河池2025学年度第一学期期末教学质量检测高三语文

1、下列加点字词类活用类型与其他三项不同的一项是（ ）

A.且庸人尚羞之 B.妙尽璇机之正

C.大将军邓骘奇其才 D.而耻学于师

2、贾府是《红楼梦》人物活动的典型环境，课文用不少笔墨描写这个环境,揭示贾府的荣华富贵的来源和特殊的社会地位。下列环境的描写，不体现这一点的一项是( )

A.又有一副对联，乃乌木联牌，镶着錾银的字迹，道是：座上珠玑昭日月，堂前黼黻焕烟霞。

B.正门之上有一匾，匾上大书“敕造宁国府”五个大字。

C.正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹦鹉，画眉等鸟雀。

D.匾上写着斗大的三个大字，是“荣禧堂”，后有一行小字：“某年月日，书赐荣国公贾源”，又有“万几宸翰之宝”。

3、下列标点符号使用正确的一项是（ ）

A.在海边，他写浪花、礁石；在山顶，他写青松、老藤；在田野，他写春花、秋月；真可谓“远近山水皆有情”。

B.一群六、七十岁的老人，却有年轻人的朝气，每天上下班高峰时间，他们都主动在十字路口帮助维持交通秩序。

C.近年房价不断上涨，可难为了那些工薪阶层预购房者，是赶快买一套新房子呢？还是继续观望一阵？

D.“这是仅仅交给医院的，再加上乘车、住宿、吃饭，有几个农民负担得起？”周晓春代表说，“农民就近看病应该是我国农村医疗发展的一个方向。”

4、下列对《红楼梦》相关内容的解说，不正确的一项是（ )

A.“湘江水逝楚云飞”，是贾探春的判词。

B.《红楼梦》第五十二回中“勇晴雯病补孔雀裘”，“孔雀裘”是贾母送给贾宝玉的。

C.贾宝玉的通灵宝玉正面文字是“莫失莫忘，仙寿恒昌”。

D.贾府的“四春”分别是:孤独的贾元春、懦弱的贾迎春、精明的贾探春、孤僻的贾惜春，取“原应叹息”之意。

5、下列对四部史书的表述有错误的一项是（ ）

A. 《战国策》记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动，主要记录了各国谋臣的策略和言论。作者在记叙历史事件时，有时为了突出谋臣在历史事件中的决定作用，甚至编造一些情节。

B. 词牌就是词的格式的名称，如“沁园春”。不同的词牌，其段数、句数、韵律、每句的字数、句式、声律，都有不同的规格。因为格式是固定的，所以写词也叫做“填词”。

C. 《烛之武退秦师》选自我国第一部叙事较详细的编年体著作《左传》，作者相传是鲁国史官左丘明。《左传》是对历史著作《春秋》较为详细的叙述。

D. 我国第一部编年体史书是《春秋》，相传由孔子编定。第一部国别体史书是西汉刘向编辑的《战国策》。

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

眼力

曾立力

山高路远的牛角冲村，是县农业局的扶贫点，接连派了两拨人过去，均收效甚微。也不是下去的人不卖力，更不是没有好项目，就是水上不服。眼瞅着时间紧、任务急，再派谁去呢？

新来的局长排兵布阵、运筹帷幄，出人意料地相中了仪表堂堂、文质彬彬的白冬。会上当着大伙的面说：选来选去，就你了！等于当众让他立了军令状，退缩不得。

白冬习惯性地用手理了理一丝不苟的大背头，一刻也不敢耽搁，立马赶往牛角冲。

走出一身大汗，到了牛角村，村民们并不热情。听说派来个无职无权的小秀才，一个个心里直犯嘀咕：今后怕莫是一弄不来钱，二弄不到物，有啥指望？

两年前白冬为解决夫妻分居问题，从一乡村学校调到县农业局。乡村教师俗称杂货担子，像医院的全科医生一样，各科一肩挑，堪称百晓。然而到了局里，却是百晓百不晓。前任局长一直安排他在局办公室打杂，摆明了就是个无足轻重的小秀才。

