非遗更加亲近年轻人。

(摘编自“光明网”,“2017年中国非遗十大事件发布”)

材料三：

“非遗+资本”，为传统文化传承发展拓宽空间。优秀传统文化传承发展工程为现代文化产业发展提供丰富的资源基础，而现代文化产业发展则可以为优秀传统文化传承与发展拓展更大空间。“非遗+资本”，是一个想象空间巨大的领域。中国具有数量巨大的非遗项目与代表性传承人，这是与国人的生产生活关系密切的巨大的资源宝库。在现代文化产业不断寻求新的支撑发展的资源背景下，这座资源宝库越发引人瞩目。非遗在诞生之初几乎都与生产生活有着密切联系，时代的变化，需要创新性转化。“ ‘非遗’作为优秀传统文化，未来对中国人的文化生活会越来越重要，但需要对它进行新的设计，使其与当代人的需求形成关联，这也是现代文化产业与非遗在资源价值上的契合点。”中央财经大学文化经济研究院院长魏鹏举表示。

让传统文化“活”起来，“创意+文化+科技”的方式会让文化传承活起来，火起来，更加炫酷，更能吸引人的关注。当然，作为文化创意工作者，我们首先要做的还是沉下心来，用心体验优秀传统文化中的精粹，强调保持文化精神内核不变的重要性，无论采用何种技术对优秀传统文化进行创造性转化和创新性发展，都需要以内容为主，并且有底线有原则。

(摘编自《中国文化报》，作者：张婧)

【1】下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是

A.“见人，见物，见生活”是非遗保护的理念，国家重视“非物质文化遗产”保护，目前取得了一定的成效。

B.非遗保护的理念虽然已经成为共识，但口传心授这一非遗传承的重要方式，使非遗存在失传的风险。

C.有重点、分阶段的保护急需抢救的重要非遗势在必行，主流媒体应加大非遗的传播力度。

D.要让非遗具有持久生命力，就得让年轻人了解并爱上非遗，鼓励非遗走进校园，让非遗和科技相结合，迸发出新的活力。

【2】下列对材料相关内容的分析与概括，不正确的项一是(3 分)

A.《非遗公开课》《国家宝藏》《如果国宝会说话》等主流媒体节目的推出，是让大众尤其年轻人认识和了解“非遗”的举措之一。

B.从“2017中国非遗十大事件”名单看出，我国从中央到地方，非遗工作不仅受得了重视，还取得了一定的实践成果。

C.几十所高校参与了2017年度中国非遗传承人群研培计划，部分高校开始邀请非遗传承人进校宣讲，可见“非遗”正在走进校园。

D.时代的变化，需要创新性转化，“非遗+资本”、“创意+文化+科技”都是想象空间巨大的领域，这样的发展方向和思路，能使传统文化“活”起来，“火”起来。

【3】如何保护、传承和创新性发展“非物质文化遗产”？请结合材料进行归纳概括。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）孔子认为”礼”在国家治理中有重要地位。在《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》中，他哂笑子路是因为子路“______，______”。

（2）杜牧《阿房宫赋》中的“______，______”，形象地描写了阿房宫中廊道曲折、屋檐高耸的景象。

（3）《阿房宫赋》中的“______，______”，用比喻的方式描写阿房宫中的女子打开妆镜时的景象，极言人数之众。

8、四、阅读下面这首唐诗，完成后面各题。

塞下曲六首（其三）

李白

駿马似风飙，鸣鞭出渭桥①。

弯弓辞汉月，插羽破天骄②。

阵解星芒尽③，营空海雾消。

功成画麟阁，独有霍嫖姚④。

[注]①渭桥：泛指唐代长安附近渭水上的桥梁。②辞汉月：离开京城。天骄：匈奴，这里指敌人。③星芒尽：战争结束。④霍嫖姚：霍去病，汉武帝时名将，曾做过嫖姚校尉。

【1】下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是

A. 首联写战马飞奔出渭桥，风驰电掣，既说明兵强马壮、军队士气旺盛，又渲染了军情急迫的紧张气氛。

B. 颔联并没有接描写战场厮杀的场景，在“弯弓”与“插羽”之间就迅速地结束了战争。

C. 颈联描写“破天骄”后的景象，战争结朿后，敌军营寨空无一人，战争的气氛消失，烘托出战争的悲壮惨烈。

D. 尾联是说军队凯旋后只有像霍嫖姚这样的大将才能被绘像于麟阁，“独有”二字略有讽刺当政者之意。

【2】作者采用了哪些手法塑造了将士们什么样的形象？请结合全诗简要分析。

9、阅读甲、乙两个选段，完成小题。

甲

齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与赢而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕、赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。泊牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕、 赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。

（选自苏洵《六国论》）

乙

廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上，且相如素贱人，吾羞，不忍为之下。”宣言曰：“我见相如，必辱之！”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如日：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣，相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也！”廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也。”卒相与欢，为刎颈之交。

（选自司马迁《廉颇蔺相如列传》）

【1】对下面各句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）

A.至丹以荆卿为计，始速祸焉 速：加速

B.存亡之理   理：命运、运数

C.且相如素贱人 贱人：地位、身份低下，见识浅陋的人

D.相如虽驽，独畏廉将军哉 驽：愚笨、拙劣

【2】下列句子中，加点字的活用现象与例句相同的一项是（ ）

例句：以先国家之急而后私仇也

A.李牧连却之 B.义不赂秦

C.且庸人尚羞之 D.不知将军宽之至此也

【3】下列句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）

A.①是故燕虽小国而后亡   ②而五人生于编伍之间

B.①吾其还也   ②今两虎共斗，其势不俱生

C.①则胜负之数   ②蔺相如固止之

D.①因宾客至蔺相如门谢罪   ②因击沛公于坐

【4】与例句句式相同的一项是（ ）

例句；洎牧以谗诛

A.求人可使报秦者 B.激昂大义，蹈死不顾

C.大王来何操 D.赵尝五战于秦

【5】下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）

A.甲文选段中，作者从“不赂者”入手，分析了齐、燕、赵三国灭亡的原因，具体论证了“不赂者以赂者丧”的道理，论证层层推进。

B.甲文选段中，作者采用假设论证的方式，认为如果齐、燕、赵三国改变策略，即使秦国吞并了韩、魏、楚三国，也未必能一并天下。

C.乙文选段中，作者着力运用个性化的语言来刻画人物，廉颇“宜恶言”时自商自大、心胸狭窄，而负荆请罪时又坦诚可敬，生动传神。

D.乙文选段中，作者运用了对比衬托之法，蔺相如和廉颇两个人，性格截然不同，一主一次，一详一略，相映生辉，使人物形象更加鲜明。

【6】把文中画线的句子译成现代汉语

（1）且燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。

（2）臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。

10、阅读下面的材料，根据要求写作。

纪念五四运动100周年大会4月30日上午在人民大会堂举行，习近平出席大会并发表重要讲话。新时代中国青年如何继续发扬五四精神？习近平推心置腹，提出了6个期望：第一，新时代中国青年要树立远大理想；第二，新时代中国青年要热爱伟大祖国；第三，新时代中国青年要担当时代责任；第四，新时代中国青年要勇于砥砺奋斗；第五，新时代中国青年要练就过硬本领；第六，新时代中国青年要锤炼品德修为。

针对这些期望，你有什么感受和思考？请选择其中两到三个期望，注意它们的内在有机联系，自选角度写一篇文章。

要求：明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。