山里冷的早，村民们早早地窝在火塘边打盹，猫冬。他光杆一个人，一日三餐好打发，在村部安营扎寨后，也不用村干部领着，像过去做家访一样，走东家转西家仔细摸排。

去年这地方搞过稻田养鱼，到了捞鱼时，鱼花子都没见个，说什么今年谁也不养了。

村干部也说：不养就不养，算了！看还有啥好项目可弄？

白冬心里明镜似的，没好气地回答说：当用了时就用了，不当用了时就不用了，怎能就算了？

这种事躁不得，好在老师出身的他，有的是耐心，一次又一次地挨家挨户上门劝说：山里水好，养出的鱼品质优、售价高，市场上供不应求。接着又说：吃一堑长一智，失败乃成功之母，今年养肯定能成。嘴巴讲出血，只是当苋菜水。软磨硬泡，磨得人家耳朵里起老茧。

磨烦了，大伙说：反正鱼苗、技术都归他弄来，他说咋养就咋养。听他一回又如何？

这些天的走访，家家的茶叶毛烟少了一大截，长此下去山都吃得崩。山里人讲话也爱用夸张，等他走后，躺床上心口痛却是事实。

最后只剩下一户外号叫老禅师的村民，任凭他说破天就是不搭腔。这人初一、十五出门都要看日子，死死定：头炮就放了哑炮，兆头不好，千万不敢再养。

然而过了些日子，就在白冬给大伙发放鱼苗时，这人却突然主动寻上门来索要鱼苗。赌咒发誓说：昨晚打大雷、下大雨，今早只见两条鲫鱼在他家的屋檐水沟里活蹦乱跳。奇了怪了，这鱼怎么就上坡了呢？想必是有菩萨在提醒他：今年养鱼肯定大发！这个人心眼开了窍，牵着不走，打起飞跑。

忙完养鱼，白冬又从上面争取来100只波尔黑山羊。剩下的10户贫困户，正好每户10只，挺好的。可他却非要集中饲养不可，断然拍板说：谁将这批种羊领回去，一年后分给每户50只。理论上说这羊一年生两胎，每胎产三羔，应该没问题。可理论与实践永远都有距离，过去这地方白山羊都没养过，养黑山羊？谁吃了豹子胆敢领？

王疯子既不疯也不仙，是村里不同寻常的人。最终100只羊到了王疯子家。但是，没多久，这批羊便死的死、失的失，所剩无几。

王疯子发了疯，索性一不做二不休，拉上白冬倾其所有购回300只黑山羊，又修羊舍，又请专家，大干一场。白冬跟着王疯子，天天泡在羊圈里，一连好几个月都没回去。到年底，终于兑现承诺。

后来不光是贫困户，全村家家户户都养起黑山羊来。每天清晨白冬站在村部抬眼望去，满目青山星星点点的黑山羊，时隐时现，咩咩声不绝于耳，养羊成了村里的支柱产业。

两年后，当他离开牛角冲时，正值年终岁末，来村里买鱼牵羊的人络绎不绝，市声鼎沸。村民们都舍不得他走，当然再没人会在乎那点茶叶毛烟了。

回到局里，大伙都夸局长好眼力，慧眼识珠！

局长拢了拢满头披肩秀发，莞尔一笑说：“白冬这个人，注重仪表不马虎，加之又在那儿教过多年的书，知根知底，对症下药，能不成吗？我们都为他点赞吧！

（《微型小说选刊》2020.8）

【1】下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）

A.小说开头的“收效甚微”“水土不服”等词语，写出了牛角冲村的扶贫工作所面临的严峻形势，为下文写白冬工作的艰难作了铺垫。

B.文中插叙了白冬曾担任过乡村教师这一-细节，暗示了他有一定的群众工作经验，易与村民沟通，能担当扶贫攻坚的重任。

C.在对待养鱼的问题上，村民和白冬的看法截然不同，这体现了村民维护自身利益与干部“包打包唱”的工作方法的冲突。

D.小说的主人公白冬是扶贫工作中千千万万基层驻村干部的典型形象。他尽职尽责、勇于担当、睿智坚韧、重实干、讲方法。

【2】小说语言很有特点，请结合文本简要分析。

【3】请赏析小说标题“眼力”的妙处。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）参差荇菜，______________。窈窕淑女，钟鼓乐之。（《诗经·关睢》）

（2）溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，______________。（《诗经·蒹葭》）

（3）大风起兮云飞扬，______________，安得猛士兮守四方？（《大风歌》）

（4）力拔山兮气盖世，______________。（《垓下歌》）

（5）一顾倾人城，再顾倾人国。______________，佳人难再得。（《歌》）

（6）居高声自远，______________。（《蝉》）

（7）城外土馒头，______________。一人吃一个，莫嫌没滋味。（《城外土馒头》）

（8）过江千尺浪，______________。（《风》）

（9）丛菊两开他日泪，______________。（《秋兴八首·其一》）

（10）画图省识春风面，______________。（《咏怀古迹·其三》）

（11）______________，无复鸡人报晓筹。（《马嵬·其二》）

（12）连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，______________。（《蜀道难》）

（13）《蜀道难》中借助细节动作描写，寥寥数语便把行人过蜀道时艰难的步履、惶恐的神情刻画出来了，状困危之境如在眼前，体现这一内容的句子是：“______________，______________。”

（14）《锦瑟》中化用典故“鲛人泣珠”和“良玉生烟”的诗句是：“__________，__________。”

（15）《琵琶行》中以琵琶女年轻时即使是用珠宝首饰打拍子敲碎，酒弄脏衣服也不在意的情节，来表现其欢乐奢华生活的句子是：“______________，______________。”

8、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

南湖早春①

白居易

风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。

乱点碎红山杏发，平铺新绿水蘋②生。

翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。

不道江南春不好，年年衰病减心情。

【注】①元和十年（815）夏，宰相武元衡被人谋杀，白居易愤而上疏，请求朝廷缉捕凶手，被诬为越职言事，于这一年秋被远贬江州。此诗即写于江州。②水蘋：水中的萍草。

【1】下列对这首诗的理解赏析，不正确的一项是

A．诗的前六句通过几个最具早春特征的意象，把早春的妩媚可人之态生动地刻画出来。

B．颔联中的“乱点碎红”与“平铺新绿”，偶对天成，一“点”一“铺”，一“红”一“绿”，相对而生。

C．尾联表明不是说江南春景不好，只是年年衰病亏减了心情，看出作者此时少有心境去欣赏美好的春色。

D．诗歌整体意境清新脱俗，语言沉郁顿挫。精于选景构图，工于选词用字，是诗歌显著的亮点。

【2】作者在表达情感时主要运用了哪种手法？请结合诗句分析。

9、阅读下面的文言文，完成各题。

刘文静劝李渊与突厥相结，资其士马以益兵势。渊从之，自为手启，卑辞厚礼，遗始毕可汗云：“欲大举义兵，远迎主上，复与突厥和亲，如开皇之时。若能与我俱南，愿勿侵暴百姓；若但和亲，坐受宝货，亦唯可汗所择。”始毕得启，谓其大臣曰：“隋主为人，我所知也。若迎以来，必害唐公而击我无疑矣。苟唐公自为天子，我当不避盛暑，以兵马助之。”即命以此意为复书。使者七日而返，将佐皆喜，请从突厥之言，渊不可。裴寂、刘文静等皆曰：“今义兵虽集而戎马殊乏，胡兵非所须，而马不可失；若复稽回，恐其有悔。”渊曰：“诸君宜更思其次。”寂等乃请尊天子为太上皇立代王为帝以安隋室移檄郡县改易旗帜杂用绛白以示突厥渊曰：“此可谓‘掩耳盗钟’，然逼于时事，不得不尔。”乃许之，遣使以此议告突厥。

西河郡不从渊命，甲申，渊使建成、世民将兵击西河；命太原令温大有与之偕行，曰：“吾儿年少，以卿参谋军事；事之成败，当以此行卜之。"时军士新集，咸未阅习，建成、世民与之同甘苦，遇敌则以身先之。近道菜果，非买不食，军士有窃之者，辄求其主偿之，亦不诘窃者，军士及民皆感悦。至西河城下，民有欲入城者，皆听其入。郡丞高德儒闭城拒守，己丑，攻拔之。执德儒至军门，世民数之曰：“汝指野鸟为鸾，以欺人主，取高官，吾兴义兵，正为诛佞人耳!”遂斩之。自余不戮一人，秋毫无犯，各尉抚使复业，远近闻之大悦。建成等引兵还晋阳，往返凡九日。渊喜曰：“以此行兵，虽横行天下可也。”遂定入关之计。渊开仓以赈贫民，应募者日益多。渊命为三军，分左右，通谓之义士。

突厥遣其柱国康鞘利等送马千匹诣李渊为互市，许发兵送渊入关，多少随所欲。丁酉，渊引见康鞘利等，受可汗书，礼容尽恭，赠遣康鞘利等甚厚。择其马之善者，止市其半；义士请以私钱市其余，渊曰：“虏饶马而贪利，其来将不已，恐汝不能市也。吾所以少取者，示贫。且不以为急故也。当为汝贳之，不足为汝费。”康鞘利北还。

渊命刘文静使于突厥以请兵。私谓文静曰：“胡骑入中国，生民之大蠹也。吾所以欲得之者，恐刘武周引之共为边患；又，胡马行牧，不费刍粟，聊欲藉之以为声势耳。数百人之外，无所用之。”

（节选自《资治通鉴·隋纪》）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A.寂等乃请尊天子／为太上皇立代王／为帝以安／隋室移檄／郡县改易／旗帜杂用绛白／以示突厥／

B.寂等乃请尊天子为太上皇／立代王／为帝以安／隋室移檄／郡县改易旗帜／杂用绛白／以示突厥／

C.寂等乃请尊天子／为太上皇立代王／为帝以安隋室／移檄郡县／改易旗帜杂／用绛白／以示突厥／

D.寂等乃请尊天子为太上皇／立代王为帝／以安隋室／移檄郡县／改易旗帜／杂用绛白／以示突厥／

【2】下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A.和亲，在历史上专指汉族封建王朝与少数民族首领之间具有一定的政治目的的联姻。

B.突厥，是中国古代边疆游牧民族，隋、唐之际，与铁勒种族组成帝国，占有漠北之地。

C.柱国，国都，亦用作官名，战国设置，原为保卫国都之官，后来为最高武官或勋官。

D.互市，中国历史上指对外贸易或同边境民族间贸易，最早为汉初同南越和匈奴通商。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A.李渊做事沉稳，思虑周详。李渊致信可汗，辞卑礼厚，在得到突厥愿意支持自己的回复以后，依然保持清醒头脑，谨慎应对。

B.李渊大举义兵，名副其实。李渊之子建成、世民以仁行兵，不与百姓为难；攻克西河郡之后，只将郡丞处死，余者不戮一人。

C.李渊乐于倾听，善纳嘉言。李渊悉数采纳刘文静的结交突厥、让突厥资助大量军马的策略，并面授机宜、派其前往突厥请兵。

D.李渊开仓赈贫，深得人心。李渊开仓放粮、赈济百姓，引来更多人士前来投奔，壮大了军事力量，李渊将军队编为左右两路。

【4】翻译下列句子。

（1）吾所以少取者，示贫，且不以为急故也。

（2）从郦山下，道芷阳间行。沛公谓张良曰：“从此道至吾军，不过二十里耳。度我至军中，公乃入。”

（3）今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓‘藉寇兵而赍盗粮’者也。

（4）千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。

【5】结合选文回答：李渊为什么与突厥始终保持若即若离的关系？

10、阅读下面的文字，根据要求作文。

很多时候，我们对于“味道”的理解，源于食物，但又不止于食物。那些与“味道”相关联的人、事、物……让我们对“味道”有了更多的理解。

请以“味道”为题写一篇作文。

[要求]①以记叙为主；②不得套作，不得抄袭；③不少于700字。